7/31/2019 Cik Miller

1/13

Kajian Kes Using Centers in a

Multitask Classroom

7/31/2019 Cik Miller

2/13

- Kajian Kes Using Centers in a

Multitask Classroom menghuraikan

organisasi bilik darjah yang kompleksdan melibatkan beberapa ruang yang

ditetapkan untuk murid melakukan

aktiviti mereka.

Pengenalan

7/31/2019 Cik Miller

3/13

1) Senaraikan perancangan awal yang telahdibuat oleh Cik Miller berhubung dengan

pengurusan bilik darjah.2)Apakah peraturan-peraturan dan prosedur

yang telah dirangkakan oleh Cik Miller?

3)Bagaimana beliau menyampaikan danmemantau peraturan yang diikuti olehmurid?

Soalan

7/31/2019 Cik Miller

4/13

Perancangan Awal Cik Miller BerkaitanDengan Pengurusan Bilik Darjah

PEMBINAAN CENTER

Sudut

(Centers)

membaca

mendengar Mencipta/kreativiti

menulis

7/31/2019 Cik Miller

5/13

1) Perancangan Awal Cik Miller

Menyediakan kelas dengan pusat-pusat

pembelajaran- mendengar, membaca,

menulis dan mencipta.

Jadual harian, dan center time

peraturan bagi setiap pusat

Memperkenalkan free center time- murid

bebas memilih pusat yang mereka suka.

7/31/2019 Cik Miller

6/13

Free center time

Mendaftar pada waktu pagi Memangkah nama jika inginkeluar

7/31/2019 Cik Miller

7/13

Menyediakan pelajar untuk bekerja secara

berdikari dan berkumpulan

Murid diajar untuk memahami bila merekapatut berkumpul dan waktu untuk pulang ke

tempat masing-masing.

Cik Miller turut menyediakan poster yangdipenuhi dengan Jadual Tugasan Harian dan

Jadual Waktu bagi setiap center.

7/31/2019 Cik Miller

8/13

2) Peraturan- Peraturan Cik Miller

Perlu mengangkat tangan bila ingin

mengemukan soalan dan bercakap. Membuat jadual tugasan dan harian.

Centre time.

7/31/2019 Cik Miller

9/13

Pastikan murid-murid melawat sudut-sudut yangtelah disediakan.

Murid-murid perlu menanda kedatangan setiappagi.

Memberi arahan kepada murid.

Contoh:

Pelajar yang membaca dengan senyap bolehmeninggalkan stesyen untuk mencari tempat yangsenyap untuk membaca. Pelajar yang membacadengan kuat di antara satu sama yang lain boleh kekaldi stesyen ini.

Setiap senarai peraturan berakhir dengan arahanuntuk menjaga kebersihan.

7/31/2019 Cik Miller

10/13

3) Cara Penyampaian dan Pemantauan

Beliau seringkali bertanya soalan kepada

murid.Cthnya: Sudah siap atau belum?.

Arahan yang diberi adalah jelas dan di fahami

oleh murid-murid. Pelajar digalakkan untuk bertanya.

7/31/2019 Cik Miller

11/13

Cik Miller akan menyelesaikan masalah-

masalah yang selalu dihadapi oleh murid-murid dalam rug time( murid berkumpul

dan bertanyakan soalan).

Sentiasa memastikan pelajar melawat kesudut-sudut yang telah disediakan.

assigned center time Cik. Miller yang

memperkenalkan pusat dan beliau akan

memastikan setiap pelajar telah melawat

center pada waktu tersebut.

7/31/2019 Cik Miller

12/13

Beliau mengawal setiap stesyen dengan berhati-hati,

serta memastikan setiap pelajar memahami

penggunaan setiap stesyen sebelum stesyen lain

diperkenalkan.

Sehingga sekarang walaupun semua stesyen telah

diperkenalkan, beliau masih meneruskan pengawalan

penggunaan dan melihat sesuatu masalah yangdihadapi dan dibincangkan semasa rug time.

Cik Miller amat prihatin untuk mengimbangkan

stesyen yang tidak dikunjungi supaya aktiviti di

sesebuah stesyen memerlukan perhatiannya, serta

stesyen lain masih dapat berfungsi di mana pelajar

bergerak secara berdikari.

7/31/2019 Cik Miller

13/13

Sekian, terimakasih banyak-

banyak....