INSTITUT PENDIDIKAN GURUKAMPUS RAJA MELEWAR

SEREMBAN, NEGERI SEMBILAN

PROGRAM IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN( PISMP )

AMBILAN JUN 2013UNIT: PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN (SJKT)

( SEMESTER 3)

PENSYARAH : DR TAN BEE CHU

EDU 3034

DISEDIAKAN OLEH:

S.NAGARAJUL.MANGALAMBIGAI

R.ANBARASI

Tutorial : 1

Tarikh : 4.7.2014 (Jumaat)

Tajuk : Perbincangan tentang konsep

pengurusan bilik darjah dengan suasana

bilik darjah sebenar yang diperhatikan

semasa menjalani PBS berasaskan

pengalaman sendiri.

- mengenalpasti kekuatan dan kelemahan

pengurusan bilik darjah yang diperhatikan

semasa PBS yang lalu.

- mengemukan cadangan untuk

memperbaiki pengurusan bilik darjah.

KONSEP PENGURUSAN BILIK DARJAH.

Bilik darjah merupakan tempat dimana berlakunya proses pengajaran dan pembelajaran (p&p).

Tempat murid menghabiskan sebahagian besar masa mereka di sekolah. 

Pengurusan bermaksud satu proses mendapatkan penyertaan, kerjasama, dan campur tangan ahli untuk mencapai objektif-objektif organisasi atau kumpulan, gerak kerjanya termasuk proses merancang, mengelola, memimpin, mengarah dan mengawal.

  Pengurusan bilik darjah pula merujuk kepada bagaimana guru dan

murid berkolaboratif mewujudkan satu suasana kelas yang kondusif dan ceria untuk memenuhi objektif p&p yang dijalankan di dalam bilik darjah

Nama : Nagaraju a/l Surinarayanan

Kawasan sekolah : Daerah Batang Padang

Kelebihan :

1 Persekitaran kelas yang ceria2.Penyediaan Bahan Bantu Mengajar3.Kepimpinan yang cekap

Kekurangan:

1.Keadaan kelas yang sempit dan tidak kondusif.2. Bising dan mengganggu.3.Bilangan murid yang ramai

Cadangan penambahbaikan

1.Pihak pengurus dan pentadbiran perlu sediakan infrastruktur

2.Guru perlu prihatin terhadap murid.

3.Penggunaan Bahan Bantu Mengajar (BBM).

4.Menyediakan sudut bacaan

Nama : Anbarasi a/p RamachandramKawasan sekolah : Daerah Pasir Gudang

Kelebihan :

1.Susunan dan reka bentuk fizikal kelas

2.Pengajaran dan Pembelajaran yang berkesan.

3.Moral yang tinggi

Kekurangan:

1.Bilangan murid yang ramai

2.Kekurangan infrastruktur

3.Keadaan tidak terkawal

Cadangan penambahbaikkan:1.Mencegah lebih baik dari merawat2. Melebihkan infrastruktur.3.Pengunaan Bahan Bantu Mengajar (BBM)

Nama : Mangalambigai a/p Letchmanan

Kawasan Sekolah : Daerah Segamat

Kelebihan :

1.Susun atur bilik darjah yang kemas.

2.Persekitaran yang selesa dan ceria.

3.Kepimpinan yang baik

Kekurangan :

1.Kawasan pedalaman.

2.Kekurangan murid

3.Kekurangan infrastruktur

Cadangan penambahbaikkan:

1.Melebihkan infrastruktur.

2. Penggunaan Bahan Bantu Mengajar (BBM)

3.Hubungan baik antara guru dan murid.

CADANGAN-CADANGAN DALAM PENAMBAHBAIKKAN BILIK DARJAH

Pengurusan bilik darjah yang berkesan.

Guru hendaklah mempunyai sifat-sifat seorang pengurus

Iklim bilik darjah yang kondusif, sihat dan positif

Gaya kepimpinan guru.

1. Hubungan baik antara guru dan pelajar. Kedua-dua belah pihak perlu bekerjasama. Hubungan yang baik antara guru dan pelajar rapat

2)Sikap guru yang optimis. Guru sebagai pengurus perlu

3. Bersikap positif kepada semua pelajar. Kerjasama antara guru dan pelajar sangat penting.

4. Memberi dorongan yang positif. Pengurus guru perlu memberi dorongan kepada pelajar setiap

masa.

RUJUKAN

Buku Ahmad Zabidi Abdul razak,Jurnal Pendidikan 31(2006)3-

19 3, Ciri Iklim Sekolah Berkesan Terhadap motivasi pembelajaran,128-masalah pendidikan,2005 Universiti Malaya.

Mohd Hasani Dali dan Mohd Johdi Salleh(2009) Pengurusan Bilik Darjah

Laman web

http://qammarulanuar.blogspot.com/p/tutorial_12.html.fauziahjamaliddin.bloqammarulanuar.blogspot.com/p/tutorial_12.html.