(TEORI MODELING DALAM PEMBELAJARAN)

LATAR BELAKANG TOKOH

Albert Bandura dilahirkan di Mundare Northern Alberta Kanada, pada 04 Desember 1925.Pada masa kecil dan remajanya beliau menghabiskan masa di desa kecil dan juga mendapat pendidikan disana. Pada tahun 1949 beliau mendapat pendidikan di University of British Columbia, dalam jurusan psikologi. Dia memperolehi gelar Master dalam bidang psikologi pada tahun 1951 dan setahun kemudian ia juga meraih gelar doctor (Ph.D). Bandura menyelesaikan program doktornya dalam bidang psikologi klinik, setelah lulus ia bekerja di Standford University. Beliau banyak terjun dalam pendekatan teori pembelajaran untuk meneliti tingkah laku manusia dan tertarik pada nilai eksperimen. Pada tahun 1964 Albert Bandura dilantik sebagai professor dan seterusnya menerima anugerah American Psychological Association untuk Distinguished scientific contribution pada tahub 1980.

Pada tahun berikutnya, Bandura bertemu dengan Robert Sears dan belajar tentang pengaruh keluarga dengan tingkah laku sosial dan proses identifikasi. Sejak itu Bandura sudah mulai meneliti tentang agresi pembelajaran social dan mengambil Richard Walters, muridnya yang pertama mendapat gelar doctor sebagai asistennya. Bandura berpendapat, walaupun prinsip belajar cukup untuk menjelaskan dan meramalkan perubahan tingkah laku, prinsip itu harus memperhatikan dua fenomena penting yang diabaikan atau ditolak oleh paradigma behaviorisme. Albert Bandura sangat terkenal dengan teori pembelajaran social, salah satu konsep dalam aliran behaviorime yang menekankan pada komponen kognitif dari pemikiran, pemahaman, dan evaluasi.

TEORI PEMBELAJARAN MODELING

HURAIAN TEORI

Teori pembelajaran modeling merupakan teori yang dikemukakan oleh Albert Bandura, dimana Modeling adalah proses belajar dengan mengamati tingkah laku atau perilaku dari orang lain disekitar kita. Modeling yang bererti meniru, dengan kata lain juga merupakan proses pembelajaran dengan melihat dan memperhatikan perilaku orang lain kemudian mencontohnya. Hasil dari modeling atau peniruan tersebut cenderung menyerupai bahkan sama perilakunya dengan perilaku orang yang ditiru tersebut. Modeling ini dapat menjadi bahagian yang sangat penting dan sangat berkuasa dalam proses pembelajaran. Pada modeling ini, kita tidak sepenuhnya meniru dan mencontoh perilaku dari orang orang tersebut, namun kita juga memperhatikan hal hal apa saja yang baik semestinya untuk ditiru atau dicontoh dengan cara melihat bagaimana reinforcement atau punishmentnya yang akan ditiru. Dengan kata lain, semua pembelajaran tidak ada yang terjadi secara tiba tiba atau berterusan . Baik itu pada pendekatan belajar classical conditioning atau pendekatan belajar operant conditioning. Namun, pembelajaran melalui modeling waktu yang digunakan cenderung lebih singkat dari pada pembelajaran dengan classical dan operant conditioning. Dalam konsep belajar ini, orang tua memainkan peranan penting sebagai seorang model atau tokoh bagi anak anak untuk menirukan tingkah laku yang akan mereka pelajari.Menurut Bandura terdapat empat proses yang terlibat di dalam pembelajaran melalui pendekatan modeling, iaitu perhatian (attention), penyimpanan(retention), penghasilan (reproduction), dan (motivasi). Perhatian(attention) yang bererti kita memperhatikan seperti apa perilaku atau tindakan tindakan yang dilakukan oleh orang yang akan ditiru.

Penyimpan(retention) dilakukan setelah mengamati perilaku yang akan ditiru dan menyimpan setiap informasi yang dapat dalam ingatan, kemudian mengeluarkan ingatan tersebut saat diperlukan.

Penghasilan (reproduction) hal ini dapat menegaskan bahawa kemampuan motorik seseorang juga mempengaruhi untuk mendapatkan kemungkianan seseorang meniru suatu perilaku yang dilihat baik secara keseluruhan atau hanya sebagian.

Motivation) penguatan ini sangat penting kerana dapat menentukan seberapa mampu kita nantinya melakukan peniruan tersebut, namun penguatannya dari segi motivasi yang dapat memacu keinginan individu tersebut untuk memenuhi tahap pembelajaran.

JENIS JENIS PENIRUAN

a) Peniruan secara langsungPembelajaranan langsung dikembangkan berdasarkan teori pembelajaran sosial dari Albert Bandura. Pembelajaranan langsung adalah model pembelajaranan yang dirancang untuk mengajarkan pengetahuan deklaratif dan pengetahuan prosedural yang diajarkan setahap demi setahap. Ciri khas pembelajaranan ini adalah adanya modeling, iaitu suatu fasa di mana seseorang memodelkan atau mencontohkan sesuatu melalui demonstrasi bagaimana suatu keterampilan itu dilakukan.Meniru tingkah laku yang ditunjukkan oleh model melalui proses perhatian.Contoh: meniru gaya penyanyi yang disanjungi.

b) Peniruan secara tidak langsungPeniruan melalui imaginasi atau pemerhatian secara tidak langsung . Sebagai contoh, perwatakan yang dibaca dalam buku, dan memerhatikan guru yang yang sedang mengajar rakannya.

c) Peniruan gabungan Peniruan gabungan bermaksud peniruan yang melibatkan dua jenis peniruan iaitu peniruan secara langsung dan peniruan secara tidak langsung.,Sebagai contohnya, pelajar meniru gaya gurunya menulis and mewarna.

d) Peniruan sekat laluanPeniruan jenis ini melibatkan tingkah laku seseorang terhadap situasi semasa. Sebagai contohnya, ,meniru pakaian fesyen di tv.

e) Peniruan tak sekat laluanPeniruan ini melibatkan tingkah laku yang ditiru hanya boleh ditonjolkan dalam situasi tertentu sahaja.

http://12008ars.blogspot.com/2013/06/teori-albert-bandura-modeling.htmlhttp://nuraminsaleh.blogspot.com/2012/11/albert-bandura-dan-teorinya.htmlhttp://nadahuda.blogspot.com/2013/02/tokoh-psikologi-albert-bandura.html