KAEDAH

DIVERGE

NKUM

PULAN 4

APA ITU PEMIKIRAN DIVERGEN?

• Divergen kerap kali dirujuk sebagai keupayaan mencadangkan idea- idea /penyelesaian yang berbeza terhadap masalah yang terbuka.

• Ia disifatkan oleh beberapa jawapan yang secara logik dan boleh diterima.

KONSEP DIVERGEN

• Dalam konsep divergen, pengetahuan/pengalaman dan idea-idea baru digunakan serentak untuk menyelesaikan masalah dengan memberikan pelbagai jawapan yang mungkin.

• Kemahiran guru dalam membahagikan sebuah tajuk kepada unit-unit yang kecil supaya murid-murid dapat menganalisis tajuk utama secara lebih mendalam.

• Untuk menggalakkan pemikiran divergn , guru harus sentiasa menggunakan soalan-soalan terbuka dalam pengajaran dan pembelajaran mereka.

• Menunjukkan bahawa seseorang berupaya memikirkan pelbagai jawapan yang logik. Jawapan yang diberi mungkin terlalu personal/unik berasaskan keupayaan meneroka mindanya yang kreatif.

Guilford telah mengenal pasti 4 ciri

pemikiran divergen:

• Kelikatan (fluidity) Mampu memberi penjelasan dgn mengemukakan

banyak idea dan contoh

• Kelenturan (flexibility)

Menjana pelbagai idea dan cara bagi menyelesaikan

masalah

• Keaslian (originality)

Mampu memikirkan idea-idea baru yang bernas dan unik

• Terperinci (details)

Mampu menjelaskan idea-idea dengan panjang kebar

dan terperinci