gaya hidup
TRANSCRIPT
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN TINGKATAN 1
SMK METHODIST ACS, KLANG
TUNJANG 5 : B1DK2E1
NAMA :
TINGKATAN : TARIKH :
Arahan: Padankan penyataan di bawah dengan jaw apan yang betul.
KONFLIK
Respon yang dihasilkan oleh tubuh
apabila berhadapan dengan konflik
atau punca-punca tekanan yang
lain
STRES
Berlaku apabila seseorang
terpaksa membuat pilihan antara
dua perkara yang bertentangan
dengan matlamat.
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN TINGKATAN 1
SMK METHODIST ACS, KLANG
TUNJANG 5 : B1DK2E2
NAMA :
TINGKATAN : TARIKH :
Arahan: Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai.
ketagih dadah negara gam
pertimbangan remaja Penyalahgunaan
bahan memudaratkan
1. Penyalahgunaan bahan sering berlaku di kalangan _________________________.
2. Antara bahan yang sering disa lahgunakan ialah _______________________, rokok,
alkohol, turpentin, ubat batuk dan dadah.
3. _____________________________ berm aksud m enggunakan bahan-bahan yang boleh
m enjadikan ________________________ secara berlebihan atau untuk tujuan lain
selain daripada tujuan sebenarnya.
4. Bahan-bahan tersebut boleh________________________ kesihatan dan m enjadikan
seseorang i tu hi lang ________________________.
5. Bahan yang sering disalahgunakan o leh golongan rem aja ialah ________________.
6. Isu penyalahgunaan dadah m erupakan m asalah utama kepada _______________.
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN TINGKATAN 1
SMK METHODIST ACS, KLANG
TUNJANG 5 : B2DK2E1
NAMA :
TINGKATAN : TARIKH :
Arahan: Berdasarkan gambarajah Piramid Makanan di bawah, Senaraikan tiga contoh
sumber makanan yang terdapat pada setiap aras.
Sumber makanan :
Aras 1
(Lemak) 1. 2. 3.
Aras 2
(Protein) 1. 2. 3.
Aras 3
(Vitamin) 1. 2. 3.
Aras 4
(Karbohidrat) 1. 2. 3.
Aras 1
Lemak
Aras 2
Protein
Aras 3
Vitamin
Aras 4
Karbohidrat
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN TINGKATAN 1
SMK METHODIST ACS, KLANG
TUNJANG 5 : B2DK2E2
NAMA :
TINGKATAN : TARIKH :
Arahan: Pilih senarai jawapan yang betul bagi punca stres dan kesan-kesan stres.
Pergaduhan dengan rakan sebaya Kematian ahli keluarga
Suka mengasingkan diri Tekanan meghadapi peperiksaan
Terlalu bimbang atau takut Penceraian
Penyakit Tidak dapat member tumpuan
Murung Hilang focus
Pertelingkahan dengan rakan sekerja Membuat tindakan yang
membahayakan diri sendiri
PUNCA STRES
KESAN-KESAN STRES
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN TINGKATAN 1
SMK METHODIST ACS, KLANG
TUNJANG 5 : B3DK1E1
NAMA :
TINGKATAN : TARIKH :
Arahan: Pilih senarai jawapan yang betul bagi punca stres dan kesan-kesan stres.
Jawapan :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1
2
3
4
5 6
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN TINGKATAN 1
SMK METHODIST ACS, KLANG
TUNJANG 5 : B4DK2E1
NAMA :
TINGKATAN : TARIKH :
Arahan: Bincang dan senaraikan perbezaan di antara ubat dengan dadah
KATEGORI DADAH UBAT
Jenis
Sumber
diperolehi
Cara
pengambilan
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN TINGKATAN 1
SMK METHODIST ACS, KLANG
TUNJANG 5 : B5DK2E1
NAMA :
TINGKATAN : TARIKH :
A. Kenalpast i keterangan di baw ah ten tang kesan-kesan penyalahgunaan
dadah terhadap individu, masyarakat atau negara
1. Keruntuhan akhlak
2. Prestasi kerja terjejas
3. Peningkalan kadar jenayah dan gejala sosial
4. Gagal dalam pelajaran
5. Kehilangan tenaga kerja daripada golongan muda
6. Menjatuhkan martabal negara
7. Tersisih daripada masyarakat
8. Terdedah kepada jangkitan HIV
9. Kehilangan bakal pemimpin yang berwibawa
10. Menanggung kos yang tinggi dalam penyelenggaraan
11. Keruntuhan institusi keluarga
12. Cara mudah menyelesaikan masalah
13. Salah satu cara mendapatkan sumber kewangan
14. Kehilangan kawan
15. Sebagat ubal pilihan untuk menyembuhkan penyakit
B. Cadangkan empat langkah mengatasi masalah penyalahgunaan dadah dikalangan
masyarakat :
1.
2.
3.
4.
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN TINGKATAN 1
SMK METHODIST ACS, KLANG
TUNJANG 5 : B6DK1E1
NAMA :
TINGKATAN : TARIKH :
Arahan: Sediakan satu kad menu hidangan makanan seimbang untuk:
a) Sarapan pagi : atau
b) Makan tengahari: atau
c) Makan malam.
*pelajar boleh melukis di ruangan yang disediakan atau menggunakan bahan lain dan
lekatkan di ruangan ini.
MENU : _____________________