PROPOSAL KAJIAN

Permainan CAMCIP membantu kemahiran membaca perkataan KV+KVK terhadap murid khas Slow LearnerKAJIAN RINTIS Kajian rintis instrument (jika perlu)INSTRUMEN KAJIAN Soal Selidik Temu Bual Senarai Semak Dokumen Pemerhatian

Tinjauan literature Jurnal-5 Tesis-2 Buku-5 dll

PENDAHULUAN-ayat al-Quran- sejarah pendidikan khas- akta

SOROTAN REFLEKSI AWAL ( PERNYATAAN MASALAH) Slow Learner teori pengalaman

OBJEKTIF KAJIAN Objektif umumDalam kajian ini, pengkaji ingin menilai sejauh mana keberkesanan kaedah permainan CAMCIP dalam membantu masalah kemahiran membaca perkataan KV+KVK terhadap murid Slow Learner. Objektif khususa) mengenal pasti tahap keupayaan membaca perkataan KV+KVK murid Slow Learnerb) menguji keberkesanan kaedah permainan CAMCIP dalam membantu kemahiran membaca perkataan KV+KVK terhadap murid Slow Learner

TUJUAN KAJIAN

KEPENTINGANKAJIAN

PERSOALAN KAJIAN (rujuk objektif khusus)i) Apakah tahap kemahiran membaca perkataan KV+KVK terhadap murid Slow Learnerii) Bagaimanakah kaedah permainan CAMCIP boleh membantu kemahiran membaca perkataan KV+KVK terhadap murid Slow Learner

KUMPULAN SASARAN (pensampelan/ responden) Guru Murid Lain-lain

METODOLOGI/REKABENTUK KAJIAN TINDAKAN Kualitatif

PENGUMPULAN/ INTEPRESTASI/ ANALISIS DATA/DAPATAN /PERBINCANGAN DAPATANPERANCANGAN/ PELAKSANAAN KAJIAN TINDAKAN(peringkat/ langkah/proses)

PENULISAN KAJIAN TINDAKAN (ikut format penulisan ilmiah)REFLEKSI (murid, amalan guru, sekolah, KPM) CADANGAN KAJIAN LANJUTAN