rp.smkrajaperempuanipoh.comrp.smkrajaperempuanipoh.com/rp2013/bm t6/ran. bm stpm.… · web...

SMK RAJA PEREMPUANRANCANGAN PELAJARAN BAHASA MELAYU PENGGAL 2

PRA-U 2 Ming. Tajuk Hasil Pembelajaran Kemahiran Aktiviti

PembelajaranNilai

1

2

2

Penulisan Esei Berformat- Laporan

1 Morfologi 1.1 Definisi Bidang

Morfologi1.1.1 konsep morfem1.1.2 Jenis morfem

a) Morfem bebasb) Morfem terikat

1.1.3 konsep Alamorf1.1.4 Konsep morfofonem 1.1.5 Konsep kata

Analisis Kesalahan Bahasa- Ejaan- Tanda baca- Diksi

(a) menulis esei mengikut format yang dikehendaki

(b) mengembangkan isi secara tersusun, padat, dan menyakinkan supaya terhasil sebuah wacana yang utuh

(c) menghasilkan esei yang isinya menepati tajuk dengan menggunakan bahasa yang lancar dan berkesan

Calon seharusnya dapat: (a) menyatakan definisi bidang

morfologi; (b) menjelaskan konsep morfem,

alomorf, morfofonem, dan kata.

(a) mengenal pasti kesalahan bahasa

(b) menjelaskan sebab kesalahan

Mengetahui format Mengumpul maklumat Menggalurkan isi penting Menyusun idea mengikut

keutamaan Menyampaikan ide dalam

bentuk wacana yang utuh

mengetahui konsep menjelaskan dan

menerangkan

Mengenal pasti kesalahan bahasa dan menentukan jenis kesalahan bahasa.

PeneranganPerbincanganSumbang saranPenulisan

PeneranganPerbincanganRujukan kendiriKemahiran bernilai tambah.Penilaian

Perbincangan Sumbang saranSoal jawab

RasionalYakin

KeyakinanKepekaanBerani

KerjasamaRasional

3

3

4

- Morfologi- Sintaksis- Penanda wacana

1.2 Bentuk kata1.2.1 Kata tunggal1.2.2 Kata terbitan 1.2.3 Kata majmuk1.2.4 Kata ganda

Penulisan Esei Berformat- Laporan

1.3 Golongan kata1.3.1 Kata nama (a) am (b) khas (c) ganti nama 1.3.2 Kata kerja (a) transitif (b) tak transitif

bahasa (c) membetulkan kesalahan

bahasa

Calon seharusnya dapat: (a) mengenal pasti dan

mengkategorikan kata mengikut bentuknya;

(b) menganalisis bentuk kata; (c) membezakan jenis kata

terbitan, kata ganda, dan kata majmuk

(d) menulis esei mengikut format yang dikehendaki

(e) mengembangkan isi secara tersusun, padat, dan menyakinkan supaya terhasil sebuah wacana yang utuh

(f) menghasilkan esei yang isinya menepati tajuk dengan menggunakan bahasa yang lancar dan berkesan

Calon seharusnya dapat: (a) mengenal pasti golongan kata;(b) mengkategorikan kata

mengikut golongan dan jenisnya;

(c) menggunakan kata daripada pelbagai golongan dengan betul mengikut konteks

Menyatakan sebab kesalahan bahasa.

Membuat pembetulan kesalahan bahasa

Mengenal pasti dan mengkategori kata

Menganalisis dan membezakan kata




Mengenal pasti dan mengkategorikan kata

Menggunakan kata dalam konteks sebenar

Membezakan jenis kata kerja

Penilaian

PeneranganRujukan kendiriPerbincanganPenilaian


PeneranganRujkan kendiri Kemahiran bernilai tambahPenilaian

KerjasamaKejujuranRasional

KeyakinanKesungguhan

4

5

6

Analisis Kesalahan Bahasa- Ejaan- Tanda baca- Diksi- Morfologi- Sintaksis- Penanda wacana

Penulisan Esei Berformat- Syarahan

1.3.3 Kata adjektif (a) sifatan atau keadaan (b) warna (c) ukuran (d) bentuk (e) waktu (f) jarak (g) cara (h) perasaan


(b) menjelaskan sebab kesalahan bahasa

(c) membetulkan kesalahan bahasa




Calon seharusnya dapat:

(a) mengenal pasti golongan kata adjektif

(b) mengkategorikan kata mengikut golongan dan jenisnya;

(c) menggunakan kata adjektif daripada pelbagai jenis dengan

mengenal pasti dan menentukan kesalahan

menerangkan dan menjelaskan sebab

membetulkan kesalahan




Mengenal pasti dan mengkategori

Mengaplikasi dengan konteks yang sebenar

Membina ayat demgan kata adjektif.

Penerangan PerbincanganSumbang saranSoal jawabPenilaian


Rujukan kendiriPerbincangan Soal jawab

KerjasamaKeyakinan

KeyakinanToleransi Kesungguhan

Bersyukurkerjasama

(i) pancaindera betul mengikut konteks

6

6

7


Penulisan Esei Berformat

- Memorandum

1.3.4 Kata tugas (a) kata penyambung ayat (b) kata praklausa (c) kata prafrasa dan pascafrasa (d) kata pascakata







Calon seharusnya dapat: (a) mengenal pasti kata tugas (b) mengkategorikan kata

mengikut golongan dan jenisnya;

(c) menggunakan kata daripada pelbagai jenis golongan kata tugas dengan betul mengikut konteks





keutamaan Menyampaikan idea dalam


Mengenal pasti kata tugas Memahami fungsi kata

tugas dalam ayat Mengkategori dan

menggunakannya mengikut konteks dalam ayat.



PeneranganRujukan kendiriKemahiran benilai tambahSumbang saranPenilaian

KerjasamaKeyakinan

Rajin BekerjasamaYakin

RasionalRajin

7

8

9

10


Penulisan Esei Berformat- Minit mesyuarat

1.4 Proses pembentukan kata

1.4.1 Pengimbuhan (a) jenis imbuhan

i. imbuhan kata nama ii. imbuhan kata kerja

iii. imbuhan kata adjektif (b) fungsi dan makna imbuhan

1.4.2 Pemajmukan







calon seharusnya dapat:(a) mengenal pasti jenis, fungsi

dan makna imbuhan (b) menganalisis binaan kata(c) membina perkataan

berdasarkan proses morfologi yang betul

(d) menggunakan unsur morfologi dengan betul

(e) menilai ketepatan penggunaan sesuatu unsur morfologi.

(a) mengenal pasti jenis kata







Mengenl pasti dan memahami fungsi imbuhan

Mengetahui fungsi imbuhan dalam pembentukan kata.

Membina dan membentuk perkataan


Perbincangan PembentanganSoal jawabPenulisan


Perbincangan

TelitiYakinKesungguhan

SabarTekunKejasama

Yakin Berhati-hatiTeliti

Rasional

10

10

11

(a) jenis kata majmuk i. kata majmuk yang

terdiri daripada rangkai kata bebas

ii. kata majmuk daripada istilah khusus dalam bidang ilmiah

iii. kata majmuk yang mendukung maksud kiasan, iaitu simpulan bahasa


Penulisan Esei Berformat- Kertas cadangan

1.4.3 Penggandaan (a) jenis penggandaan

i. penggandaan penuh

majmuk(b) mengenal pasti binaan kata

majmuk(c) membina perkataan

berdasarkan proses pemajmukan

(d) mengenal pasti kata majmuk daripada istilah khusus dalam bidang ilmiah

(e) mengenal pasti kata majmuk yang mendukun maksud kiasan, iaitu simpulan bahasa







(a) mengenal pasti jenis kata ganda

Memahami dan mengenal pasti kata majmuk

Membina perkataan Menggunakan kata

mejmuk dalam ayat yang gramatis







Sumbang saranPelaporanpenilaan



Penerangan

Keyakinan

KeyakinanKetelitian

KetelitianKeyakinan

Rasional

11

11

12

ii. penggandaan separa iii. penggandaan berentak

(b) Fungsi dan makna penggandaan

1.5.4 Pengakroniman (a) jenis akronim

i. cantuman huruf awal ii. cantuman suku kata

awal iii. cantuman huruf dan

suku kata iv. cantuman bahagian

awal perkataan pertama dengan bahagian lain perkataan yang mengikutinya


Penulisan Esei Berformat- Surat kiriman rasmi

(b) mengenal pasti binaan kata ganda

(c) membina perkataan berdasarkan proses penggandaan

(d) mengenal pasti kata ganda daripada jenis penggandaan

(e) mengenal pasti kata ganda yang mendukun maksud dan fungsi pengandaan.

(a) mengenal pasti jenis akronim(b) menganalisis binaan kata

akronim(c) membina perkataan

berdasarkan proses pengakroniman

(d) menilai ketepatan penggunaan cantuman huruf.




Memahami dan mengetahui jenis kata ganda.

Membina kata ganda Menganalisis golongan

kata ganda.

Mengenal pasti kata akronim

Membina perkataan Menilai ketepatan




Rujukan kendiriPerbincanganPelaporan

PeneranganPerbincanganPelaporanPenilaian


Berhati-hati

KetelitianKeyakinan Berhati-hati

KeyakinanKetelitian








KetelitianKeyakinan

12

12

13

Sintaksis 2.1 Definisi bidang sintaksis

2.1.1 Konsep ayat 2.1.2 Konsep klausa 2.1.3 Konsep frasa 2.1.4 Konsep subjek dan predikad


Penulisan Esei Berformat- ceramah

Calon seharusnya dapat:(a) menyatakan definisi bidang sintaksis(b) menjelaskan konsep ayat, klausa, dan frasa(c) menjelaskan konsep subjek dan predikat






menerangkan dan mendefinisi bidang sintaksis

menjelaskan konsep mengenal pasti konsep

subjek dan predikat ayat






PeneranganPerbincanganSumbang saranSoal jawabPenilaian



RasionalKerjasamaToleransi

KetelitianKeyakinan

RasionalRajin



13

13

14

2.2 Jenis dan binaan frasa2.2.1 Frasa nama2.2.2 Frasa Kerja2.2.3 Frasa Adjektif2.2.4 Frasa Sendi Nama



- ceramah


(a) mengenal pasti jenis frasa(b) mengenal pasti rumus frasa

dan unsur yang membina frasa(c) membina frasa berdasarkan

rumus dengan betul




(a) menulis esei mengikut format

yang dikehendaki(b) mengembangkan isi secara

tersusun, padat, dan menyakinkan supaya terhasil sebuah wacana yang utuh

(c) menghasilkan esei yang isinya menepati tajuk dengan menggunakan bahasa yang

mengenal pasti jenis FN, FK, FS, FA.

Membina frasa Mebina pola ayat

berdasarkan frasa







PeneranganPerbincanganSoal jawab



KerjasamaKetelitian

KeyakinanRasional

KerjasamaTolak ansur

14

14

15

15

2.3 Jenis dan binaan klausa2.3.1 Klausa bebas2.3.2 Klausa tak bebas

2.4 Pola ayat dasar2.4.1 FN+FN2.4.2 FN+FK2.4.3 FN+FA2.4.4 FN+FS



- Teks ucapan

lancar dan berkesan

calon seharusnya dapat:(a) mengenal pasti jenis klausa(b) mengenal pasti unsur-unsur

yang membina klausa(c) membina klausa berdasarkan

rumus yang betul

Calon seharusnya dapat:(a) mengenal pasti ciri-ciri ayat

dasar dan rumusnya(b) membezakan ayat dasar

dengan ayat tunggal(c) menganalisis binaan ayat dasar







Mengetahui dan memahami klausa

Membina kalusa Mengenal pasti klausa

bebas dan tak bebas

Mengenal pasti ciri-ciri ayat

Membezakan ayat dasar dengan ayat tunggal.







PerbincanganPembentanganSoal jawab

PerbincanganSumbang saranSoal jawan



KerajinanKetelitian

Berhati-hatiYakin

keyakinan rasional

KerjasamaToleransi

15

16

16

2.5 susunan konstituen ayat

2.5.1 Susunan biasa2.5.2 Susunan songsang

(a) pendepanan seluruh predikat

(b) pendepanan sebahagian predikat


2.6 Ragam ayat2.6.1 Ayat aktif

(a) ayat aktif transitif.(b) Ayat aktif tak transitif

2.6.2 Ayat pasif(a) Jenis ayat pasif

(i) Ayat pasif dengan kata kerja berimbuhan pasif

(ii) Ayat pasif dengan kata ganti nama diri orang pertama dan orang kedua

(iii) Ayat pasif dengan perkataan

calon seharusnya dapat:(a) mengenal pasti susunan

konstituen ayat.(b) Menukarkan ayat susunan

biasa kepada susunan songsang atau sebaliknya

(c) Menganalisa binaan ayat




Calon seharusnya dapat(a) Mengenal pasti ayat aktif dan

ayat pasif(b) Menukarkan ayat aktif kepada

ayat aktif dan sebaliknya(c) Membezakan jenis ayat aktif

transitif dengan ayat aktif tak transitif.

(d) Mengkategorikan jenis ayat aktif tak transitif

(e) Membezakan jenis binaan ayat pasif

(f) Membina ayat aktif dan pasif dengan betul.

Mengenal pasti Menganalisis ayat Membina ayat biasa dan

ayat songsang.




Memahami dan mengetahui ayat aktif

Mengenal pasti ayat aktif dan ayat pasif

Membina ayat aktif Menukarkan ayat aktif

menjadi ayat pasif



PeneranganPerbincanganPelaporan sumbang saran

Keyakinan Rasional

Keyakinan Rasional

KebangganKetelitian

17

18

19

“kena”

Penulisan Esei Berformat- Memorandum

2.7 Jenis ayat2.7.1 Ayat penyata 2.7.2 Ayat Tanya2.7.3 Ayat perintah2.7.4 Ayat seruan

2.8 Bentuk ayat2.8.1 Ayat tunggal2.8.2 Ayat majmuk(a) ayat majmuk gabungan(b) ayat majmuk pancangan

i. Ayat pancangan relatifii. Ayat pancangan

komplemeniii. Ayat pancangan

keterangan(c)ayat majmuk campuran

Analisis Kesalahan Bahasa




Calon seharusnya dapat:(a) Mengenal pasti dan

membezakan ayat mengikut jenis

(b) Membina pelbagai jenis ayat dengan betul

Calon seharusnya dapat:(a) Mengenal pasti dan

membezakan bentuk ayat(b) Menganalisis bentuk dan

membina ayat(c) Mengenal pasti pelbagai

bentuk ayat majmuk(d) Membina pelbagai bentuk ayat

dengan betul.




Mengenal pasti ayat Membezakan jenis ayat Membina ayat yang

gramatis.

Memahami bentuk ayat Mengenal pasti dan

membezakan bentuk ayat Menganalisis ayat Membina ayat

Mengetahui format



PeneranganPerbincanganPelaporan sumbang saran

Penerangan

KeyakinanKesungguhan

RasionalYakin

RasionalKerjasama

Keyakinan

19

19

- Ejaan- Tanda baca- Diksi- Morfologi- Sintaksis- Penanda wacana

2.9 Proses penerbitan ayat2.9.1 konsep ayat terbitan2.9.2 konsep penerbitan ayat

(a) Pengguguran(b) Penyusunan semula(c) peluasan




Calon seharusnya dapat: (a) menjelaskan konsep ayat

terbitan(b) mengenal pasti proses

penerbitan ayat(c) menganalisis ayat terbitan(d) menganalisis dan membina

ayat berdasarkan rajah pohon(e) membina ayat terbitan

mengikut proses yang betul

Mengumpul maklumat Menggalurkan isi penting Menyusun idea mengikut



Mengenal pasti Memjelaskan dan

menerangkan Menganalisis Membina ayat

berdasarkan proses pembinaan.

Rujukan kendiriKemahiran benilai tambahSumbang saranPenilaian


Ketepatan

KeyakinanToleransi

Ulangkaji

Peperiksaan STPM penggal 2

SMK RAJA PEREMPUANRANCANGAN PELAJARAN BAHASA MELAYU PENGGAL 3

PRA-U 2

Ming. Tajuk Hasil Pembelajaran Kemahiran Aktiviti

pembelajaran Nilai Wacana 1.1 Konsep wacana

1.2 Ciri wacana

1.2.1 kohesi1.2.2 koheren

1.3 Jenis penanda wacana1.3.1 Penanda penghubung1.3.2 Penanda rujukan1.3.3 Penanda penggantian1.3.4 Penanda leksikal1.3.5 Penanda ellipsis/

pengguran

Penulisan Ilmiah

Calon seharusnya dapat menjelaskan konsep wacana.Calon seharusnya dapat:

(a) Menjelaskan ciri wacana(b) Mengenal pasti kohesi dan

keheran dalam teks(c) Menggunakan kohesi dan koheran

dalam penulisan.

Calon seharusnya dapat:(a) Mengkategorikan penanda

wacana mengikut jenis.(b) Menggunakan penanda wacana

dalam konteks yang betul(c) Menganalisis sebuah wacana(d) Menghasilkan wacana yang utuh.

Calon seharusnya dapat:(a) Menulis esei ilmiah mengikut

format yang betul.(b) Mengembangkan isi secara


(c) Menghasilkan esei yang isinya menepati tajuk dengan menggunakan bahasa yang lancar dan berkesan.

Memahami dan menjelaskan konsep wacana

Mengenal pasti ciri-ciri kohesi dan koheran

Mengaplikasikan kohesi dan koheran dalam penulisan.

Mengkategorikan penanda wacana

Menggunakan penanda wacana

Menganalisis wacana Menghasilkan wacana

Memahami dan mengaplikasi pengetahuan dan system bahasa.

Mencari & mengumpul pelbagai jenis data dan maklumat daripada pelbagai sumber.

Menjalankan kajian kuantitaf dan kualitatif.

.PerbincanganPerbengkelanPelaporanSoal jawab

PeneranganRujukan diriSumbang saranSoal jawab

PeneranganPerbincanganPerbengkelanTugsan berkumpulan

MenghargaiBekerjasamaBersyukurToleransi

BekerjasamaToleransi Berhati-hati

2 Retorik2.1 Konsep retorik

2.2.1 Pemerian2.2.2 Pemujukan2.2.3 Penceritaan2.2.4 Pendedahan2.2.5 Penghujahan

2.3 Teknik penyampaian idea

2.3.1 deduksi2.3.2 induksi2.3.3 analogi2.3.4 elektik

Penulisan Ilmiah:

2 Variasi bahasa

3.1 Konsep variasi bahasa

2.2 Jenis variasi bahasa dan cirinya

3.2.1 Dielek3.2.2 Ideolek

Calon seharus dapat menjelaskan konsep retorikCalon seharusnya dapat:

(a) Mengenal pasti dan membezakan jenis retorik dan ciri-cirinya.

(b) Menghasilkan retorik mengikut jenisnya.

Calon seharusnya dapat:(a) Mengesan teknik penyampaian

idea dalam teks.(b) Menyampaikan idea berdasarkan

teknik yang sesuai

Calon seharusnya dapat:(a) Menulis esei ilmiah mengukut




Calon seharusnya dapat menjelaskan konsep variasi bahasa.

Calon seharusnya dapat:(a) Mengenal pasti dan membezakan

jenis variasi bahasa dan cirinya.

Menjelaskan konsep retorik

Mengenal pasti jenis retorik.

Membezakan ciri-ciri retorik.

Menghasilkan retorik

Memahami kandungan teks.

Mengesan teknik dalam penyampaian idea

Mengaplikasi teori dan kaedah yang diajar

Mempersembahkan data dan maklumat yang diperoleh.

Mengawal aktiviti dan bekerjasama dalam kupulan.

Menjelaskan dan menerangkan konsep variasi bahasa.

Memahami dan mengenal pasti ciri-ciri variasi bahasa

Membezakan jenis dan

Penerangan Rujukan diriSimulasiKemahiran bernilai tambah.Soal jawab.

PeneranganPembelajaran kontektualSmbang saranSoal jawab.

PerbincanganPerbengkelanInferensSumbang saran

Perbincangan LakonanSimulasiSoal jawab

MenghargaiBerhati-hatiKesantunan

KeyakinanBerani

BermotivasiBekerjasamaToleransiRajin

PatriotismKesantunanKebanggaan

3.2.3 Pijin3.2.4 Kreol3.2.5 Slanga3.2.6 Bahasa formal3.2.7 Bahasa tak formal3.2.8 Bahasa halus3.2.9 Bahasa kasar3.2.10 Bahasa istana/dalam3.2.11 Bahasa basahan3.2.12 Bahasa baku3.2.13 Bahasa mesra3.2.14 Bahasa pasar

Penulisan Ilmiah:

3 Laras bahasa

4.1 Konsep laras bahasa

3.2 Jenis dan ciri laras

4.2.1 Laras sains4.2.2 Laras ekonomi4.2.3 Laras undang-undang4.2.4 Laras agama4.2.5 Laras sukan

(b) Mengemukakan contoh variasi bahasa yang betul.





Calon dapat menjelaskan konsep laras.

Calon seharusnya dapat:(a) Menjelaskan ciri laras bahasa(b) Mengenal pasti dan membezakan

jenis laras bahasa dan cirinya berdasarkan teks.

(c) Mengemukakan contoh laras yang betul.

ciri-ciri variasi bahasa.

Mengenal pasti dan mengumpulkan data untuk dirumuskan data p

Menyusun dan mempersembahkan data

Mengurus masa mengikut jadual kerja yang ditetapkan.

Menerangkan dan menjelaskan konsep laras.

Menjelaskan ciri laras Membezakan jenis laras

berdasarkan cirinya. Menghasilkan pelbagai

jenis laras bahasa yang betul.

PerbengkelanRujukan diriKemahiran bernilai tambah.Sumbang saran.

PeneranganPerbincanganKerja kumpulanPembentanganSoal jawab

KerjasamaToleransiKesungguhan Bermotivasi

KesantunanKesopananKebanggaan

4.2.6 Laras sastera4.2.7 Laras resepi4.2.8 Laras iklan (termasuk penggunaan pada papan tanda)

Penulisan Ilmiah:

5 Semantik

5.1 Konsep semantik

5.2 Makna denotatif dan makna konotatif

5.3 Konsep, perkataan, dan rujukan

5.4 Perkaitan makna perkataan dari segi leksikal

(a) Sinonim(b) Antonim(c) Hiponim

(d) Merumuskan jenis laras berdasarkan cirinya

(e) Menghasilkan pelbagai laras.

Calon seharusnya dapat:(a) Menulis esei ilmiah mengikut




Calon seharusnya dapat menjelaskan konsep semantik.

Calon seharusnya dapat menjelaskan maksud dan memberi contoh ‘makna denotatif’ dan ‘makna konotatif’.

Calon sebarusnya dapat menjelaskan pengertian makna/konsep, perkataan dan rujukan.

Calon seharusnya dapat:(a) Mengenal pasti dan membezakan

perkaitan makna perkataan dari segi leksikal.

(b) Memberi contoh yang betul bagi

Mentafsir maklumat yang berkaitan isu

Mengorganisasikan tugas serta menyusun dan mengkategorikan maklumat.

Mengembangkan isi dan menghuraikan fakta secara kreatif.

Menjelaskan konsep semantik.

Menerangkan dan menjelaskan maksud.

Menjelaskan konsep makna, perkataan dan rujukan.

Mengenal pasti dan membezakan makna perkataan/leksikal.

Menggunakan perkataan

PerbincanganRujukan diripembentananSumbang saran

PeneranganKerja kumpulanPerbincanganPembentanganSoal jawab

PerbincanganSimulasiSumbang saranSoal jawab

KerjasamaToleransiBerhati-hati

Yakin diriKesantunanBersyukurMenghargai

(d) Homonim (homograf, dan homofon)

(e) Polisemi(f) Mironim

Penulisan Ilmiah:

5.5 Perubahan makna

5.5.1 Peluasan makna

5.5.2 Penyempitan makna

Penulisan Ilmiah:

kata yang mempunyai pertalian leksikal

(c) Membina ayat yang betul dengan menggunakan perkataan yang mempunyai pertalian leksikal.

(d) Merumuskan jenis-jenis perkaitan makna dari segi leksikal






(a) Menjelaskan maksud perubahan makna

(b) Memberikan contoh perkataan yang mengalami perubahan makna.



tersusun, padat, dan menyakinkan supaya terhasil sebuah wacana

yang betul. Membina ayat yang

gramatis dengan perkataan yang betul.

Merumuskan jenis perkaitan makna.

Mengenal pasti dan mengumpulkan serta merumuskan maklumat yang berkaitan isu.

Menyusun dan mengkategorikan maklumat daripada pelbagai sumber mengikut keutamaan.

Menghasilkan tugasan secara kreatif dan inovatif.

Memberi penjelasan perubahan makna beserta contoh perkataan.

Mentafsir data dan maklumat berkaitan dengan isu yang dibentangkan.

Menyampaikan dapatan

Perbengkelan PerbincanganPembentangan

PeneranganKerja kumpulanSumbang saranSoal jawab

PerbincanganPembentanganSoal jawabPenulisan.

ToleransiBerhati-hatiBermotivasi

Yakin diriBerhati-hati

KerjasamaKeyakinanKesungguhan

6 Pragmatik

6.1 Konsep pragmatik

6.1 Bahasa dalam konteks budaya

6.2.1 Peribahasa(a) Perumpamaan(b) Pepatah/bidalan(c) Kiasan(d) Kata hikmah(e) Simpulan bahasa(f) Perbilangan

6.2.2 Ragam bahasa(sindiran, menggiat, mengejek, terbalik, merajuk, tempelak, herdik, besar/melampau, kecil/merendah, naik, turun, petanyaan ingkar, seruan @ keluhan, berulang, bertimbal, bukan, jenaka)

Penulisan Ilmiah:

yang utuh(c) Menghasilkan esei yang isinya

menepati tajuk dengan menggunakan bahasa yang lancar dan berkesan.

Calon seharusnya dapat menjelaskan konsep pragmatik.

Calon seharusnya dapat:(a) Menjelaskan makna peribahasa(b) Mengenal pasti dan membeza kan

ragam (c) Mengemukakan contoh

peribahasa dan ragam bahasa yang betul.

(d) Menentukan atau memadankan sesuatu peribahasa dengan situasi yang sesuai.

(e) Menggunakan sesuatu peribahasa atau ragam bahasa dalam konteks yang sesuai.



dan maklumat dalam bentuk komunikasi yang teratur dan jelas.

Meningkatkan keyakinan diri dan bermotivasi

Menjelaskan konsep pragmatif.

Memberikan penjelasan maksud peribahasa .

Memadankan maksud peribahasa

Menentukan ragam bahasa dalam konteks yang sesuai.

Mentafsir dan merumus data dan maklumat berkaitan dengan isu

PerbincanganRujukan diriKecerdasan emosiSimulasi Soal jawab

PerbincanganPembentanganSoal jawab

KesopananKebanggaanPatriotism

KeyakinanKerjasamaToleransi

6.2 Kesantunan berbahasa

6.3.1 konsep kesantunan berbahasa

6.3.2 Ciri kesantunan berbahasa dalam konteks lisan dan tulisan.

(a) Penggunaan ungkapan bertatasusila

(b) Penggunaan kata ganti nama diri mengikut konteks dan setuasi

(c) Penggunaan bentuk sapaan, gelaran, dan rujukan kehormat mengikut situasi.

(d) Penggunaan intonasi dan gaya (bahasa badan) yang sesuai



(d) Membentangkan esei secara berkumpulan dengan menggunakan intonasi dan bahasa badan yang sesuai.

Calon seharus dapat:(a) Menjelaskan konsep kesantunan

berbahasa dan cirinya.(b) Mengenal pasti dan membezakan

bentuk dan gelaran mengikut konteks dan situasi.

(c) Mengemukakan contoh dan menggunakan ungkapan bertatasusila, kata ganti nama diri, dan kata sapaan dengan betul.

(d) Merumuskan jenis-jenis ungkapan bertatasusila, kata ganti nama diri, dan kata sapaan.

(e) Bertutur dengan menggunakan intonansi dan gaya (bahasa badan) yang sesuai.

yang dibentangkan. Mempersembahan data

dan maklumat yang diperoleh dalam bentuk jadual, grafik dan tulisan.

Berkomunikasi secara lisan dan tulisan dengan keyakinan diri dan bermotivasi.

Menjelaskan konsep kesantunan berbahasa.

Mengenal pasti bentuk dan gelaran mengikut konteks dan situasi.

Merumuskan jenis-jenis ungkapan bertatasusila dengan menggunakan intonasi dan gaya bahasa yang sesuai.

PeneranganKerja kumpulanPerbincanganSumbang saranSoal jawab

Bermotivasi

KesantunanKetelitianKeyakinan

Disediakan olehPn. Mariam Haji Mohd. Yasin.

rp.smkrajaperempuanipoh.comrp.smkrajaperempuanipoh.com/rp2013/bm t6/ran. bm stpm.… · web...

Documents