assigment seni hbef1403
TRANSCRIPT
PENDIDIKAN DAN BAHASA
SEMESTER SEPTEMBER / 2011
HBEF 1403
SENI DALAM PENDIDIKAN
1. Pendidikan Seni Visual 2. Pengenalan Seni Visual 3. Gambar Seni Visual 4. Peta Minda 5. Pendidikan Seni Muzik 6. Pengenalan Seni Muzik 7. Gambar Seni Muzik 8. Peta Minda 9. Pendidikan Pergerakan 10. Pengenalan Pendidikan Pergerakan 11. Gambar Pergerakan Silat 12. Peta Minda 13. Rujukan
PENGENALAN
Pendidikan Seni Visual memainkan peranan yang penting dalam proses pengajaran dan pembelajaran murid
kerana subjek ini menekankan aspek penggabungjalinan dengan mata pelajaran yang lain atau sebalikya. Di samping itu ia
merupakan alat bantu mengajar yang mempunyai daya tarikan yang tinggi di kalangan murid sekolah rendah kerana
keharmonian warna dan reka bentuknya yang menarik serta nilai estetikanya. Selain daripada itu, Pendidikan Seni Visual ini
merupakan salah satu medium yang digunakan oleh pelajar untuk meluahkan perasaan, melahirkan kreativiti dan berinovasi.
Salah satu bidang dalam Pendidikan Seni Visual ialah melukis dan membuat gambar. Antara teknik menggambar yang sering
diajar kepada pelajar semasa proses pengajaran dan pembelajaran ialah lukisan, catan, kolaj, gurisan, percikan dan lain-lain
lagi. Pendekatan bertema seringkali digunapakai dalam menghasilkan sesuatu karya seni untuk memenuhi keperluan
pendidikan asas dalam perkembangan kanak-kanak. Tema bukan sahaja sebagai subjek atau tajuk tetapi tema meneroka
pengalaman murid dari segi perspektif atau pandangan mereka dalam sesuatu isu. Ia merupakan kandungan maklumat dan
memberi peluang kepada pelajar untuk memindahkan maklumat dalam bentuk ilustrasi bergambar. Sebagai contoh karya seni
catan yang dihasilkan oleh tokoh seni terkenal iaitu Vincent Van Gogh yang bertajuk “ The Potato Eaters” yang dihasilkan
pada bulan April 1885 dengan menggunakan cat minyak dan kanvas.. Sejarah catan dikatakan bermula pada Zaman Yunani
Purba. Gambaran yang dibuat mengisahkan aktiviti keagamaan dan kehidupan sejagat. Asas seni reka yang dihasilkan dalam
lukisan karya Vincent Van Gogh yang menarik perhatian ramai kerana unsur seni yang menekankan kombinasi garisan,
warna, jalinan, rupa, bentuk dan ruang. Tidak dinafikan keenam-enam unsur ini amat penting dalam penghasilan karya
sesebuah seni mahupun dari segi seni sentuhan ataupun seni tampak.
Pada amnya muzik boleh dianggap satu cabang seni dan juga sains yang menggabungkan bunyi-bunyi vokal atau instrument dari persekitaran, rekaan dengan cara yang dianggap memuaskan mengikut estetika. Muzik dalam Bahasa Arab didefinisikan sebagai handasah alsawt bermaksud kejuruteraan bunyi secara artistik. Dalam bahasa Yunani dikenali sebagai Muses yang bermaksud semua bentuk seni halus termasuk muzik. Konsep muzik di mana bunyian disusun secara sistematik dan mempunyai kualiti tertentu. Konsep muzik ini merangkumi melodi, harmoni, irama, warna, ton, tekstur, bentuk dan ekspresi. Dalam tarian zapin terdapat elemen-elemen seperti :-
a) MELODIMelodi mengandungi pic iaitu bunyi tinggi atau rendah. Jeda jarak pic antara dua not. Skel ialah susunan lapan not dalam satu tanda nada dimainkan mengikut langkah tertentu.Solfa nyanyian pic mengikut not C. b) HARMONIHarmoni ialah gabungan dua atau lebih not yang dibunyikan bersama atau serentak. Gabungan not-not ini akan membentuk kod yang digunakan untuk mengiringi melodi. Elemen-elemen dalam harmoni terdiri daripada:- Triad-Arpeggio Pergerakan Kodc) IRAMAIrama ialah gabungan pelbagai jenis not muzik yang berbeza akan menghasilkan irama yang berbeza. Detik, Meter, Corak Irama, Rentak dan Tempo. d) EKSPRESIEksperi iaitu ciri fizikal yang mempengaruhi sesuatu vokal atau instrumental. Ciri-ciri muzikal ini ialah dinamiks, istilah dan tanda isyarat.Dinamiks – simbol yang berkaitan dengan bunyi kuat dan lembut.Istilah- seperti tempo, alla marcia, andante, allergo, Coda dan lain-lain lagi.Tanda Isyarat – simbol-simbol yang digunakan dalam notasi muzik dengan maksud khusus.e) BENTUKBentuk ialah karya muzik mempunyai susunan struktur tersendiri. Karya yang mempunyai struktur dua bahagian dinamakan binari atau bentuk AB. Penyusunan idea muzik dalam bentuk dua bahagian, tiga bahagian, rondo, strofik dan tradisional.f) WARNA TONWarna Ton ialah bunyi yang mempunyai sifat dan kualiti tersendiri. g) JALINANJalinan muzik merupakan satu ciri cara pemuzik mengadunkan bunyi muzik agar menjadi lebih menarik dan diminati ramai. Jalinan terbahagi kepada tiga bahagian iaitu monofoni, Homofoni dan Polifoni.
PENGENALAN
Pendidikan pergerakan merupakan salah satu perkara penting yang menyumbang ke arah pembentukan sahsiah dan
sikap murid tentang keperluan sosial, emosi dan estetik murid berlandaskan model holistik perkembangan kanak-kanak. Pada
dasarnya pergerakan ini membantu pelajar meningkatkan kecekapan pergerakan menerusi teknik-teknik menyelesaikan masalah dan
penambahbaikan dengan menekankan kebebasan ekspresi yang menekankan aspek penerokaan, inkuiri penemuan dan kreativiti. Di
samping itu pendidikan pergerakan ditafsirkan sebagai belajar untuk bergerak dan bergerak untuk belajar. Pergerakan asas yang
melibatkan pergerakan lokomotor seperti berjalan, berlari, meloncat, melompat dan lain-lain lagi. Dalam pada itu, pergerakan bukan
lokomotor juga memainkan peranan penting seperti membongkok, meregang, memulas, berpusing dan lain-lain lagi. Salah satu tujuan
program pendidikan ini diajar di sekolah ialah untuk membantu kanak-kanak membina kemahiran yang lebih komplek dengan yakin.
Pendedahan kepada persepsi motor juga penting bagi pembinaan pergerakan berkordinasi. Contohnya silat memerlukan seseorang
pesilat belajar mengimbang badan. Selain itu kesedaran badan yakni keupayaan dan kemampuan melakukan pergerakan berdasarkan
saiz badan juga penting supaya pergerakan kelihatan cantik dan menarik. Dalam pada itu aspek penggunaan ruang juga penting dalam
silat di mana seseorang pesilat itu perlu melakukan pergerakan ke kiri dan ke kanan serta melompat ke atas dan ke bawah. Disamping
itu aspek kordinasi tangan- mata atau mata- kaki penting supaya sesuatu pergerakan secara berkumpulan seragam dan menarik. Pesilat
mementingkan pergerakan individu. Antara senjata yang digunakan seperti keris, rotan dan lembing serta berlatar belakangkan muzik
tradisional.
Rahmat Salihon (2003) Pendidikan Seni Visual tingkatan 1, Fajar Bakti, Selangor Darul Ehsan
Raja Baharudin (1999) Kursus Amali Pendidikan Seni PMR, Selangor Darul Ehsan : Pan asia Publication, Bhd.
Kementerian Pendidikan malaysia. (2003) Sukatan Pelajaran Pendidikan Muzik Sekolah rendah (Semakan). Kuala
Lumpur:PPK
http://www.slideshare.net/syireen/konsep-5p
http://whatta.ipgmksm.edu.my/?p=83
http://pendidikanmuzik.blogspot.com/2009/04/asas-muzik.html
http://pmr.penerangan.gov.my/index.php/component/content/article/385-info-ringkas/4939-bicara-
akademia-penguasaan-3m.html
http://www.slideshare.net/idyana/konsep-pergerakan-asas-muzik-dan-pergerakan-3604457
http://cheguabbas.blogspot.com/2011/01/pergerakan-asas.html
http://ipgmkdriprasekolah.blogspot.com/2010/10/pengetahuan-asas-dalam-pergerakan.html