Tarikh/ Hari

: 10/ 04/ 2014

Hari

: Khamis Tahun

: 3 Amanah

Masa

: 1.20 2. Petang.

Mata pelajaran

: Bahasa Melayu

Tajuk

: Bertimbang rasa amalan mulia. Hasil Pembelajaran: Fokus utama :

1. Memberikan respons yang sesuai terhadap soalan yang

dikemukakan.2. Becerita dan menceritakan sesuatu pekara semua dengan tepat mengunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.Objektif

: Pada akhir pembelajaran murid dapat :

i) Membaca dengan lancar dan sebutan dengan intonasi yang betul.

ii) Bercerita tentang seuatu perkara dengan tepat mengunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.Kemahiran Bahasa: Mendengar dan bertutur, membaca dan menulis.

KBT

: Kemahiran berfikir

Kemahiran belajar

Kecerdasan pelbagai

LangkahIsi pelajaranAktiviti Pengajaran dan pembelajaranCatatan

Set induksi

( 5 minit )Video dari Youtube 1. Guru menunjukkan video dari youtube.2. Murid memberi jawapan kepada soalan yang di ajukan oleh guru.

Kemahiran Belajar :

1. Menyoal

Kemahiran Berfikir :

2. Menghubung kait

Kemahiran Kecerdasan Pelbagai :1. Kinestetik.

Langkah 1

(15 minit)Membaca petikan cerita bertimbang rasa amalan mulia1. Murid membaca petikan.

2. Guru menerangkan tentang isi kandungan petikan yang di beri.

3. Murid mambaca petikan secara beramai ramai/4. Murid di minta petikan secara kumpulan kecil. Kemahiran Belajar :

1. Menyoal.

2.Mendengar aktif.

Kemahiran Berfikir :

1.Pemikiran Kreatif.

2.Pemikiran konstruktif.

Langkah 2

(15 minit)

Langkah 3

(15 minit )Mencari isi penting di dalam petikan bertimbang rasa amalan muliaMenyalin isi penting di dalam buku latihan.

1. Murid di terangkan tentang mencari isi penting.2. Murid mencari isi penting dengan bimbingan guru.

1. Murid diminta menyalin semula isi penting kedalam buku latihan.

Penutup

( 10 minit )Soalan pengukuhan & Refleksi1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang pelajaran hari ini.2. Murid membuat refleksi tentang permbelajaran hari ini.

Murid dibimbing merumuskan kemahiran yang di ajar hari ini.

Murid digalakkan mengumpul maklumat tambahan yang terdapat dalam beberapa contoh lain.