laporan pbl 2 dusun paccikombaja

8/17/2019 LAPORAN PBL 2 Dusun Paccikombaja

1/37

LEMBAR PENGESAHAN

LAPORAN AKHIR PELAKSANAAN KEGIATAN MAHASISWA

PENGALAMAN BELAJAR LAPANGAN (PBL II) FKM UMI

KABUPATEN : PANGKEP

KECAMATAN : LABAKKANG

DESA : LABAKKANG

DUSUN : PACIKOMBAJA

Mengetah!"

ABD. RASYID AT.DG. KULLE

Ke#a$a L%ah Ke#a$a L!ng&ngan

Men'et!,

SUMIATI,SKM, M.kes

Pe*!*!ng La#angan

Laporan Hasil Pengalaman Belajar Lapangan II


2/37

NAMA PESERTA PBL II DUSUN EMBUNG

Ka*#aten : PANGKEP

Ke+aatan : LABAKKANG

De,a : LABAKKANG

D,n : PACCIKOMBAJA

-. AHMAD R/ANDI PRATAMA -0- 1-2 304

1. SUPRIADI -0- 1-2 050

3. MASITA ALMARDI -0- 1-2 0-0

0. ASRAWATI -0- 1-2 21-

5. ASRIANI HIJRAH -0- 1-2 056



3/37

KATA PENGANTAR

Assalamu Alaikum Wr. Wb

Alhamdulillah, pujian dan syukur kami haturkan kepada Allah SWT karena atas

berkah, rahmat dan hidayah-Nya sehingga penyusunan laporan sebagai hasil PBL II

!" #"I di $usun Pa%ikombaja $esa Labakkang, !e%amatan Labakkang, !abupaten

Pangkep dapat kami selesaikan dengan baik, &alaupun kegiatan ini mendapat

hambatan, rintangan, tantangan di tengah kegiatan PBL ini'

Sala&at dan Taslim kami kirimkan kepada junjungan Nabi Besar "uhammad

SAW yang menjadi (us&atun (asanah dan )ahmatan Lil Alamin dalam menegakkan

$ienul Islam dan !alimatullah yang dianut oleh umat manusia'

!ami sadari sepenuhnya dalam penyusunan laporan ini masih terdapat

kekurangan karena keterbatasan pengetahuan yang kami miliki'Sperti pepatah

mengatakan tak ada gading yang tak retak, tak ada insan manusia yang luput dari

kehila*an'+leh karena itu, kami mengharapkan saran dan kritik dari pembimbing dan

rekan-rekan semuanya yang bersi*at membangun bagi kesempurnaan laporan PBL II'

Namun demikian kami kami akan berusaha semaksimal mungkin untuk melaksanakan

program yang terpadu dan berkesinambungan yang akan melibatkan seluruh

komponen &arga Pa%ikombaja $esa Labakkang, !e%amatan Labakkang,'!epada seluruh &arga $usun pa%%ikombaja $esa labakkang yang telah

memberikan bantuan moril maupun materil kepada kami selama berada di lokasi PBL,

kami u%apkan terima kasi semoga Allah meridhai dan memberikan reki dan hidayah

kepada Bapak Ibu Saudara.i/ sebagai amalan yang hakiki di akhirat kelak'

Tak lupa pula kami u%apkan terimakasih kepada 0



4/37

1' Bapak Pimpinan akultas !esehatan "asyarakat #"I "akassar

2' Bapak Ibu $osen Pembimbing Lapangan PBL II !" #"I

3' Bapak !epala Wilayah !e%amatan Labakkang

4' Bapak !epala $esa labakkang

5' Bapak !epala $usun pa%%ikombaja

6' Bapak Imam $usun pa%%ikombaja

7' )emaja "esjid $usun pa%%ikombaja

8' +rang Tua !ami yang senantiasa memberikan dukungan baik "oril maupun "ateril'

9' Serta semua pihak yang telah membantu selama kegiatan PBL sampai penyusunan

laporan selesai

$emikian laporan ini kami susun sebagai bahan masukan untuk perbaikan dan

peningkatan derajat kesehatan yang optimal di $usun pa%%ikombaja $esa labakkang

"akassar, september 2:12

!elompok PBL II

$usun pa%%ikombaja



5/37

RINGKASAN

$idalam proses pembangunan ;Indonesia Sehat 2:12< tentunya selalu dimulai dari

tingkat lapisan paling ba&ah yakni mulai dari indi=idu, keluarga, kemudian ditingkat

komunitas baik di le=el $usun sampai ditingkat $esa, yang selanjutnaya akan beranjakketingkat ke%amatan, kabupaten dan propinsi dan akhirnya bisa menjadi sehat'

$erajat kesehatan dipengaruhi oleh banyak *aktor diantaranya0 lingkungan, prilaku,

pelayanan kesehatan dan genetik' aktor lingkungan dan prilaku sangat mempengaruhi

derajat kesehatan'>ang termasuk lingkungan adalah keadaan pemukiman perumahan,

tempat kerja, sekolah, tempat umum, air dan udara besar, juga teknologi, pendidikan,

ekonomi dan sosial' Sedangkan prilaku tergambar dalam kebiasaan hidup sehari-hari

seperti0 pola makan, kebersihan perorangan, gaya hidup dan prilaku terhadap upaya

kesehatan

#paya-upaya dalam bidang lingkungan dan prilaku tersebut pada &aktu yang lalu

belum dilaksanakan se%ara optimal' +leh karena itu, pembangunan perlu lebih proakti*,



6/37

misalnya tidak hanya menunggu orang sakit, melainkan akti* memelihara, melindungi

dan meningkatkan derajat kesehatan masyarakat'

Pengalaman belajar lapangan .PBL/ dan proses belajar untuk mendapatkan

kemampuan pro*esional kesehatan masyarakat' !emampuan spesi*ik yang harus

dimiliki oleh setiap tenaga pro*esi bidang kesehatan masyarakat' "elalui PBL, ada 4

kemampuan yang diperoleh, yaitu0

1' "enetapkan diagnosis kesehatan masyarakat'

2' "engembangkan program inter=ensi kesehatan'

3' "elakukan pendekatan komunitas'

4' Bekerja dalam tim multidisplioner's

#ntuk mendukung peranan itu, diperlukan pengetahuan mendalam tentang

masyarakat' Pengetahuan ini antara lain men%akup kebutuhan dan permintaan, sumber

daya yang bisa diman*aatkan, angka-angka kependudukan dan %akupan dan program,

dan bentuk-bentuk kerja sama yang digalang' $alam hal ini diperlukan 3 data penting,

yaitu0

1' $ata umum .data demogra*i/

2' $ata kesehatan, dan

3' $ata yang berhubungan dengan kesehatan .health related data/'

Adapun kegiatan-kegiatan yang dilakukan pada PBL II antara lain 0

a' Pendekatan dengan "odel !ualitati* Indepth Inter=ie&

b' Analisis "asalah dengan $ata !uantitati* pada PBL I

%' Identi*ikasi masalah

d' "enentukan Prioritas "asalah dengan $iskusi ?$

e' "embuat Pohon "asalah dengan ?$ dan Indepth Inter=ie&

*' "enentukan solusi masalah dengan ?$ dan Indepth Inter=ie&

g' "embuat PoA .Plan o* A%tion/

h' Inter=ensi A&al dalam Bentuk Pre Test



7/37


8/37

DAFTAR ISI

Halaa!

LEMBARA" #E"GESAHA"$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$..%

"AMA A"GG&TA KEL&M#&K$$$$$$$$$$$$$$$$$$$...%%



9/37

KATA #E"GA"TAR$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$..%%%

RI"GKASA"$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$....(

DA)TAR ISI$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$(%

DA)TAR TABEL$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$...(%%

DA)TAR LAM#IRA"$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$..(%%%

BAB I. #E"DAHULUA"$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$...1

A. La*a+ Belaka!$$$$$$$..$$$$$$$$$$$$$$...1

B. T--a! #BL II$$$$$$$..$$$$$$$$$$$$$$$7

BAB II. #ELAKSA"AA" KEGIATA"$$.$$$$$$$$$$$$$$..8

A. Ke%a*a! /% la0a!a!$$$$$...$$$$$$$$$$$$$$.8

1. Ke%a*a! #kk$$$$$$.$$$.........$$$$$$$$$.8

2. Ke%a*a! Eks*+a$$$$$.$$$$$$$$$$.........$$$.8

B. I/e!*%%kas% Masala ...........................$$$$$$$$$$$$....'

. Me*/e #e!e!*-a! #+%+%*as Masala.....$$$$$$$$$$$....11

D. #! Masala$$$$$$$$$..$$$$$$$$$$$$.17

E. #la! A*%! #A...$$$$$$$...$$$$$$$$$$$21

). I!*e+(e!s% Aal...........$$$$$$$$...$$$$$$$$$$21

G. )ak*+ #e!/-k-! /a! #e!a9a*$$$...$$$$$$$$.......32

BAB III #E"UTU# $..$$$$$$$$$$$$$.$$$$$$$$$..33

A. Kes%0-la!$$$$$$$$$$$$$..$$$$$$$$$..33

B. Sa+a! $$$$$$$$$$$$$$$$..$$$$$$...........34

DA)TAR #USTAKA$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$..35

LAM#IRA"

BAB I

PENDAHULUAN



10/37

A. Latar Belakang

1. Latar Belakang PBL 2

Paradigma sehat merupakan salah satu konsep pembangunan nasional

ber&a&asan kesehatan untuk menuju pen%apaian =isi Indonesia Sehat 2:12 yang

ditandai dengan masyarakat hidup dalam lingkungan dan dengan prilaku hidup sehat,

memiliki kemampuan untuk menjangkau pelayanan kesehatan serta memiliki derajat

kesehatan masyarakat yang tinggi' Paradigma sehat tidak akan ter&ujud dan hanya

akan menjadi slogan semata, tanpa dibarengi dengan tindakan nyata se%ara konsisten

dan berkesinambungan oleh seluruh lapisan masyarakat dan partisipasi akti* lintas

sektor, oleh karena itu kesehatan adalah merupakan tanggung ja&ab bersama'

Paradigma sehat tersebut lebih menekankan aspek kemandirian masyarakat dalam

memelihara kesehatan mereka sendiri melalui kesadaran yang tinggi akan pentingnya

pelayanan kesehatan yang bersi*at promoti* dan pre=enti*'

$idalam proses pembangunan ;Indonesia Sehat 2:12< tentunya selalu dimulai

dari tingkat lapisan paling ba&ah yakni mulai dari indi=idu, keluarga, kemudian ditingkat

komunitas baik di le=el $usun sampai ditingkat $esa, yang selanjutnaya akan beranjak

ketingkat ke%amatan, kabupaten dan propinsi dan akhirnya bisa menjadi sehat'

!esehatan merupakan impian setiap orang didunia ini untuk melakukan akti=itas

sehari-harinya' !esehatan juga merupakan hak dasar manusia dan merupakan salah

satu *aktor yang menentukan kualitas sumber daya manusia, disamping juga

merupakan karunia Tuhan yang patut disyukuri' +leh karena itu, kesehatan perlu

dipelihara dan ditingkatkan kualitasnya serta dilindungi dari an%aman yang merugikan'

$erajat kesehatan dipengaruhi oleh banyak *aktor diantaranya0 lingkungan,

prilaku, pelayanan kesehatan dan genetik' aktor lingkungan dan prilaku sangat

mempengaruhi derajat kesehatan' >ang termasuk lingkungan adalah keadaan

pemukiman perumahan, tempat kerja, sekolah, tempat umum, air dan udara besar, juga teknologi, pendidikan, ekonomi dan sosial' Sedangkan prilaku tergambar dalam

kebiasaan hidup sehari-hari seperti0 pola makan, kebersihan perorangan, gaya hidup

dan prilaku terhadap upaya kesehatan'

#paya-upaya dalam bidang lingkungan dan prilaku tersebut pada &aktu yang

lalu belum dilaksanakan se%ara optimal' +leh karena itu, pembangunan perlu lebih



11/37

proakti*, misalnya tidak hanya menunggu orang sakit, melainkan akti* memelihara,

melindungi dan meningkatkan derajat kesehatan masyarakat'

Selain itu, pada &aktu sekarang dan yang akan datang kita juga menghadapi

transisi demogra*is dan epidemiologis, tantangan global dan regional, perkembangan

ilmu pengetahuan dan teknologi yang pesat termasuk di bidang in*ormasi' Selain itu,

masalah polusi dan degredasi lingkungan akan bertambah banyak dan memburuk' (al

ini dapat dilihat dengan adanya peningkatan derajat polusi udara, masalah

pembuangan sampah, penurunan kualitas dan kuantitas air bersih'

$alam upaya mengatasi masalah-masalah tersebut keberadaan tenaga-tenaga

kesehatan seperti dokter, dokter gigi dan pera&at tidaklah %ukup' #ntuk itu di butuhkan

tenaga kesehatan yang membina masyarakat se%ara kolekti* dan tidak indi=idual,

memiliki &a&asan dan keterampilan serta ilmu pengetahuan yang berbeda' Tenaga

tersebut harus dapat bekerja sama dan saling melengkapi dengan tenaga kesehatan

yang ada' Tenaga kesehatan yang di maksud adalah sarjana kesehatan masyarakat

.S!"/'

Pengalaman belajar lapangan .PBL/ dan proses belajar untuk mendapatkan

kemampuan pro*esional kesehatan masyarakat' !emampuan spesi*ik yang harus

dimiliki oleh setiap tenaga pro*esi bidang kesehatan masyarakat' "elalui PBL, ada 4

kemampuan yang diperoleh, yaitu0

5' "enetapkan diagnosis kesehatan masyarakat'

6' "engembangkan program inter=ensi kesehatan'

7' "elakukan pendekatan komunitas'

8' Bekerja dalam tim multidisplioner'

#ntuk mendukung peranan itu, diperlukan pengetahuan mendalam tentang

masyarakat' Pengetahuan ini antara lain men%akup kebutuhan dan permintaan, sumber

daya yang bisa diman*aatkan, angka-angka kependudukan dan %akupan dan program,

dan bentuk-bentuk kerja sama yang digalang' $alam hal ini diperlukan 3 data penting,

yaitu0



12/37

4' $ata umum .data demogra*i/

5' $ata kesehatan, dan

6' $ata yang berhubungan dengan kesehatan .health related data/'

!etiga data ini harus dianalisis' $iagnosis kesehatan masyarakat memerlukan

pengolahan mekanisme yang panjang dan proses penalaran dalam analisisnya' "elalui

PBL pengetahuan itu bisa diperoleh dengan sempurna'

$usun pa%%ikombaja $esa labakkang tepatnya !e%amatan labakkang

merupakan ke%amatan yang mempunyai &ilayah pinggiran kota yang berupa

pegunungan dan peresa&ahan yang dirasakan tepat untuk lokasi mahasis&a PBL yang

akan menerapkan konsep dalam pengelolaan upaya kesehatan dan pembangunan

kesehatan masyarakat'

2. Gambaran Umum PBL II

PBL II merupakan rangkaian kegiatan dari PBL I yang telah dilaksanakan pada

semester lalu' Pada PBL I telah dilakukan pengumpulan data baik data kualitati*

maupun data kuantitati*' Pada PBL II ini dilakukan in=ertarisir serta prioritas masalah

kesehatan bersama masyarakat'

Setelah melakukan PBL I selama dua minggu di $usun pa%%ikombaja $esa

labakkang, kami memperoleh data kuantitati* seperti berikut 0

2.1 Keadaan Demgra!"

Berdasarkan data primer yang kami peroleh dari PBL I, keadaan

demogra*i penduduk $usun pa%%ikombaja $esa labakkang yang berhasil kami

data memiliki perin%ian sebagai berikut 0

a' @umlah !! 283 !!

b' @umlah Laki-laki 3:: @i&a

%' @umlah Perempuan 369 @i&ad' @umlah Penduduk Seluruhnya 669 @i&a

2.2 Keadaan ##"al eknm" keluarga

Berdasarkan hasil pendataan pada PBL I tentang kategori pendidikan,

masyarakat $usun pa%%ikombaja $esa labakkang sudah terbilang baik, yaitu

tidak tamat S$"I yaitu 39 orang dan yang tamat S$"I ada 36 orang dari 16:



13/37


14/37

Berdasarkan kategori ri&ayat hamil dari 76 !! diketahui yang telah

mengalami gra=id dan partus dengan jumlah 72 indi=idu'

2.) Statu# G"(" dan Ke#e%atan Anak

Berdasarkan kategori yang membantu persalinan, diketahui bah&a

terdapat 29 !! yang proses persalinannya dibantu oleh bidan' Sedangkan bayi

dilahirkan yang paling banyak adalah tunggal dengan %ukup bulan' $an selain

itu terdapat 31 !! yang bayinya pernah ditimbang dan semuanya pernah

diimunisasi'

2.* Keluarga Beren+ana

"asyarakat di $esa labakkang $usun pa%%ikombaja yang telah

mengikuti program !B ada 5:' Adapun alasan-alasan sehingga ada yang tidak

!B yaitu ingin segera punya anak dan juga dilarang suami atau keluarga'

2., Statu# G"(" Keluarga

$ari 16: !! di $esa labakkang $usun pa%%ikombaja memiliki pola

makan 3 kali sehari dan adanya sebagian masyarakat yang mengabaikan

sarapan, dan sebagian masyarakat masih memiliki makanan pantangan seperti

ikan gabus dan telur dengan alasan dapat menimbulkan alergi'

#ntuk konsumsi garam beryodium, 77 !! diantaranya telahmengkonsumsi garam beryodium,diantaranya mengkonsumsi garam beryodium

dengan kadar D 3: ppm dan 3: ppm'masyarakat memahami tentang

pentingnya konsumsi sayur dan buah'

2.- Pen+ar"an Pengbatan

$ari 16: !! yang kami dampingi yang pernah sakit selama 1 bulan

terakhir yaitu sebanyak 82 !! yang pernah sakit dengan gejala demam,

demam berdarah, sakit kepala, beringus, batuk - batuk, berak - berak, gatal -

gatal, dan lain-lain ' Adapun tempat men%ari pertolongan jika sakit yaitu

puskesmas dan obat tradisional'

2.1 Pema%aman Agama

Berdasarkan data yang diperoleh pada saat PBL I bah&a

pemahaman agama masyarakat $usun pa%%ikombaja mengenai shalat, tulis



15/37

arab, mandi &ajib, tayammum, istinja dan ba%a Al-EurCan sudah %ukup baik

hal itu ditunjang oleh tersedianya tenaga pengajar dimesjid'

2.11 Per"laku H"g"en"#

Perilaku %u%i tangan belum diterapkan dengan baik oleh

masyarakat $esa labakkang $usun pa%%ikombaja dimana mayoritas

masyarakat belum menyadari pentingnya men%u%i tangan dengan

menggunakan sabun sebelum makan dan setelah buang air besar' $emikian

juga yang men%u%i tangan setelah memegang binatang dan perempuan yang

men%u%i tangan sebelum menyiapkan makanan'

2.12 Penggunaan Tembakau dan Alk%l

$ari hasil pendataan, penggunaan tembakau dan alkohol di $usun

pa%%ikombaja sebanyak 19 ji&a diketahui bah&a masyarakat yang merokok

sebanyak 129 orang dan sebagian besar perokok yang ada rata F rata

menghisap 1-5 batang rokok setiap harinya bahkan telah terbiasa merokok

ketika bersama A)T dalam rumah' Begitupun dengan penggunaan alkohol

yang ada di dusun pa%%ikombaja ,dari 16: ji&a masyarakat yang

menggunakan alkohol yaitu sebanyak 1 ji&a'

2.1& Per"laku Kn#um#" /Semua Umur0

Perilaku konsumsi masyarakat dusun pa%%ikombaja %ukup baikdikarenakan masyarakat disana menyadari pentingnya sarapan pagi agar

terhindari dari penyakit maagdan adapun perilaku konsumsi untuk sayur-

sayuran dan buah-buahan sudah %ukup baik'

B. Tuuan PBL 2

Tuuan Umum

"eningkatkan pemahaman dan keterampilan "ahasis&a tentang ilmukesehatan masyarakat dan aplikasinya ditengah-tengah masyarakat'

Tuuan K%u#u#

Tujuan !husus dari diadakannya kegiatan PBL 2 .Pengalaman Belajar

Lapangan 2/ yaitu,



16/37

1' "ahasis&a mampu menganalisis permasalahan yang ada di masyarakat

bersama-ama dengan anggota masyarakat'

2' "ahasis&a dapat menentukan prioritas masalah dan merumuskan bentuk

solusinya bersama dengan anggota masyarakat'

3' "ahasis&a mampu menganalisis *aktor penyebab masalah .root cause

analysis/ dirumuskan bersama dengan masyarakat'

4' "ahasis&a mampu membuat proposal sederhana dalam bentuk Plan of

Action .P+A/ dari masalah yang akan di inter*ensi'

5' "ahasis&a mampu bekerjasama dengan masyarakat setempat dalam

melaksanakan kegiatan inter=ensi'

6' "ahasis&a mampuh melakukan suatu laporan kegiatan pada setiap

kegiatan yang telah dilakukan'

BAB II

PELAKSANAAN KEGIATAN

A. Keg"atan d" La3angan

1. Keg"atan Pkk

!egiatan Pengalaman Belajar Lapangan .PBL II/ adalah salah satu mata

kuliah yang merupakan proses yang harus di le&ati oleh mahasis&a !" dan juga

merupakan program kesehatan masyarakat untuk memperoleh pengetahuan,

keterampilan dan sikap untuk mengenal, mengatasi, dan mengelolah masalah



17/37

kesehatan yang dialami oleh masyarakat' !egiatan PBL II ini merupakan kelanjutan

dari kegiatan PBL I' Pada PBL II ini kami tetap melakukan pendampingan terhadap

&arga yang telah kami dampingi sejak PBL I yakni &arga yang telah kami data'

Bersama mereka kami menganalisis masalah kesehatan yang terjadi serta

merumuskan solusi yang bisa dita&arkan untuk mengatasi masalah tersebut'

Selama 14 hari berada di lapangan, kegiatan lapangan yang dilaksanakan

berupa kegiatan intra .kegiatan pokok/ yang tujuan utamanya adalah membuat

prioritas masalah, menganalisis *aktor penyebabnya serta merumuskan solusinya

bersama dengan masyarakat tentang masalah yang diprioritaskan tersebut'

Adapun kegiatan-kegiatan yang dilakukan pada PBL II antara lain 0

i' Pendekatan dengan "odel !ualitati* Indepth Inter=ie&

j' Analisis "asalah dengan $ata !uantitati* pada PBL I

k' Identi*ikasi masalah

l' "enentukan Prioritas "asalah dengan $iskusi ?$

m' "embuat Pohon "asalah dengan ?$ dan Indepth Inter=ie&

n' "enentukan solusi masalah dengan ?$ dan Indepth Inter=ie&

o' "embuat PoA .Plan o* A%tion/

p' Inter=ensi A&al dalam Bentuk Pre Test

2. Keg"atan Ek#tra

Selain kegiatan pokok yang kami lakukan selama 14 hari di lokasi dusun

pa%%ikombaja, kami juga melakukan kegitan ekstra yaitu mengikuti kegiatan

posyandu dan PNP"' $an kami juga melakukan kegiatan yang lain yaitu dengan

mengajar mengaji di mesjid'

B. Ident"!"ka#" 4a#ala%

Berdasarkan hasil pendataan yang kami lakukan pada saat PBL I di &ilayah

$esa labakkang $usun pa%%ikombaja, !e%amatan Labakkang, !abupaten Pangkep

diketahui bah&a ada beberapa masalah yang mempunyai nilai ekstrim atau yang paling



18/37

menonjol diantara masalah-masalah kesehatan lainnya' "asalah-masalah kesehatan

tersebut adalah 01.1 4a#ala% Per"laku dan Tem3at Pembuangan Sam3a%

Berperilaku hidup bersih dan sehat .P(BS/ adalah dambaan semua

orang' Namun, untuk me&ujudkan P(BS tersebut kita perlu mengetahui,

memahami serta menyadarinya terlebih dahulu' Tidak dipungkiri bah&asanya,

banyak masyarakat yang mengetahui hal tersebut namun susah untuk

mengaplikasikannya dengan alasan tidak memiliki sarana' $emikian pula halnya

dengan perilaku membuang sampah di sembarang tempat khususnya di $usun

pa%%ikombaja khususnya di $aerah sapanjang' (anya sebagian ke%il saja yang

memang belum menyadari dampak terhadap kesehatan yang dapat ditimbulkan

oleh sampah' "asyarakat yang masih kurang paham dengan perilaku hidup sehat

menjadi *aktor atau alasan untuk mengangkat masalah ini khususnya pengetahuan

&arga tentang masalah sampah' $ilihat dari *aktor lingkungan *isik, masalah yang

langsung terlihat adalah masalah sampah karena banyaknya sampah yang

berserahkan di sekitar pasar, selokan .drainease/ yang tertumpuk dengan

tumpukan Sampah, SPAL yang sangat kotor akibat tumpukan sampah' Lingkungan

seperti itu akan selain merusak pemandangan, menimbulkan bau yang tidak sedap,

dan yang paling bahaya yaitu menjadi tempat berkembangbiaknya he&anpenyebab penyakit seperti $B$, malaria, diare, dan sebagainya'

Tabel 1

D"#tr"bu#" Re#3nden Berda#arkan Tem3at PembuanganSam3a% d"

De#a labakkang Du#un 3a++"kmbaa

Se3tember 212

N. Tem3at membuang #am3a% N 51

2

3

4

5

$ikumpulkan Lalu $ibakar

$ikumpul Lalu $itimbun

$ikebun Semak Sa&a Tempat

terbuka

$ibuang disekitar rumah

115

5

17

6

1

71,7

3,1

1:,6

3,8

:,6



19/37

6 $ibuang di TPA

Lainnya

16 1:,:

Ttal 16: 1::Sumber : Data Primer 2012

Berdasarkan distribusi responden dari Tabel menunjukkan bah&a

masyarakat didusun pa%%ikombaja yang membuang sampah dengan %ara dibuang

di TPA .1:,: G/, dikumpulkan lalu dibakar sebesar .71,7 G/, dikumpul lalu

ditimbun adalah sebesar .3,1 G/, dibuang dikebun sa&ah sebesar .1:,6 G/,

dibuang disekitar rumah sebesar .:,6G/, lainnya .: G/, dari 16: responden'

Tidak adanya TPS yang tersedia didaerah tersebut sehingga masyarakat

malas untuk membuang sampah di TPS yang jaraknya %ukup jauh' Adanya lahan

kosong yang ditinggal pemiliknya ditambah pula dengan kesadaran masyarakat

yang masih rendah membuat masyarakat setempat membuang sampahnya di

lahan kosong tersebut sehingga di beberapa tempat di sekitar rumah &arga

ditemukan gundukan-gundukan sampah atau TPS -TPS dalam skala ke%il'

Sebenarnya masih ada minoritas masyarakat yang mau membuang sampah di

TPS tetapi karena ke%emburuan sosial, akhirnya merekapun juga ikut-ikutan'

1.2 4a#ala% garam ber6d"umTabel $

D"#tr"bu#" Re#3nden Berda#arkan Penggunaan Garam Ber6d"um d"De#a labakkang Du#un 3a++"kmbaa

Se3tember 212

N. 4enggunakan Garam Ber6d"um N 5

1

2

>a

Tidak

77

83

48,1

51,9


Berdasarkan distribusi responden table menunjukkan bah&a masyarakat

di $usun pa%%ikombaja yang menggunakan garam beryodium sebanyak 77 !!

atau .48,1 G/, sedangkan yang tidak menggunakan garam beryodium hanya

sebanyak 83 !! .51,9 G/'



20/37

1.$ 4a#ala% Saluran Pembuangan A"r L"mba% /SPAL0

Tabel &

D"#tr"bu#" Re#3nden Berda#arkan Tem3at Pembuangan A"r

L"mba% D" Du#un Lerang 7 Lerang De#a Gentung

Ke+amatan Labakkang Kabu3aten Pangke3

Se3tember 212

N

.

Tem3at 4embuang A"r L"mba% N 5

1

2

3

4

5

6

Penampungan atau Peresapan

$ialirkan ke got

$ialirkan ke Sa&ah !ebun Hmpang

$ialirkan ke Sungai Pantai

$ialirkan ke Sekitar )umah

Lainnya

19

46

9

36

44

3

11,9

28,8

5,6

24,4

27,5

1,8


Berdasarkan distribusi responden dari tabel menunjukkan bah&a sebagian

masyarakat di $usun labakkang membuang air limbah dialirkan ke sekitar rumah

.27,5 G/ dialirkan ke got .28,8 G/ di alirkan ke sa&ah empang dan .5,6 G/ dan

di alirkan ke penampunganperesapan .11,9 G/'

"asyarakat di $usun pa%%ikombaja rata-rata tidak menggunakan SPAL'

"ereka hanya mengalirkan ke sekitar rumah dan penampunganperesapan

sehingga disekitar atau diba&ah kolong rumah masyarakat sangat be%ek karena

aliran air yang dipakai tidak mengalir dan tidak meresap dengan %epat sehingga

banyak sumber penyakit yang mudah

di timbulkan oleh genangan-genangan air tersebut'

(al ini menandakan bah&a di $usun pa%%ikombaja perlu diadakan

penyuluhan tentang pentingnya memiliki Tempat Pembuangan Air Limbah'



21/37


22/37

3' Penentuan Prioritas masalah dilihat dari total nilai tertinggi merupakan masalah

yang paling penting'

4ATRIKS

Skala L"ker#

1' Sangat tidak menjadi masalah

2'Tidak menjadi masalah

3'ukup menjadi masalah .sedang/

4'Sangat menjadi masalah

5'Sangat menjadi masalah .mutlak/

Berdasarkan tabel hasil ?$ kami tersebut, maka prioritas masalah yang dipilih

oleh peserta ?$ dengan s%oring tertinggi untuk diprioritaskan yaitu 0


No' "asalah !esehatan A ) L (asil)angki

ng

1'

2'

3'

"embuang sampah

dikumpulkan lalu di bakar,

dikumpul lalu di timbun,

dikebun semak sa&ahtempat

terbukadibuang d danisekitar

rumah

Penggunaan garam beryodium

Saluran pembuangan air

Limbah .SPAL/

5

1

4

4

2

3

5

3

4

4

2

2

4::

12

96

1

4

3


23/37

4' "asalah Tempat Pembuangan Sampah

5' "asalah penggunaan garam beryodium

6' "asalah Saluran Pembuangan Air Limbah .SPAL/

D.P%n 4a#ala%

Selain dapat menentukan prioritas masalah pada saat diskusi ?$ kami

bersama T+"A, T+?A dan masyarakat dusun Lerang - Lerang, kami juga dapat

langsung menggali in*ormasi yang lebih mendalam mengenai penyebab mun%ulnya

masalah kesehatan yang terjadi di dusun Lerang - Lerang' !arena se%ara tidak

langsung sebelum menentukan nilai-nilai yang pantas diajukan untuk satu masalah

yang kami %oba ajukan, masyarakat senantiasa memberikan pendapat tentang

penyebab, *aktor penghambat dan pendorong masalah tersebut' Namun, untuk

menentukan pohon masalah yang kami ajukan kami menggunakan metode indepth

interview .&a&an%ara mendalam/ dengan menanyakan penyebab terjadinya tiga

masalah yang diprioritaskan di tingkat dusun serta solusi yang dita&arkan oleh

masyarakat' $ari hasil &a&an%ara kami, diperoleh pohon masalah sebagai berikut0

1. P%n 4a#ala% Per"laku 4embuang Sam3a% d" Sembarang Tem3at


-$9)5 4AS:ARAKAT 4E4BUANG

SA4PAH DI SE4BARANG TE4PAT

A!a0a!

Ya! Sala T%/ak a/aT#S /eka*T%/ak A/aM9%l

#e!a!k-*Sa0a

Ke9%asaa!Ik-* <

Ik-*a!

Kesa/a+a!

Re!/a#+ak*%s

T%/ak Ta-

Baa=aSa0a

K-+a!!=a#e+a*%a!

Mas=a+aka* >

#ee+%!*a

B-ka!

#+%+%*as


24/37

2. P%n 4a#ala% Penggunaan Garam Ber6d"um


Kee9-+-a!

ss%al

Da=a Bel%

Re!/a

K-+a!!=a

#e!e*a-a!

#e!/a0a*a!

Re!/a#e!/%/%ka!

Re!/a

K-+a!!=a

#e! -l-a!

#&LEK < S&SBUD

PENGGUNAAN GARAM

BER/ODIUM

A!a0a!Ya! Sala

Malas

Kesa/a+a!Re!/a

Ke9%asaa!Seak Ke%l

K-+a!!=a

#e+a*%a!&+a! T-a

K-+a!!=a

#e!e*a-a!


25/37

$. P%n 4a#ala% Saluran Pembuangan A"r L"mba% /SPAL0


#e!/%/%ka!

Re!/a

K-+a!!=a

#e!=-l-a!

EK& ? S&S ? BUD

47"3 8TIDAK

MEMILIKI

SPAL

T%!ka* Ek!%Mas=a+aka*

K-+a!!=aM*%(as%

T%!ka* #e!/%/%ka!Re!/a

K-+a!!=a#e!e*a-a!Ek!% Lea Ke9%asaa!

K-+a!!=a

I!+as%Malas

#e!/a0a*a!

Re!/a

Ekonomi-Sosial-Budaya


26/37

E. Plan ! A+t"n1. Pen6ulu%an Tentang 4a#ala% Sam3a% dan Ak"batn6a

U3a6a 4en"ngkatkan Pengeta%uan 4a#6arakat Tentang Sam3a%

dar" -$9)5 menad" --5d" Du#un Pa++"kmbaa De#a

Labakkang Ke+. Labakkang9

Kab. Pangke3 Ta%un 212

1. Latar Belakang

Seperti yang diketahui bah&a sampah merupakan salah satu *aktor yang

menyebabkan rusaknya lingkungan hidup sampai saat ini dan menjadi

pekerjaan rumah yang perlu diselesaikan se%epatnya oleh semua kalangan

masyarakat di Indonesia' !arena selain merusak keindahan lingkungan,

menimbulkan bau yang tidak sedap, sampah yang tidak ditangani dengan

baik dapat juga dapat menimbulkan penyakit seperti $iare, $B, malaria, dll '

Berdasarkan data pada PBL I diketahui bah&a masyarakat dusun

Lerang - Lerang yang di&a&an%arai ternyata semuanya masih membuang

sampah di sembarang tempat' Tidak adanya TPS yang dekat membuatmasyarakat malas untuk membuang sampah di TPS tersebut' "eskipun

berdasarkan data pre test yang kami lakukan pengetahuan mereka tentang

sampah sebenarnya sudah %ukup baik namun kesadaran yang rendah

membuat masyarakat yang melihat masih adanya lahan kosong yang

ditinggal pemiliknya memberikan kesempatan masyarakat setempat untuk

membuang sampahnya sementara di lahan kosong tersebut'

$engan demikian, sebagai langkah a&al kami melakukan penyuluhan

mengenai dampak sampah guna memberi pemahaman yang lebih

mendalam pada $esa ?entung $usun Lerang - Lerang !e%amatan

Labakkang !abupaten Pangkep diharapkan dapat menyelesaikan masalah

ini'



27/37

2. Tuuan

"elakukan penyuluhan bersama dengan masyarakat di $esa ?entung

$usun Lerang - Lerang !e%amatan Labakkang, !abupaten Pangkep

selama 1 kali dalam 2 minggu akan meningkatkan pengetahuan

masyarakat tentang sampah dari 93,6G menjadi 99G dan menurunkan

jumlah !! yang membuang sampah disekitar rumah'

$. Langka% ; langka%

a' Persiapan

1' "engadakan pertemuan J sosialisasi dengan kepala dusun Lerang

- Lerang, para kepala )T serta tokoh masyarakat $esa ?entung

untuk menentukan &aktu serta tempat penyuluhan'2' Persiapan materi penyuluhan, pembuatan undangan dan brosur

serta konsumsi'3' "enyebarkan undangan penyuluhan'

b' Pelaksanaan

!egiatan penyuluhan ini dilakukan oleh mahasis&a dan juga para

masyarakat di tempat yang telah di tetapkan' Penyuluhan ini akan

dilaksanakan pada hari ke- 2, minggu kedua pada saat PBL II'%' Penilaian

!ami mengadakan peninjauan pada masyarakat yang telah

mendapat penyuluhan untuk melihat peningkatan pengetahuan,

perubahan perilaku dan sikap mengenai masalah kesehatan yang terkait

dengan perilaku membuang sampah di sembarang tempat dengan

membandingkan ja&aban antara pre test dan post test'

d' !esinambungan

$engan melibatkan tokoh masyarakat, tokoh agama dan semua

&arga $esa ?entung $usun Lerang - Lerang !e%amatan Labakkang

!abupaten ?entung diharapkan program kesehatan yang telah

dilaksanakan pada PBL II tetap berlangsung'



28/37

&. T"me #+%edule

No' @enis kegiatan

"inggu I "inggu 2P'@ !

et

1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7

1 ase Persiapan 01' +bser=asi

Lapangan2' Sosialisasi dengan

!epala dusun, paraketua )T dan Tokoh"asyarakat

3' "enyiapkan bahan-bahan penyuluhandan undangan

<

<

<

!'T

2 ase Pelaksanaan- Penyuluhan < !'T

3 ase e=aluasi < !'T

Ket K.T = ketua t"m 9 P. > = Penanggung >a?ab

'. Sumber Da6a 6ang D"butu%kan

Sumber da6a6ang d" butu%kan

:ang Ter#ed"a Belum Ter#ed"a

Tenaga Penyuluh7 orang

Alat tulis

Spanduk )p' 4:':::,::

#ndanganPertemuan 15

)p' 12':::,::



29/37

Lembar

!onsumsi )p' 34':::,::

Total )p' 86':::,::

). E@alua#"

a' Apa yangdinilai

Peningkatanpengetahuan masyarakattentang sampah dari 93,6G menjadi 99Gserta berkurangnya jumlah !! yangmembuang sampah di sembarang tempat'

b' Bagaimana%arapenilaiannya

1' "engadakan pre-post test kepadamasyarakat yang telah mengikutipenyuluhan mengenai bahaya sampahdan pentingnya tempat pembuangan

sampah'2' $engan mengadakan obser=asi

langsung apakah terjadi penurunan jumlah !! yang membuang sampah disekitar rumah'

%' !apan danberapa sering

Pada PBL II sebanyak 1 kali'

d' Siapa yangmenilai

"ahasis&ai PBL II !" #"I di $esa?entung $usun Lerang - Lerang'

*. Ke#"nambungan

$engan melibatkan tokoh masyarakat, tokoh agama dan para

masyarakat $esa ?entung $usun Lerang - Lerang !e%amatan

Labakkang !abupaten Pangkep diharapkan program kesehatan yang

telah dilaksanakan pada PBL II tetap berlangsung'

2. Pen6ulu%an 4emgena" Pent"ngn6a SPAL

U3a6a 4en"ngkatkan Pengeta%uan 4a#6arakat Tentang SPAL



30/37

d" Du#un Lerang 7 Lerang De#a Gentung Ke+. Labakkang9 Kab. Pangke3

Ta%un 212

1. Latar Belakang

SPAL atau saluran pembuangan air limbah adalah saluran khusus yang

dibuat untuk mengalirkan air limbah bekas rumah tangga atau yang dikenal

dengan istilah %omberan atau dalam bahasa "akassarnya ;Pa%airang


31/37

!ami melakukan pertemuan, penentuan prioritas masalah serta kegiatan

penyuluhan mengenai SPAL, akibat yang ditimbulkan serta solusinya yang

dilaksanakan pada PBL II'

%' H=aluasi'

!ami mengadakan peninjauan pada masyarakat yang telah mendapat

penyuluhan untuk melihat peningkatan pengetahuan, perubahan perilaku dan

sikap mengenai masalah kesehaan yang terkait dengan SPAL'

d' !esinambungan'

$engan melibatkan tokoh masyarakat, tokoh agama dan para masyarakat

diharapkan program kesehatan yang telah di laksanakan pada PBL II tetap

berlanjut'). T"me #+%edule

No'

@enis kegiatan

"inggu I "inggu 2P'@ !

et

1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7

1 ase Persiapan 0

4' +bser=asiLapangan

5' Sosialisasi dengan!epala dusun, paraketua )T dan Tokoh"asyarakat

6' "enyiapkan bahan-bahan penyuluhandan undangan

<

<

<

!'T

2 ase Pelaksanaan- Penyuluhan < !'T



32/37

3 ase e=aluasi<

!'T

Ket K.T = ketua t"m 9 P. > = Penanggung >a?ab

*. Sumber Da6a 6ang D"butu%kan

Sumber da6a6ang d" butu%kan

:ang Ter#ed"a Belum Ter#ed"a

Tenaga Penyuluh7 orang

Alat tulis

Spanduk

)p' 4:':::,::#ndangan

Pertemuan 15Lembar

)p' 12':::,::

!onsumsi )p' 34':::,::

Total )p' 86':::,::

). E@alua#"

a' Apa yangdinilai

Peningkatanpengetahuan masyarakattentang pola hidup bersih dan sehat'

b' Bagaimana%arapenilaiannya

3' "engadakan pre-post test kepadamasyarakat yang telah mengikutipenyuluhan mengenai pentingnya polahidup bersih dan sehat

4' $engan mengadakan obser=asilangsung apakah terjadi peningkatan

jumlah !! yang menerapkan pola hidupbersih dan sehat'

%' !apan danberapa sering

Pada PBL II sebanyak 1 kali'

d' Siapa yangmenilai

"ahasis&ai PBL II !" #"I di $esa?entung $usun Lerang - Lerang'

*. Ke#"nambungan



33/37

$engan melibatkan tokoh masyarakat, tokoh agama dan para

masyarakat $esa ?entung $usun Lerang - Lerang !e%amatan

Labakkang !abupaten Pangkep diharapkan program kesehatan yang

telah dilaksanakan pada PBL II tetap berlangsung'.

. INTERENSI ACAL Inter=ensi a&al yang kami lakukan pada PBL II ini yaitu berupa pemberian

pre test kemudian melakukan penyuluhan setelah itu kami melakukan pemberian

post test untuk mengetahui peningkatan pengetahuan masyarakat Lerang -

Lerang tentang sampah, SPAL, dan P(BS setelah diadakannya penyuluhan'

Inter=ensi a&al ini kami lakukan setelah kami membuat pohon masalah dari tiga

prioritas masalah yang ada, dimana salah satu penyebabnya adalah kurangnya

sosialisasi atau penyuluhan tentang masalah kesehatan tersebut' #ntuk lebih

meyakinkan data kuantitati* kami tersebut, kami kemudian mengadakan pretest

untuk menguji sejauh mana pengaruh atau kaitan antara pengetahuan rendah

dengan terjadinya masalah tersebut' Pretest ini kami lakukan selama 1 hari pada

saat kamimelakukan penyuluhan dan memberikan pretest ini dengan %ara

memberikan pertanyaan pretest dan ja&aban pilihannya, jika responden terlihat

tidak mengerti maka kami menjelaskan maksud dari pertanyaan tersebut' Adapun hasil yang kami peroleh untuk sementara bah&a memang masyarakat

rata F rata telah mengetahui tentang masalah tersebut namun penerapan daripengetahuan tersebut masih susah karena pengaruh lingkungan dan kurangnya

kesadaran dari masyarakat itu sendiri' $engan demikian untuk lebih

memahamkan dan menyadarkan masyarakat akan hal tersebut, maka dengan

alasan inilah sehingga kami melakukan penyuluhan agar pengetahuan

masyarakat meningkat'H=aluasi yang akankami lakukan yaitu dengan melihat hasil ja&aban pada

pre-post test' Apakah ada perubahan sikap dan perilaku yang berarti setelah

saya melakukan penyuluhan'



34/37

G. AKTR PENDUKUNG DAN PENGHA4BAT

1. aktr Pendukunga' Sudah tersedianya posko PBL II yang berada di &ilayah kerja kami,

sehingga memudahkan kami untuk bisa berinteraksi dengan masyarakat

dusun Lerang - Lerang'b' "asyarakat dusun Lerang F Lerang yang %ukup ramah'%' Adanya bantuan moral dan materil dari pengelolah PBL II yang

memudahkan pelaksanaan PBL II'd' Adanya bimbingan dari pembimbing PBL II kami'

2. aktr 3eng%ambata' !esibukan &arga yang sangat padat sehingga dominan kegiatan inti

kami dilaksanakan pada malam hari'b' Susahnya dalam mengumpulkan masyarakat untuk melakukan

pertemuan'%' Hkonomi masyarakat yang masih rendah'd' Lokasi PBL yang %ukup jauh dari kampus'

BAB III

PENUTUP

A. Ke#"m3ulan



35/37


36/37

DATAR PUSTAKA



37/37

Panduan dan Jurnal Pengalaman Belaar !a"angan # , !" #"I, "akassar !a"oran $asil Pengalaman Belaar !a"angan# , ebruari 2:12' !" #"I

"akassar

laporan pbl 2 dusun paccikombaja

Documents