RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN JASMANI

KELAS MASALAH PEMBELAJARAN

RANCANGAN PENDIDIKAN JASMANI UNTUK MURID PENDIDIKAN KHAS

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani

Modul/Aspek : 1 – Asas Pergerakkan

Standard Kandungan : 1.1 – Melakukan manipulasi pergerakkan

Tajuk : Asas pergerakkan

Fokus : Kebolehan melakukan pelbagai pergerakan berdasarkan kelajuan.

Standard Pembelajaran : 1.1.2 Meningkatkan kelajuan semasa bergerak.

2.1.3 Mengenal pasti perlakuan yang boleh meningkatkan kelajuan.

5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti

Tarikh : 10.4.2014

Masa : 7.45-8.15 pagi

Masalah : Masalah pembelajaran

Bil. Murid : L -8 orang

P-tiada

Penerapan Nilai : Nilai-nilai murni, bahasa dan kreatibiliti dan inovasi.

Kemahiran berfikir : Memberi sebab cara menyambut

Strategi Utama : Kontekstual

Bahan SumberPengajaran dan Pembelajaran :

BIL. Bahan Sumber P & P Jumlah

1 Pundi kacang 16

2 skitel 10

3 komputer riba

4 speaker

Bahagian/MasaNama

AktivitiCiri Strategi Fokus Pembelajaran dan Organisasi Kelas BSPP / Catatan

Permulaan( 5 minit)

1. Kehadiran2. Kesihatan3. Pakaian

Memanaskan badan dan regangan

“tarian ayam”

Guru menyemak kehadiran murid Guru bertanyakan khabar kepada murid Melakukan aktiviti regangan

Fokus

Memberikan tumpuan kepada anggota tubuh yang akan digunakan untuk melakukan aktiviti

Perkembangan( 10 minit)

a) Lambung dan tangkap pundi kacang static

b)Lambung dan sambut pundi kacang dinamik

Guru tunjuk cara lambung dan tangkap pundi kacang

Murid melambung dan menangkap pundi kacang dengan menggunakan dua belah tangan.

Memastikan murid dapat memberi tumpuan semasa melakukan aktiviti melambung dan menyambut pundi kacang.

Melakukan aktiviti melambung dan menyambut pundi kacang secara indivu dengan bergerak dalam kawasan yang di tetapkan.

Memastikan murid dapat memberi focus semasa melakukan aktiviti tersebut

Kemuncak(10 minit)

Siapa paling banyak

Aktiviti dijalankan secara berpasangan Murid akan diletakkan pada jarak yang

telah ditetapkan Murid akan memindahkan pundi kacang

dalam bakul A ke bakul B dalam masa yang telah ditetapkan.

Murid akan menggunakan kemahiran melambung dan menyambut yang telah di ajar .

Murid yang mendapat pundi kacang terbanyak akan dikira pemenang.

Penutup( 5 minit)

Menyejukkan badan dan rumusan

Murid melakukan aktiviti regangan degan diiringi muzik instrumental Kenny g

Refleksi isi utama pengajaran :

Pada keseluruhan P&P berjalan dengan baik,walaupun terdapat sedikit kelemahan.Kekuatan P&P ini terletak pada penglibatan murid amat menyeronokkan.Murid dapat melakukan aktiviti yang diarahkan.Peranan muzik lagu menjadikan P&P ini nampak ceria dan tidak membosankan pelajar.kelemahannya kawalan kelas agak kurang memuaskan kerana terdapat selintir pelajar yang berkelakuan agak aktif dan diluar jangkaan.Tetapi objektif P&P tercapai akhirnya.Setelah dinilai, terdapat 2 orang murid daripada 8 orang murid belum boleh menyambut pundi kacang dengan baik.2 orang pelajar yang belum menguasai standard pembelajaran akan diberi aktiviti pemulihan yang berterusan,sehingga mereka boleh menguasai standard pembelajaran tersebut