rph pemulihan

Rancangan Pengajaran PendidikanPemulihan Bahasa Melayu

KUMPULAN A B C

Nama Murid 1. M. Nazmi b. Sabri

2. Nurul Asykin

3. M. Azim b. Roslan

1. M. Abrar Usmany b. Hairul

Johan

2. M. Haziq b. Suhaimi

3. Nurin Nadia bt Azmi

1. Nurmiza Izzati bt Azmi

2. Nur Amirah bt Zakaria

3. M. Aifan. B. M. Termizi

4. M. Haziq Syahmi

Tajuk / Tema KEBERSIHAN DIRI

Kemahiran: 1. Huruf a - z 11. Perkataan KV+KVK 31. Membaca dan membina ayat

mudah

Hasil

Pembelajaran:

Pada akhir

pengajaran

dan

pembelajaran

murid dapat:

1. Menamakan hurul pangkal

bagi perkataan berpandukan

gambar yang diberi dengan

betul.

2. Menulis huruf dengan teknik

yang betul.

1. Mencantum suku kata

menjadi perkataan KV+KVK

dengan betul.

2. Membina, mengeja,

membaca dan manulis

perkataan KV+KVK dengan

betul.

1. Menyusun perkataan

menjadi ayat yang betul.

2. Membacakan ayat yang

dibina dengan sebutan dan

intonasi yang betul.

3. Menulis ayat yang dibina

dengan betul.

Pengetahuan

Sedia Ada:

Telah diperkenalkan huruf

kecil a hingga z.

Telah mengenal perkataan

KVK

Mengenal perkataan

Bahan Bantu

Belajar

Kad perkataan

Kad suku kata

Papan selit

Kad gambar

Borang Pengurusan Grafik

: Mengkategori

pancing

Ikan kertas

• Gambar lelaki berpakian

selekeh dan kemas

• Kad-kad perkataan

Kertas A4

Lembaran kerja

Nilai Murni 1. Sayangi diri 2. Hargai ciptaan Tuhan 3. Menjaga kebersihan

Kemahiran

Berfikir

Mengkategorikan: alatan menjaga kebersihan

LANGKAH PENGAJARAN

LANGKAH KUMPULAN 1 KUMPULAN 2 KUMPULAN 3

Set Induksi

5 minit

1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang gambar yang ditunjukkan.

a. cuba nyatakan apakah keadaan gambar A dan B?

b. Manakah gambar pilihan kamu?

c. Mengapa?


Set Induksi

5 minit

1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang gambar yang ditunjukkan.

a. cuba nyatakan apakah keadaan gambar A dan B?

b. Manakah gambar pilihan kamu?

c. Mengapa?


Langkah 1

20 minit

LEMBARAN KERJA

1. Murid menjawab lembaran

kerja. Contoh:

Tuliskan pangkal huruf bagi

gambar berikut,.

AKTIVITI PENGUKUHAN

1. Murid memancing ikan

menggunakan pancing

bermagnet untuk menangkap

ikan kertas dalam kolam yang

disediakan.

2. Murid mengambil kad suku

kata yang ada pada ikan,

mengeja dan membunyikan

suku kata serta meletakan kad

suku kata pada papan selit.

3. Murid berikutnya pula

memancing dan mengulangi

aktiviti yang dijalankan oleh

murid sebulum ini dan cuba

mencantumkan suku kata yang

dipancing dengan suku kata

sebelumnya untuk membina

perkataan yang bermakna.

4. Aktiviti ini dijalankan oleh

semua murid hingga tamat

tempoh yang diberikan.

INTERAKSI P&P

1. Murid memilih sampul dan

mengeluarkan gambar

dalam sampul tersebut.

2. Giri bersoal jawab dengan

murid tentang gambar

tersebut.

a. Inginkah anda

berpakaian sebegini?

b. Kenapa?

c. Apakah pandangan

anda pada orang

berpakaian sebegini?

3. Murid diberi sampul yang

mengandungi beberapa

patah perkataan.

4. Murid diminta membaca

dan menyusun perkataan

menjadi ayat yang betul.

5. Murid membaca semula

ayat yang dibina.


Langkah 2

15 minit

AKTIVITI PENGUKUHAN

1. Murid memancing ikan

menggunakan pancing

bermagnet untuk

menangkap ikan kertas

dalam kolam yang

disediakan.

2. Murid mengambil huruf

yang ada pada ikan,

menyebut nama huruf dan

meletakkan huruf pada

gambar yang betul. Aktiviti

ini dijalankan oleh semua

murid hingga tamat

tempoh yang diberikan.

INTERAKSI P&P

1. Murid mengeja dan membaca

suku kata dan perkataan yang

dibina semasa aktiviti

pengukuhan tadi.

2. Murid menyalin semula

perkataan yang telah dibina

pada borang yang disediakan.

3. Guru merumusi isi pelajaran

dengan meminta murid

menamakan alatan untuk

penjagaan kebersihan diri.

LEMBARAN KERJA

1. Murid menyiapkan

lembaran kerja yang

disediakan.(lihat lampiran)


Langkah

3

15 minit

INTERAKSI P&P

1. Guru menyusun

huruf a hingga z

secara rawak pada

papan selit.

2. Guru

mempamerkan

gambar dan murid

diminta mencari

dan memilih huruf

pangkal bagi

gambar tersebut.

3. Murid menyebut

nama huruf

tersebut dan

menampalkan huruf

pada gambar yang

betul.

4. Latih tubi menyebut

nama huruf dan

gambar.

5. Murid menulis huruf

dengan teknik yang

betul sambil

menyebut nama

LEMBARAN KERJA

1. Murid menyiapkan

lembaran kerja yang

disediakan.

Contoh:

Padankan suku kata dan tulis

perkataan yang betul.

AKTIVITI

PENGUKUHAN

1. Murid memancing

ikan menggunakan

pancing bermagnet

untuk menangkap

ikan kertas dalam

kolam yang

disediakan.

2. Murid mengambil

sampul surat pada

ikan.

3. Murid membaca dan

menyusun

perkataaan menjadi

ayat yang betul dan

tampal pada kertas

A4 yang diberikan.

4. Aktiviti ini dijalankan

oleh semua murid

hingga tamat

tempoh yang

diberikan.

si bun

sa kat


Penutup

5 minit

Penutup kognitif:

1. Murid menyenarikan peralatan yang digunakan untuk membersihkan diri.

Penutup sosial

1. Murid diberi ganjaran bagi yang dapat menyiapkan lembaran kerja dengan betul dan kemas.

Kumpulan 1.

Nama:_______________________ Tahun:______

Arahan : Tuliskan huruf pangkal bagi gambar berikut.

Lampiran

Kumpulan 2.

Nama:_______________________ Tahun:______

Arahan : Padankan suku kata dan tulis perkataan yang betul.

co

be

sa

si

ba

ke

be

bun

rus

mot

mas

kat

suh

Kumpulan 3.

Nama:_______________________ Tahun:______

Arahan : Susun perkataan supaya menjadi ayat yang betul.

Gigi bersih

rajin berusKamil gigi

Kamil

dan

hariberussetiapKamil

KamilkuatsihatGigi

gigi

LampiranContoh : Kad-kadperkataan

Gambar

Gigi sihat kuat

Kad suku kata

be

rus

Kad huruf

a b g

cs

Alatan penjagaan keberssihan diri Bukan alatan penjagaan keberssihan diri

Borang pengurusan grafik

+ =

+ =

+ =

+ =

Borang mencantum suku kata menjadi perkataan.

rph pemulihan

Documents