gurubesar.my · web viewhuraian sukatan pelajaran tahunan (pentaksiran berasaskan sekolah) sains...

47

Upload: vuongque

Post on 15-May-2019

232 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: gurubesar.my · Web viewHURAIAN SUKATAN PELAJARAN TAHUNAN (PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH) SAINS TINGKATAN 3. TAHUN 201. 8. TARIKH OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI HASIL PEMBELAJARAN EVIDENS
Page 2: gurubesar.my · Web viewHURAIAN SUKATAN PELAJARAN TAHUNAN (PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH) SAINS TINGKATAN 3. TAHUN 201. 8. TARIKH OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI HASIL PEMBELAJARAN EVIDENS

HURAIAN SUKATAN PELAJARAN TAHUNAN (PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH)SAINS TINGKATAN 3

TAHUN 2018

TARIKH OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI HASIL PEMBELAJARAN EVIDENS PENTAKSIRAN

CATATAN

MINGGU 11-5 JANUARI

2018

TEMA :PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP

BAB 1 : RESPIRASI1.1Menganalisamekanismapernafasanmanusia.

Memerhatikan model atau perisian komputer untuk mengenalpasti struktur sistem respirasi manusia yang terdiri daripada rongga hidung, trakea, bronkus paru-paru,tulang rusuk, diafragma dan otot interkosta.

Mengkaji model paru-paru bagimengenal pasti bronkus, bronkiol dan alveolus.

Membina model sistem respirasi manusia yang berfungsi untuk menunjukkan hubungan antara tekanan udara dalam rongga toraks dengan proses tarikan danhembusan nafas.

Membincangkan mekanismapernafasan.

1.1.1 Mengenal pasti struktur sistemrespirasi manusia.1.1.2Mengenal pasti struktur paruparu.1.1.3Memerihalkan proses menarikdan menghembus nafas.1.1.4Menghubung kait perubahantekanan udara dalam ronggatoraks dengan tarikan danhembusan nafas.1.1.5Memerihalkan mekanismapernafasan

Band 2

Band 6

I-think-Peta Dakap-Peta Alir-Peta buih berganda

MINGGU 27-12 JANUARI

1.2Memahami Menayangkan video atau

1.2.1Memerihalkan resapan oksigen I-think

Page 3: gurubesar.my · Web viewHURAIAN SUKATAN PELAJARAN TAHUNAN (PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH) SAINS TINGKATAN 3. TAHUN 201. 8. TARIKH OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI HASIL PEMBELAJARAN EVIDENS

2018 pengangkutanoksigen dalambadanmanusia

perisian komputer dan mengumpul maklumat serta mentafsir data tentang perkara berikut:a) Resapan oksigen daripadaalveoli ke dalam kapilari darah dan daripada kapilari darah ke dalam sel.b) Pengangkutan oksigen oleh sel darah merah dalam bentuk oksihemoglobin.

daripada alveoli ke dalamkapilari darah.1.2.2Memerihalkan pengangkutanoksigen oleh darah.

1.2.3Memerihalkan resapan oksigendaripada kapilari darah kedalam sel.

-Peta Dakap

MINGGU 314-19

JANUARI 2018

1.3Menyedarikepentingansistem respirasi yang sihat.

Mengumpul dan mentafsir data tentang perkara berikut:a) Bahan yang memudaratkansystem respirasi seperti nikotin dan tar (daripada asap rokok),sulfur dioksida (daripada kilang), dan karbon monoksida (daripada asap kenderaan) serta jerebu.b) Kesan pelbagai bahan yang memudaratkan sistem respirasi seperti toksin dan karsinogen.c) Pelbagai penyakit sistemrespirasi.

Menjalankan aktiviti untukmenunjukan kesan merokokkepada paru-paru.

Mengadakan atau membuatlawatan ke pameran tentang

1.3.1Menyenaraikan pelbagai bahanyang memudaratkan sistemrespirasi.1.3.2Menerangkan kesan bahancemar kepada sistem respirasi.1.3.3Menyenaraikan pelbagaipenyakit yang mempengaruhisistem respirasi.1.3.4Mempraktikkan amalan baikuntuk meningkatkan kualitiudara.

Band 1

Band 3

I –think-Peta Pokok-Peta Pelbagai Alir

Page 4: gurubesar.my · Web viewHURAIAN SUKATAN PELAJARAN TAHUNAN (PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH) SAINS TINGKATAN 3. TAHUN 201. 8. TARIKH OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI HASIL PEMBELAJARAN EVIDENS

kesan merokok dan pelbagai penyakit yang berkaitan dengan paru-paru.

Sumbangsaran pelbagai ideatentang cara untuk memperbaiki kualiti udara dan mengamalkannya

MINGGU 421-26

JANUARI 2018

BAB 2.PEREDARAN DARAH DAN PENGANGKUTAN

2.1Memahami sistempengangkutandalam manusia

Memerhati dan mengkaji model, perisian komputer atau video tentang struktur jantung dan jenis salur darah (seperti: arteri, vena dan kapilari)dalam sistem peredaran darah.

Mengkaji satu spesimen hidupjantung untuk mengenal pastistrukturnya.

Membincangkan perkara berikut:a) fungsi jantung.b) ciri salur darah dan fungsinya.

Menjalankan aktiviti untukmembanding dan membezakan darah beroksigen dengan darahterdeoksigen.

Menjalankan simulasi

2.1.1Memerihalkan sistem peredaransebagai satu sistem saluranyang mempunyai satu pam danberinjap untuk memastikanpengaliran darah dalam satuarah.2.1.2Menyatakan fungsi jantung.2.1.3Mengenal pasti struktur jantungmanusia.2.1.4Membanding dan membezakanstruktur arteri, vena dan kapilari.2.1.5Menghubungkaitkan ciri salurdarah dengan fungsinya.2.1.6Membanding dan membezakandarah beroksigen dengan darahterdeoksigen.2.1.7Mengilustrasikan laluan alirandarah dalam sistem peredaran.2.1.8Memerihalkan peranan sistem

Band 2

Band 3

Band 4

I-think-Peta Dakap-Peta Alir-Peta buih berganda-Peta pokok

Page 5: gurubesar.my · Web viewHURAIAN SUKATAN PELAJARAN TAHUNAN (PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH) SAINS TINGKATAN 3. TAHUN 201. 8. TARIKH OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI HASIL PEMBELAJARAN EVIDENS

pengaliran darah dalam sistem peredaran.

Membincangkan peranan sistem peredaran darah dalampengangkutan bahan.

Menjemput pegawai perubatan untuk memberi ceramah tentang ‘MenjagaKesihatan Jantung Anda’.

peredaran darah dalampengangkutan bahan.2.1.9Menerangkan kepentinganmengekalkan jantung yang sihat

MINGGU 528 JANUARI - 2 FEBRUARI

2018

2.2MenganalisaDarah manusia

Menjemput seorang pegawaiperubatan untuk membericeramah mengenai:a) komponen darah iaitu plasma darah, sel darah merah, sel darah putih, platlet dan fungsinya.b) Kumpulan darah iaitu A, B, AB and O.c) Kesesuaian antara kumpulan darah penderma dengan penerima.d) Kepentingan menderma darah.e) Penyimpanan dan pengendalian darah yangdidermakan.

2.2.1Menyatakan komponen darahdan fungsinya.2.2.2Menyatakan kumpulan darah.2.2.3Memadankan kumpulan darahpenderma kepada penerima.2.2.4Mewajarkan kepentinganmenderma darah.2.2.5Memerihalkan bagaimanadarah yang didermakandisimpan dan dikendalikan

I – think-Peta pokok- Peta titi

MINGGU 64-9 FEBRUARI

2.3Menganalisa

Memerhatikan tumbuhan yang

2.3.1Memerihalkan bagaimana I – think

Page 6: gurubesar.my · Web viewHURAIAN SUKATAN PELAJARAN TAHUNAN (PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH) SAINS TINGKATAN 3. TAHUN 201. 8. TARIKH OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI HASIL PEMBELAJARAN EVIDENS

2018 sistempengangkutandalam tumbuhan

layu dan membincangkanbagaimana ia berlaku.

Mengkaji epidermis sehelai daun di bawah mikroskop untuk emngenal pasti stomata dan membincangkan fungsinya.

Menjalankan eksperimen untukmengkaji faktor yangmempengaruhi kadar transpirasi.

Menjalankan aktiviti untukmengkaji yang berikut:a) Pengangkutan bahanmakanan yang disintesiskanmelalui floem.b) Pengangkutan air dari akar ke daun melalui xilem.

Mengkaji keratan rentas akar,batang dan daun untuk mengesan lokasi xilem dan floem.

Membincangkan peranantranspirasi dalam pengangkutan air dan mineral.

tumbuhan menjadi layu.2.3.2Memerihalkan transpirasi.2.3.3Memerihalkan fungsi stomata.2.3.4Mengenal pasti faktor yangmempengaruhi kadartranspirasi.2.3.5Memerihalkan bagaimanafaktor ini mempengaruhi kadartranspirasi.2.3.6Memerihalkan peranantranspirasi.2.3.7Mengkaji laluan air di dalamkeratan batang menggunakanpewarna yang sesuai.2.3.8Mengenal pasti lokasi xilem danfloem.2.3.9Memerihalkan fungsi xilem danfloem.

Band 5

-Peta pelbagai alir

MINGGU 711 - 16

FEBRUARI 2018

BAB 3: PERKUMUHAN3.1 Memahamiperkumuhan

Membincangkan maksudperkumuhan.

Mengkaji model, carta atau

3.1.1Menerangkan maksudperkumuhan.3.1.2

Band 1 I-think

-Peta Bulatan

Page 7: gurubesar.my · Web viewHURAIAN SUKATAN PELAJARAN TAHUNAN (PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH) SAINS TINGKATAN 3. TAHUN 201. 8. TARIKH OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI HASIL PEMBELAJARAN EVIDENS

manusia memerhati perisian komputeruntuk mengenalpasti organperkumuhan iaitu kulit, paru-paru dan ginjal.

Membincangkan hasilperkumuhan bagi setiap organperkumuhan seperti air, karbondioksida, mineral, garam dan urea.

Membincangkan kepentinganperkumuhan.

Mengenal pasti organperkumuhan manusia.3.1.3Menyatakankan hasilperkumuhan bagi setiap organperkumuhan.3.1.4Menerangkan kepentinganperkumuhan.

Band 3

- Peta Pokok

Page 8: gurubesar.my · Web viewHURAIAN SUKATAN PELAJARAN TAHUNAN (PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH) SAINS TINGKATAN 3. TAHUN 201. 8. TARIKH OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI HASIL PEMBELAJARAN EVIDENS

MINGGU 818-23

FEBRUARI 2018

3.2Menganalisasistem urinaridalam manusia.

Mengkaji model, carta ataumemerhati perisian komputersistem urinari untuk mengenalpasti lokasi ginjal, ureter, pundikencing dan uretra

Mengumpul dan mentafsir datatentang fungsi ginjal.

Mengkaji spesimen hidup ginjaluntuk:a) memerihalkan bentuk ginjal.b) mengenalpasti komponen ginjal iaitu korteks, medula dan pelvis.

Membincangkan perkara berikut:a) Kepentingan ginjal.b) Kehidupan dengan ginjal yang rosak.

3.2.1Mengenal pasti lokasi ginjal danbahagian sistem urinari yanglain.Memerihalkan bentuk ginjal,3.2.3Mengenal pasti struktur ginjal3.2.4Memerihalkan fungsi ginjal.3.2.5Menerangkan kepentingan untuk mengekalkan kesihatan ginjal.

Band 2

Band 4

I-think

-Peta Dakap-Peta Alir

MINGGU 925 FEBRUARI -

2 MAC 2018

3.3Menganalisaperkumuhandalam tumbuhan

Mengumpul dan mentafsir data berikut:a) Cara tumbuhan menyingkirkan hasil perkumuhan.b) Hasil perkumuhan tumbuhanialah karbon dioksida, air danhasil perkumuhan yangkompleks.

3.3.1Memerihalkan cara tumbuhanmenyingkirkan hasilperkumuhan.3.3.2Mengenal pasti hasilperkumuhan tumbuhan

Band 4 I-think

-Peta Pokok

Page 9: gurubesar.my · Web viewHURAIAN SUKATAN PELAJARAN TAHUNAN (PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH) SAINS TINGKATAN 3. TAHUN 201. 8. TARIKH OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI HASIL PEMBELAJARAN EVIDENS

MINGGU 104 - 9 MAC

2018

BAB 4: PEMBIAKAN

4.1Memahamipembiakanseks dan aseks.

Membincangkan perkara berikut:a) Kepentingan dan jenispembiakan.b) Persamaan dan perbezaanantara pembiakan seks dengan aseks

Menggunakan carta, gambarrajah, video atau perisiankomputer untuk mengkaji perkara berikut:a) Persenyawaan.b) Persenyawaan dalam dan luar.c) Pelbagai cara pembiakanaseks iaitu belahan dedua,penunasan, pembentukanspora dan pembiakan vegetatifserta penjanaan semula.

Membincang dan mengelaskanhaiwan dan tumbuhanberdasarkan cara pembiakannya.

4.1.1Menyatakan kepentinganpembiakan.4.1.2Menyatakan jenis pembiakan.4.1.3Menyatakan maksud persenyawaan.4.1.4Memerihalkan persenyawaan dalam dan luar.4.1.5Membanding danmembezakan pembiakanseks dengan aseks.4.1.6Mengelaskan haiwan dantumbuhan mengikut carapembiakannya.

Band 2

Band 3

I – think

-Peta Pokok-Peta Buih Berganda

4.2MenganalisaSystem pembiakanlelaki.

Mengenal pasti bahagian sistem pembiakan lelaki dengan menggunakan carta, model, video atau perisian komputer:a) Organ seks iaitu testis danzakar.b) Bahagian lain yang

4.2.1Mengenal pasti bahagian sistem pembiakan lelaki.4.2.2Memerihalkan fungsi setiapbahagian sistem pembiakanlelaki.4.2.3

Band 1

Band 3

I-think

-Peta Dakap-Peta Buih Berganda

Page 10: gurubesar.my · Web viewHURAIAN SUKATAN PELAJARAN TAHUNAN (PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH) SAINS TINGKATAN 3. TAHUN 201. 8. TARIKH OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI HASIL PEMBELAJARAN EVIDENS

berkaitan iaitu skrotum, uretra, salur sperma dan kelenjar prostat.

Membincangkan perkara berikut:a) Fungsi setiap bahagian sistem pembiakan lelaki.b) Peranan sperma dalampembiakan.c) Perubahan fizikal, fisiologi dan emosi lelaki semasa baligh.

Menyatakan peranan spermadalam pembiakan.4.2.4Memerihalkan perubahanyang berlaku pada lelaki semasa baligh

MINGGU 1111 - 16 MAC

2018

4.3Menganalisasistem pembiakanwanita.

Mengenal pasti bahagian Sistem pembiakan wanita dengan menggunakan carta, model, video atau perisiana)Organ seks iaitu ovari danuterus.b) Bahagian lain yang berkaitan iaitu salur falopio faraj dan serviks.

Membincangkan perkara berikut:a) Fungsi setiap bahagian 10ystem pembiakan wanita.b) Peranan ovum dalampembiakan.c) Perubahan fizikal, psikologidan emosi wanita semasabaligh.

Menjalankan simulasi untukmenunjukkan perbezaan

4.3.1Mengenal pasti bahagiansistem pembiakan wanita.4.3.2Memerihalkan fungsi setiapbahagian Sistem pembiakanwanita.4.3.3Menyatakan peranan ovumdalam pembiakan.4.3.4Memerihalkan perubahan yangberlaku pada wanita semasabaligh.4.3.5Membanding dan membezakan antara gamet lelaki dengan wanita berdasarkan saiz, bilangan dan pergerakan.

Band 1

Band 3

I-think

-Peta Dakap-Peta Buih Berganda

Page 11: gurubesar.my · Web viewHURAIAN SUKATAN PELAJARAN TAHUNAN (PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH) SAINS TINGKATAN 3. TAHUN 201. 8. TARIKH OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI HASIL PEMBELAJARAN EVIDENS

antara gamet lelaki dengan wanita berdasarkan saiz, bilangan dan pergerakan.

4.4Menganalisakitar haid.

Membincangkan perkara berikut:a) Haid dan kitar haid.b) Perubahan dinding uterussemasa kitar haid.c) Hubungan antara fasa suburdalam kitar haid denganpersenyawaaan.d) Kepentingan menjagakebersihan diri semasa haid

4.4.1Memerihalkan maksud haid.4.4.2Memerihalkan maksud kitarhaid.4.4.3Memerihalkan perubahandinding uterus semasa kitar haid.4.4.4Menghubungkait fasa subur kitar haid dengan persenyawaan.4.4.5Menerangkan kepentinganmenjaga kebersihan diri semasahaid.

Band 2 I-thunk

-Peta Bulatan

MINGGU 1218-23 MAC 2018

MINGGU 1325-30 MAC

2018

4.5Menganalisapersenyawaandan kehamilan

Membincangkan perkara berikut dengan menggunakan gambar rajah, carta, model, video atau perisian komputer:a) Lokasi penempelan embrio.b) Perkembangan zigot kepadaembrio seterusnya menjadifetus hingga kelahiran

4.5.1Merihalkan persenyawaandalam manusia.4.5.2Mengenal pasti lokasi penempelan embrio.4.5.2Memerihalkan perkembanganzigot kepada embrio seterusnyamenjadi fetus hingga kelahiran

Band 2 I-think

-Peta Bulatan

4.6 Mengaturkan pameran atau 4.6.1

Page 12: gurubesar.my · Web viewHURAIAN SUKATAN PELAJARAN TAHUNAN (PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH) SAINS TINGKATAN 3. TAHUN 201. 8. TARIKH OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI HASIL PEMBELAJARAN EVIDENS

Memahamikepentinganpenjagaan pranatal.

persembahan multimedia tentang perkara berikut:a) Kepentingan pengambilanmakanan yang berkhasiatsemasa kehamilan.b) Kesan merokok danpengambilan bahan tertentuseperti dadah dan alkohol keatas embrio dan fetus.

Menghubungkait kepentinganpengambilan makanan yangberkhasiat kepada kesihatanibu dan fetus semasakehamilan.4.6.2Menerangkan pentingnyamengelak daripada mengambilbahan yang bolehmemudaratkan fetus

I-think

-Peta Bulatan

MINGGU 141 - 6 APRIL 2018

4.7Menilaikepentinganpenyelidikandalampembiakanmanusia

Mengumpul dan mentafsir databerikut:a) Maksud kemandulan.b) Cara mengatasi kemandulaniaitu nutrisi, rawatan hormon,pembedahan, persenyawaanin vitro (IVF).c) Kawalan kehamilan iaitukaedah ritma, penggunaankondom, pil perancangkeluarga, intra-uterinecontraceptive device (IUCD),spermisid, vasektomi dan ligasi.

Membahaskan isu kawalankehamilan dan kesannya padamasyarakat.

Membincangkan kepentinganpenyelidikan pembiakan manusia

4.7.1menyatakan maksud kemandulan.4.7.2Memerihalkan cara mengatasikemandulan.4.7.3Memerihalkan kaedahkawalan kehamilan.4.7.4Membahaskan salah gunakawalan kehamilan dankesannya kepadamasyarakat.4.7.5Menerangkan kepentinganpenyelidikan pembiakanmanusia.

I-think

-Peta Pokok

Page 13: gurubesar.my · Web viewHURAIAN SUKATAN PELAJARAN TAHUNAN (PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH) SAINS TINGKATAN 3. TAHUN 201. 8. TARIKH OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI HASIL PEMBELAJARAN EVIDENS

4.8Menganalisasistempembiakanseks tumbuhanberbunga.

Meneliti bunga untuk mengenalpasti bahagian berikut:a) Ranggi dan sepal.b) Bahagian jantan iaitu stamen yang terdiri daripada filamen, anter dan butir debunga.c) Bahagian betina iaitu pistilyang terdiri daripada stigma,stil, ovari dan ovul.

Menggunakan mikroskop ataukanta tangan untuk memerhatiberikut:a) Keratan rentas dan keratanmelintang ovari untukmengenal pasti ovul.b) Butir debunga.

Membincangkan fungsi berikut:a) Bunga dalam pembiakan.b) Bahagian pembiakan jantanbunga.c) Bahagian pembiakan betinabunga.

4.8.1Mengenal pasti bahagianberlainan pada bunga.4.8.2Mengenal pasti bahagianpembiakan jantan dan betinabunga.4.8.3Mengenal pasti gamet jantandan betina.4.8.4Memerihalkan fungsi bahagianpembiakan jantan dan betinabunga dalam pembiakan seks.

Band 3

Band 4

I-think

-Peta dakap

MINGGU 158-13 APRIL

2018

4.9Menganalisapendebungaan

Membincangkan perkara berikut dengan menggunakan carta, model, video atau perisian komputer:a) Pendebungaan.

4.9.1Memerihalkan maksudpendebungaan.4.9.2Menghubungkait ciri bunga Band 4

I-think

-Peta Buih Berganda

Page 14: gurubesar.my · Web viewHURAIAN SUKATAN PELAJARAN TAHUNAN (PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH) SAINS TINGKATAN 3. TAHUN 201. 8. TARIKH OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI HASIL PEMBELAJARAN EVIDENS

b) Jenis pendebungaan.c) Persamaan dan perbezaanantara pendebungaan sendiri dengan pendebungaan kacuk.d) Kelebihan pendebungaankacuk.e) Kegunaan pendebungaankacuk dalam pertanian.

Menjalankan aktiviti untukmengkaji pelbagai jenis bungadan mengenal pasti agenpendebungaannya.

Membincangkan perkara berikut dengan menggunakan carta, model, video atau perisian komputer:a) Pendebungaan.b) Jenis pendebungaan.c) Persamaan dan perbezaanantara pendebungaan sendiri dengan pendebungaan kacuk.d) Kelebihan pendebungaankacuk.e) Kegunaan pendebungaankacuk dalam pertanian.

Menjalankan aktiviti untukmengkaji pelbagai jenis bungadan mengenal pasti agenpendebungaannya.

dengan agen pendebungaannya.4.9.3Menyatakan jenis pendebungaan.4.9.4Membanding dan membezakanantara pendebungaan sendiridengan pendebungaan kacuk.4.9.5Menerangkan kelebihanpendebungaan kacuk.4.9.6Menerangkan melalui contohkegunaan pendebungaan kacukdalam pertanian

Page 15: gurubesar.my · Web viewHURAIAN SUKATAN PELAJARAN TAHUNAN (PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH) SAINS TINGKATAN 3. TAHUN 201. 8. TARIKH OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI HASIL PEMBELAJARAN EVIDENS

4.10Memahamiperkembanganbuah dan bijibenih padatumbuhan.

Menggunakan mikroskop untukmemerhati perkembangan salur butir debunga dalam larutan sukrosa padaperatusan yang berbeza (5% - 10%).

Melukis gambar rajah bersertanota penerangannya mengenaiperkara berikut:a) Proses persenyawaan padatumbuhan.b) Pembentukan buah dan bijibenih.

Membincangkan perkara berikut:a) Tempat berlakunyapersenyawaan dalam bunga.b) Persenyawaan padatumbuhan.c) Pembentukan buah dan bijibenih.

4.10.1Mengenal pasti lokasi di manaberlakunya persenyawaandalam bunga.4.10.2Memerihalkan persenyawaandalam tumbuhan.4.10.3Memerihalkan pembentukanbuah dan biji benih.

Band 4 I –think

Peta Alir

MINGGU 1615 - 20 APRIL

2018

4.11Mensintesiskonseppercambahanbiji benih

Membelah biji benih secaramemanjang dan mengenalpasti strukturnya denganmenggunakan kanta tangan atau mikroskop.

4.11.1Mmengenal pasti struktur bijibenih.4.11.2Menerangkan fungsi bahagianbiji benih yang berbeza.

Band 5 I-think

-Peta Alir-Peta Bulatan

Page 16: gurubesar.my · Web viewHURAIAN SUKATAN PELAJARAN TAHUNAN (PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH) SAINS TINGKATAN 3. TAHUN 201. 8. TARIKH OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI HASIL PEMBELAJARAN EVIDENS

Mengumpul dan mentafsir datatentang perkara berikut:a) Fungsi pelbagai bahagian biji benih iaitu embrio (radikal,plumul dan kotiledon) dantesta yang dilindungi perikarpa(kulit buah).b) Perubahan fizikal biji benihberdasarkan pembentukanradikal, plumul dan kotiledon.

Menjalankan perbincangan dalam kumpulan kecil untuk:a) mengenal pasti pembolehubah yang berkaitan denganpercambahan biji benih.b) membina hipotesis mengenai keadaan yang diperlukan untuk percambahan biji benih.

Merekabentuk dan enjalankaneksperimen bagi menentukankeadaan yang diperlukan untukpercambahan biji benih

4.11.3Memerihalkan perubahan fizikalbiji benih semasa percambahan4.11.4.Membuat hipotesis tentangkeadaan yang diperlukan untukpercambahan biji benih.4.11.5Merekabentuk eksperimenuntuk mengkaji keadaan yangdiperlukan untuk percambahanbiji benih.4.11.6Menjalankan eksperimen untukmengkaji keadaan yangdiperlukan untuk percambahanbiji benih.4.11.7Membuat kesimpulan tentangkeadaan yang diperlukan untukpercambahan biji benih.

4.12Mengaplikasipembiakan16egetative dalamtumbuhanberbunga.

Menjalankan kajian pembiakan16egetative pelbagai tumbuhan ditapak semaian untuk mengenal

4.12.1Menerangkan melalui contohmaksud pembiakan 16egetative.4.12.2Menyatakan bahagiantumbuhan yang boleh membiak

I-think

-Peta pokok

Page 17: gurubesar.my · Web viewHURAIAN SUKATAN PELAJARAN TAHUNAN (PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH) SAINS TINGKATAN 3. TAHUN 201. 8. TARIKH OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI HASIL PEMBELAJARAN EVIDENS

pasti jenis pembiakan 17egetative.Membincangkan maksudpembiakan 17egetative.

Membincangkan aplikasipenyelidikan pembiakan vegetative yang dijalankan dalam pertanian

secara 17egetative.4.12.3Mengelaskan tumbuhanberbunga berdasarkanbahagian yang boleh membiaksecara 17egetative.4.12.4Memerihalkan aplikasi penyelidikan pembiakan17egetative yang dijalankan dalampertanian.

MINGGU 1722 - 27 APRIL 2018

BAB 5 : PERTUMBUHAN5.1MenganalisaPola pertumbuhanmanusia

Membincangkan perkara berikut:a) Ciri yang digunakan untukmengukur kadar pertumbuhanseperti tinggi dan berat.b) Maksud pertumbuhan.c) Pola pertumbuhan bagi lelaki dan wanita.d) Kesan pengambilan nutrisikepada perkembangan fizikaldan kesejahteraan mentalkanak-kanak.

Menjalankan aktiviti untukmentafsir lengkuk pertumbuhan lelaki dan wanita daripada bayi ke alam dewasa.

5.1.1Memerihalkan maksudpertumbuhan.5.1.2Mengenal pasti ciri yangdigunakan untuk mengukurkadar pertumbuhan.5.1.3Menganalisa lengkukpertumbuhan lelaki dan wanita.5.1.4Membanding dan membezakanlengkuk pertumbuhan lelakidengan wanita.5.1.5Memerihalkan kesanpengambilan nutrisi ke ataspertumbuhan kanak-kanak.

Band 2

Band 3

I-think

-Peta Bulatan-Peta Buih Berganda-Peta pelbagai Alir

MINGGU 1830 APRIL - 4

MEI 2018

TEMA : JIRIM DALAM ALAM

Membincangkan maksud mineral.

6.1.1Memerihalkan maksud mineral.6.1.2

Band 2 I-think

Page 18: gurubesar.my · Web viewHURAIAN SUKATAN PELAJARAN TAHUNAN (PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH) SAINS TINGKATAN 3. TAHUN 201. 8. TARIKH OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI HASIL PEMBELAJARAN EVIDENS

BAB 6 : TANAH DAN SUMBERNYA

6.1Menganalisakepelbagaianmineral dalamkerak Bumi.

Mengumpul dan mentafsir data mengenai pelbagai jenis mineral yang wujud di dalam kerak Bumi:a) Unsur semula jadi iaitu emas dan perak,b) Sebatian semula jadi iaituoksida, karbonat, sulfida dansilikat.

Membincang dan mengenal pasti unsur dalam beberapa sebatian semula jadi.Menjalankan aktiviti untukmempelajari perkara berikut:a) Kekerasan mineral.b) Kelarutan mineral dalam air.c) Kesan haba ke atas beberapa karbonat, oksida dan sulfide logam.

Menerangkan melalui contohmineral yang wujud dalambentuk unsur semula jadi atausebatian semula jadi.6.1.3Mengenal pasti unsur dalamsebatian semula jadi.6.1.4Memerihalkan sifat mineral.6.1.5Menulis persamaan dalamperkataan untuk menunjukkankesan haba ke atas mineral

Band 3

-Peta BulatanPeta Pokok

MINGGU 196-11 MEI 2018

6.2Memahami tindak balas antara logamdengan bukan logam

Menjalankan sumbangsaran dan membincangkan perkara berikut:a) contoh logam.b) contoh bukan logam.

Menjalankan aktiviti untukmengkaji tindak balas antarabeberapa logam iaitu magnesium, aluminium, zink dan besi dengan bukan logam berikut:a) oksigen.

6.2.1Menyatakan contoh logam danbukan logam.6.2.2Memerihalkan tindak balasantara logan dan bukan logam.6.2.3Menulis persamaan dalamperkataan bagi menunjukkantindak balas antara logamdengan bukan logam.6.2.4Menyatakan logam bertindak

Band 5

I-think

-Peta Buih Berganda

Page 19: gurubesar.my · Web viewHURAIAN SUKATAN PELAJARAN TAHUNAN (PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH) SAINS TINGKATAN 3. TAHUN 201. 8. TARIKH OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI HASIL PEMBELAJARAN EVIDENS

b) sulfur. balas dengan bukan logam padakadar yang berbeza.

6.3Memahami sebatiansilikon

Mengumpul dan mentafsir data tentang sebatian silikon yang wujud dalam bentuk silika dan silikat.

Menjalankan aktiviti untukmengkaji sifat silika dan silikatseperti berikut:a) Kelarutan dalam air.b) Tindak balas dengan asidhidroklorik.c) Kesan haba.

Mengadakan lawatan ke kilang untuk mempelajari proses pembuatan kaca, seramik, cip elektronik dan gentian optik.

Membincangkan kegunaansebatian silikon dalam kehidupan harian.

6.3.1Menyatakan pelbagai bentuksebatian silikon.6.3.2Menyatakan contoh silica.6.3.3Menyatakan contoh silikat.6.3.4Menghubungkait sifat sebatiansilikon dengan kestabilannya.6.3.5Menerangkan melalui contohkegunaan sebatian silikon dalamkehidupan harian

Band 1

Band 3

I-think

-Peta Pokok

MINGGU 2013-18 MEI

2018

6.4MenganalisaSebatian kalsiumMengumpul dan mentafsir data tentang kalsium karbonat.

Menjalankan aktiviti untukmengkaji berikut:a) Sifat kalsium karbonatberdasarkan tindak balasnyadengan asid, kelarutannyadalam air dan kesan haba.b) Pembentukan kalsium oksida (kapur tohor) dan kalsium hidroksida (kapur mati).

6.4.1Menyatakan unsur dalamkalsium karbonat.6.4.2Mengenal pasti pelbagai bentukkalsium karbonat.6.4.3Memerihalkan sifat kalsiumkarbonat.6.4.4

Band 1 I-think

-Peta Alir

Page 20: gurubesar.my · Web viewHURAIAN SUKATAN PELAJARAN TAHUNAN (PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH) SAINS TINGKATAN 3. TAHUN 201. 8. TARIKH OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI HASIL PEMBELAJARAN EVIDENS

Membincangkan perkara berikut:a) Penggunaan sebatian kalsium iaitu kalsium karbonat, kalsium oksida dan kalsium hidroksida.b) Sifat sebatian kalsium dengan merujuk kepada kegunaannya

Menulis persamaan dalamperkataan bagi tindak balaskalsium karbonat.6.4.5Memerihalkan pembentukankalsium oksida dan kalsiumhidroksida.6.4.6Menghubungkait sifat sebatiankalsium dengan kegunaannya.

Band 4

MINGGU 21 20-25 MEI

2018

6.5Menganalisasumber bahanapi semula jadi dankepentingannya

Melayari laman sesawang atau membuat lawatan kePETROSAINS, Pusat SainsNegara atau logi penapisanminyak untuk mengumpulmaklumat mengenaipembentukan sumber bahan api semula jadi di Malaysia

Menjalankan aktiviti untukmengkaji penyulinganberperingkat petroleum.Membincangkan perkara berikut:a) Sifat dan kegunaan pelbagai pecahan petroleum.b) Sumbangan petroleum dangas asli kepada pembangunan ekonominegara.c) Penggunaan yang cekappetroleum dan sumber bahanapi semula jadi yang lain.

6.5.1Menyenaraikan sumber bahanapi semula jadi.6.5.2Menerangkan pembentukansumber bahan api semula jadi.6.5.3Memerihalkan penyulinganberperingkat petroleum.6.5.4Memerihalkan sifat pelbagaipecahan daripada penyulinganberperingkat petroleum.6.5.5Memerihalkan kegunaanpelbagai pecahan petroleum.6.5.6Menerangkan sumbanganpetroleum dan industri gas aslikepada pembangunan ekonominegara.6.5.7Menjanakan ide tentang carapenggunaan secara cekapsumber bahan api semula jadi.

Band 6 I-think

-Peta Alir

Page 21: gurubesar.my · Web viewHURAIAN SUKATAN PELAJARAN TAHUNAN (PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH) SAINS TINGKATAN 3. TAHUN 201. 8. TARIKH OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI HASIL PEMBELAJARAN EVIDENS

M22-M24 Ujian Pertengahan Tahun Dan Cuti Pertengahan Tahun

MINGGU 2624 - 29 JUN

2018

TEMA : TENAGA DALAM KEHIDUPAN

BAB 7 : KEELEKTRIKAN

7.1Memahamielektrostatik

Menjalankan aktiviti berikut:a) Menghasilkan cas elektrik statik dalam bahan melalui geseran.b) Mengesan cas elektrik statik menggunakan elektroskop.c) Memerhati apa yang berlaku apabila dua objek yang sama atau berlainan cas diletakkan berdekatan dan membuat kesimpulan mengenai cas elektrostatik.

Membincangkan perkara berikut:a) Maksud elektrostatik.b) Jenis cas elektrik statik.c) Sifat cas elektrik statik.d) Contoh bahan yang mudah dicas iaitu asetat dan politena.e) Fenomena harian yang berkaitan dengan cas elektrik statik seperti kilat.f) Langkah keselamatan yang perlu diambil semasa mengendalikan cas elektrik seperti penggunaan pengalir kilat.

7.1.1Memerihalkan maksudelektrostatik.7.1.2Menyatakan jenis cas elektrikstatik.7.1.3Menyatakan sifat cas elektrikstatik.7.1.4Memerihalkan bagaimana caselektrik statik dihasilkan dalambahan tertentu.7.1.5Memerihalkan cara mengesancas elektrik statik.7.1.6Memerihalkan fenomenaharian yang disebabkan olehcas elektrik statik.7.1.7Menyatakan langkahkeselamatan yang perludiambil semasa pengendaliancas elektrik.

Band 4 I-think

-Peta Bulatan

7.2 Memahami

Mengumpul dan mentafsir data mengenai sumber

7.2.1Memberikan contoh sumber Band 1 I-think

Page 22: gurubesar.my · Web viewHURAIAN SUKATAN PELAJARAN TAHUNAN (PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH) SAINS TINGKATAN 3. TAHUN 201. 8. TARIKH OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI HASIL PEMBELAJARAN EVIDENS

keelektrikan tenaga elektrik yang digunakan dalam kehidupanharian

Menjalankan aktiviti untuk memerhati pengaliran arus elektrik menggunakanjanakuasa Van de Graff dangalvanometer

Membincangkan perkara berikut:a) Keelektrikan.b) Arus elektrik.c) Voltan.d) Rintangan.e) Arah arus dan pengaliran elektrondalam litar elektrik.

tenaga elektrik dalamkehidupan harian.7.2.2Menyatakan maksud keelektrikan.7.2.3Menyatakan maksud voltan.7.2.4Menyatakan maksud rintangan.7.2.5memerihalkan arah arus danpengaliran elektron dalam litarelektrik.

Band 2

-Peta Bulatan-Peta Buih Berganda

7.3MengaplikasiKefahaman cara mengukur keelektrikan

Mengumpul maklumat danmenjalankan persembahanmultimedia mengenai penemuan unit bagi:a) arus iaitu ampere.b) voltan iaitu volt.c) rintangan iaitu ohm.

Memeriksa alat dan membincangkankegunaanya dalam pengukuran:a) Arus.b) Voltan.

7.3.1Mengenal pasti alat pengukurarus.7.3.2Mengenal pasti alat pengukurvoltan.7.3.3Menyatakan unit arus.7.3.4Menyatakan unit voltan.7.3.5Menyatakan unit rintangan.7.3.6Mengukur arus dalam litarelektrik.

Band 5 I-think

-Peta Buih-Peta Buin Berganda

Page 23: gurubesar.my · Web viewHURAIAN SUKATAN PELAJARAN TAHUNAN (PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH) SAINS TINGKATAN 3. TAHUN 201. 8. TARIKH OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI HASIL PEMBELAJARAN EVIDENS

Membina litar elektrik serta mengukurarus dan voltannya.

7.3.7Mengukur voltan dalam litarelektrik.

MINGGU 271-6 JULAI 2018

7.4Mensintesis hubunganantara arus, voltan dan rintangan

Merekabentuk dan menjalankaneksperimen untuk mengkaji perkara berikut:a) Kesan perubahan rintangan ke atas arus.b) Kesan perubahan voltan ke atas arus.

Membincangkan perkara berikut:a) Hubungan antara voltan, arus dan rintangan.b) Hukum Ohm.

7.4.1Merekabentuk eksperimanuntuk mengkaji hubunganantara rintangan dan arus.7.4.2Menjalankan eksperimenuntuk mengkaji hubunganantara rintangan dan arus.7.4.3Memerihalkan kesanperubahan rintangan ke atasarus.7.4.4Merekabentuk eksperimenuntuk mengkaji hubunganantara voltan dan arus.7.4.5Menjalankan eksperimanuntuk mengkaji hubunganantara voltan dan arus.7.4.6Memerihalkan kesanperubahan voltan ke atas arus.7.4.7Menyatakan Hukum Ohm.

Band 5

7.5 Mensintesis konsep litar selari dan litarbersiri

Memadankan simbol pada litar elektrik dengan komponennya.

Melukis gambarajah dan membina litar berikut:

7.5.1Mengenal pasti komponen litarelektrik dan simbolnya.7.5.2Melukiskan satu gambar rajahlitar yang lengkap.

Band 4 I –think

-Peta Buih

Page 24: gurubesar.my · Web viewHURAIAN SUKATAN PELAJARAN TAHUNAN (PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH) SAINS TINGKATAN 3. TAHUN 201. 8. TARIKH OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI HASIL PEMBELAJARAN EVIDENS

a) Litar yang lengkap.b) Litar bersiri.c) Litar selari.

Membincangkan persamaan dan perbezaan antara litar bersiri dan litar selari dengan ilustrasi.

7.5.3Membinakan satu litar yanglengkap.7.5.4Membinakan satu litar bersiri.7.5.5membinakan satu litar selari.7.5.6Membanding dan membezakan susunan komponen dalam litar bersiri dengan litar selari

7.6Menganalisa arus, voltan dan rintangandalam satu litar bersiri

Menjalankan aktiviti untuk mengkaji arus, voltan dan rintangan dalam satulitar bersiri.

Membincangkan kelebihan dan kelemahan litar bersiri

7.6.1Memerihalkan pengaliran arusmelalui komponen dalam litarbersiri.7.6.2Memerihalkan voltan yangmerentasi komponen dalamlitar bersiri.

7.6.3Memerihalkan rintangan dalamlitar bersiri.7.6.4Menerangkan kelebihan dankelemahan litar bersiri

Band 6 I-think

-Peta Buih Berganda

7.7Menganalisa arus, voltan dan rintangandalam satu litar selari.

Menjalankan aktiviti untuk mengkaji arus, voltan dan rintangan dalam satu litar selari.

Membincangkan perkara berikut:a) Kelebihan dan kelemahan

7.7.1Memerihalkan pengaliran arusmelalui komponen dalam litarselari.7.7.2Memerihalkan voltan yangmerentasi komponen dalamlitar selari.

Band 6 I-think

-Peta Buih-Peta Buih Berganda

Page 25: gurubesar.my · Web viewHURAIAN SUKATAN PELAJARAN TAHUNAN (PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH) SAINS TINGKATAN 3. TAHUN 201. 8. TARIKH OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI HASIL PEMBELAJARAN EVIDENS

litar selari.b) Persamaan dan perbezaan antara litar bersiri dengan litar selari berdasarkan arus, voltan dan rintangan.

7.7.3Memerihalkan rintangan dalamlitar selari.7.7.4Menerangkan kelebihan dankelemahan litar selari.7.7.5Membanding dan membezakan antara litar bersiri dengan litar selari berdasarkan arus, voltan dan rintangan

MINGGU 288-13 JULAI 2018

7.8 Memahami kemagnetan

Menjalankan aktiviti berikut:a) Menggunakan serbuk besi untuk mengkaji medan magnet satu magnet bar.b) Menggunakan kompas untuk menunjukan arah medan magnet.

Membincangkan perkara berikut:a) Medan magnet.b) Hubungkait antara garisanmedan magnet dan kekuatanmedan magnet.

Mengkaji dan membincangkankegunaan magnet dalam kompas.

7.8.1Memerihalkan maksud medanmagnet.7.8.2Melukiskan medan magnetsatu magnet bar.7.8.3Melukiskan arah medanmagnet.7.8.4Menghubungkaitkan garisanmedan magnet dengankekuatan medan magnet.7.8.5Menerangkan kegunaanmagnet dalam kompas

Band 4 I-think

Peta Bulatan

7.9 Memahami

Menjalankan aktiviti untuk mengkaji medan magnet yang terhasil oleh arus

7.9.1Menghubungkaitkan aruselektrik yang mengalir melalui

Band 4 I-think

Page 26: gurubesar.my · Web viewHURAIAN SUKATAN PELAJARAN TAHUNAN (PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH) SAINS TINGKATAN 3. TAHUN 201. 8. TARIKH OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI HASIL PEMBELAJARAN EVIDENS

Keelektromagnetan elektrik yang mengalir melalui wayarlurus.

Membincangkan maksud:a) Keelektromagnetan.b) Elektromagnet

konduktor dengan kemagnetan.7.9.2Memerihalkan maksudelectromagnet

-Peta Bulatan

MINGGU 2915-20 JULAI

2018

BAB 8 :PENJANAAN ELEKTRIK

8.1 MemahamiPenjanaan tenaga elektrik

Meneroka laman sesawang atau mengadakan lawatan ke stesen jana kuasa untuk mengumpul dan mentafsir data berikut:a) Pelbagai jenis generator iaitu termal, Hidroelektrik, disel, nuklear dan turbin gas.b) Penjanaan tenaga elektrikdalam pelbagai jenis stesenjana kuasa.c) Sumber tenaga alternatif,contoh: tenaga solar danbiojisim.

Membincangkan persamaan dan perbezaan dalam penjanaan tenaga elektrik pelbagai jenis stesen jana kuasa.

Menjalankan aktiviti tentangpenggunaan tenaga solarmenggunakan alat seperti kotak solar atau sel solar (sel fotovolta).

8.1.1Menyenaraikan pelbagai jenisgenerator.8.1.2Memerihalkan penjanaan tenaga elektrik daripada pelbagai jenis stesen jana kuasa.8.1.3Membanding dan membezakanpenjanaan tenaga elektrik antara pelbagai jenis stesen jana kuasa.8.1.4Memberi contoh sumber tenagaaltenatif

Band 1 I –think

-Peta pokok-Peta Alir

8.2 Memahami

Membina sebuah transfomer ringkas dan mengkaji struktur

8.2.1Mengenal pasti pelbagai Band 2 I-think

Page 27: gurubesar.my · Web viewHURAIAN SUKATAN PELAJARAN TAHUNAN (PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH) SAINS TINGKATAN 3. TAHUN 201. 8. TARIKH OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI HASIL PEMBELAJARAN EVIDENS

Transfomer fizikalnya.

Menjalankan aktiviti untukmenunjukkan fungsi transformer ringkas.

Mengumpul dan mentafsir data mengenai prinsip kerja transformer injak naik dan transfomer injak turun.

Membincangkan transfomer injak naik dan injak turun dari aspek:a) Persamaan dan perbezaan.b) Kegunaan dalam penghantaran dan pengagihan elektrik.

bahagian transfomer.8.2.2Memerihalkan bagaimana transformer berkerja.8.2.3Membanding dan membezakantransfomer injak naik dengantransfomer injak turun.8.2.4Memerihalkan peranan transformer dalam Penghantaran dan pengagihanelektrik.

-Peta Buih Berganda-Peta Dakap

8.3Menganalisapenghantaranelektrik dan sistempengagihan.

Memerhati model atau carta dan membincangkan sistem penghantaran dan pengagihan elektrik termasukRangkaian Grid Nasional, stesen transformer, lapangan suis, pencawang masuk utama dan pencawang bahagian.

Mengumpul dan mentafsir data tentang Rangkaian Grid Nasional Malaysia.

8.3.1Menyusun mengikut urutankomponen dalam sistempenghantaran dan pengagihanelektrik.8.3.2Memerihalkan fungsi komponensistem penghantaran dan pengagihan elektrik.8.3.3Memerihalkan bagaimana tenaga elektrik dihantar dan diagihkan dari stesen jana kuasa kepada pengguna

Band 3 I-think

-Peta Alir

MINGGU 3022 - 27 JULAI

8.4Memahami bekalanelektrik dan sistem

Mengumpul dan mentafsir data mengenai bekalan tenaga elektrik di rumah.

8.4.1Menyatakan nilai voltan utama.8.4.2

Band 3 I-think

Page 28: gurubesar.my · Web viewHURAIAN SUKATAN PELAJARAN TAHUNAN (PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH) SAINS TINGKATAN 3. TAHUN 201. 8. TARIKH OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI HASIL PEMBELAJARAN EVIDENS

2018 pendawaian di rumahMengkaji dan membincangkan perkara berikut:a) Sistem pendawaian elektrik di rumah termasuk kotak fius,suis utama, pemutus litar,wayar hidup, wayar neutral,wayar bumi dan meterelektrik.b) Kod warna antarabangsa.

Menjalankan aktiviti untuk:a) mengkaji struktur dan rekabentuk plug 3 pin,b) melengkapkan pendawaianplug 3-pin.

Menyatakan jenis arus elektrik.8.4.3Mengenal pasti jenis arus elektrik yang dibekalkan ke rumah.8.4.4Menyatakan jenis pendawaianelektrik.8.4.5Mengenal pasti pelbagaibahagian sistem pendawaianelektrik.8.4.6Memerihalkan fungsi pelbagaibahagian sistem pendawaianelektrik.8.4.7Memerihalkan pendawaian plug3-pin.

-peta Alir-Peta Dakap-Peta pokok-Peta Titi

8.5Menganalisakospenggunaantenaga elektrik

Memeriksa pelbagai peralatan elektik rumah untuk mengumpul dan mentafsirdata tentang kuasa, voltan dan kadar arus.

Mengira jumlah pengaliran arus yang mengalir melalui peralatan elektrik di rumah.

Membincangkan hubung kait antara penggunaan tenaga elektrik, kuasa dan masa.

Menjalankan audit penggunaan tenaga elektrik di rumah untuk mengenal

8.5.1Menyatakan kadar kuasa danvoltan peralatan elektrik di rumah.8.5.2Mengirakan jumlah arus yangmengalir melalui peralatanelektrik.8.5.3Mengingatkan kembalihubungan antarapenggunaan tenaga elektrik,kuasa dan masa.8.5.4Menyelesaikan masalahdengan mengira kospenggunaan elektrik.

Band 3 I-think

-peta Alir-Peta Dakap-Peta pokok-Peta Titi

Page 29: gurubesar.my · Web viewHURAIAN SUKATAN PELAJARAN TAHUNAN (PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH) SAINS TINGKATAN 3. TAHUN 201. 8. TARIKH OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI HASIL PEMBELAJARAN EVIDENS

pastikos penggunaan tenaga elektrik dalam sebulan.

8.6Memahami fungsi fius dan wayar bumi

Membincangkan perkara berikut:a) Jenis fius.b) Nilai fius.c) Fungsi fius dalam sistem pendawaian elektrik.d) Peranan dawai bumi dalam sistem pendawaian elektrik.

Menjalankan aktiviti untuk mengkaji kejadian litar pintas.

Menjalankan aktiviti untuk menentukan nilai fius yang sesuai bagi peralatanelektrik yang berbeza.

8.6.1Mengenal pasti pelbagaijenis fius.8.6.2Menyatakan nilai fius.8.6.3memerihalkan fungsi fiusdalam sistem pendawaianelektrik.8.6.4Menentukan nilai fius yangsesuai bagi peralatan elektrik.8.6.5Memerihalkan peranan dawaibumi dalam sistem pendawaian elektrik

Band 4 I-think

-peta Alir-Peta Dakap-Peta pokok-Peta Titi

8.7Menilai kepentinganlangkah berjaga-jagadalam penggunaanelektrik.

Mengumpul dan mentafsir data tentang perkara berikut:a) Punca kemalangan elektrik.b) Langkah yang perlu diambilsekiranya berlaku kemalangan elektrik.c) Ciri keselamatan di rumahuntuk mengelak berlakunyakemalangan elektrik.

Membincangkan keperluanlangkah berjaga-jaga dalampenggunaan elektrik.

8.7.1Menyatakan langkah keselamatan yang perlu diambil apabila menggunakan elektrik.8.7.2Memerihalkan langkah yang perlu diambil apabila berlakunyakemalangan yang melibatkanelektrik,8.7.3Mewajarkan keperluan adanyalangkah keselamatan dan cirikeselamatan di rumah bagimengelakkan kemalangan elektrik

Band 4I-think

-peta Alir-Peta pokok-Peta Titi

8.8 Mengumpul dan mentafsir 8.8.1

Page 30: gurubesar.my · Web viewHURAIAN SUKATAN PELAJARAN TAHUNAN (PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH) SAINS TINGKATAN 3. TAHUN 201. 8. TARIKH OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI HASIL PEMBELAJARAN EVIDENS

Menilai kepentinganmemulihara elektrik

data tentang aktiviti yangmenyebabkan pembaziranelektrik.

Membincangkan cara memulihara elektrik.

Menjalankan projek tentangkecekapan tenaga.

Membincang dan mewajarkankeperluan memulihara elektrik.

Menjalankan sumbangsaranmengenai masalah yang akandihadapi oleh negara jikaberlakunya kekurangan elektrik

Mengenal pasti aktiviti yangmenyebabkan pembaziranelektrik.8.8.2Memerihalkan cara memuliharaelektrik.8.8.3Mewajarkan keperluanmemulihara elektrik.8.8.4Meramalkan masalah yang akan dihada pi oleh negara jikaberlakunya kekurangan elektrik

Band 4 I-think

-peta Alir Pelbagai-Peta pokok

MINGGU 3129 JULAI - 3 OGOS 2018

TEMA : ASTRONOMI DAN PENEROKAAN ANGKASA LEPAS

BAB 9 :BINTANG DAN GALAKSI

9.1 Menganalisa Matahari

Mengumpul dan mentafsir data tentang perkara berikut:a) Ciri Matahari iaitu saiz, jisim, ketumpatan relatif dengan Bumi dan suhu permukaan.b) Struktur Matahari iaitu korona, kromosfera dan fotosfera.c) Fenomena yang berlaku dipermukaan Matahari iaituprominen, nyala suria andtompok matahari.d) Kesan fenomena dipermukaan Matahari ke atasBumi.e) Penjanaan tenaga oleh

9.1.1Memerihalkan ciri Matahari.9.1.2Mengenal pasti struktur Matahari.9.1.3Mengenal pasti fenomena yangberlaku di permukaan Matahari.9.1.4Menerangkan kesan fenomena di permukaan Matahari ke atasBumi.9.1.5Menyatakan bagaimana tenagadijanakan oleh Matahari

Band 2 I –thunk

-Peta Buih-Peta Pokok-Peta Bulatan

Page 31: gurubesar.my · Web viewHURAIAN SUKATAN PELAJARAN TAHUNAN (PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH) SAINS TINGKATAN 3. TAHUN 201. 8. TARIKH OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI HASIL PEMBELAJARAN EVIDENS

Matahari.

9.2 Memahami bintang dan galaksi dalamalam semesta.

Membincangkan perkara berikut:a) Definisi bintang.b) Matahari sebagai bintang.

Melawat Planetarium Negaraatau Pusat Sains Negara untuk mengumpul dan mentafsir data tentang berikut:a) Bintang cerah seperti Siriusdan Rigel.b) Matahari sebagai satubintang.c) Pelbagai jenis bintangberdasarkan suhu, saiz dankecerahan.d) Pembentukan bintang.e) Kematian bintang yangmeninggalkan kerdil putih,bintang neutron dan lohonghitam.f) Jenis galaksi iaitu elips,berpilin dan tidak seragam.g) Galaksi Bima Sakti.h) Alam semesta.

Mengambil bahagian dalamaktiviti memerhati bintang.

Menonton perisian komputer atau video untuk mengumpulmaklumat mengenai topik

9.2.1Mendefinisikan bintang.9.2.2Mengenal pasti Matahari sebagai suatu bintang.9.2.3Mengenal pasti bintang-bintangcerah di langit.9.2.4Membanding dan membezakanbintang berdasarkan kepada ciritertentu.9.2.5Memerihalkan pembentukanbintang.9.2.6Memerihalkan kematian bintang9.2.7Menyatakan jenis galaksi.9.2.8Memerihalkan Galaksi Bima Sakti.9.2.9Memerihalkan alam semesta.9.2.10enyatakan kedudukan SistemSuria dalam alam semesta.

Band 3I –thunk

-Peta Alir-Peta Bulatan

Page 32: gurubesar.my · Web viewHURAIAN SUKATAN PELAJARAN TAHUNAN (PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH) SAINS TINGKATAN 3. TAHUN 201. 8. TARIKH OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI HASIL PEMBELAJARAN EVIDENS

dalam objektif pembelajaran ini

MINGGU 325 - 10 OGOS

2018

9.3Mensyukuri kewujudan alam semesta sebagaiAnugerah Tuhan.

Menulis sajak or Haiku tentang keunikan, ketertiban, keindahan dan keharmonian alam semesta sebagai satu tanda keagungan Tuhan.

Membincangkan perkara berikut:a) Keluasan alam semesta.b) Semua yang wujud di alamsemesta adalah tidak kekal.c) Kepentingan Matahari danBulan kepada hidupan diBumi.

9.3.1Menghargai keunikan, ketertiban, keindahan dan keharmonian alam semesta sebagai satu tanda keagungan Tuhan.9.3.2Memerihalkan luasnya alamsemesta berbanding Bumi.9.3.3Menyatakan semua yang wujuddi alam semesta adalah tidakkekal.9.3.4Menerangkan kepentinganMatahari dan Bulan kepadahidupan di Bumi.

Band 3 I –thunk

-Peta Buih

BAB 10 :PENEROKAAN ANGKASA LEPAS

10.1Memahamiperkembangandalam bidangastronomi danpenerokaan angkasa lepas.

Melayari internet, engadakanlawatan ke Planetarium atau Pusat Sains Negara untuk mengumpul dan mentafsir data tentang berikut:a) Perkembangan dalam bidang astronomi.b) Aplikasi teknologi berkaitanpenerokaan angkasa lepas dan astronomi, contohnya remote sensing.c) Perkembangan dalampenerokaan angkasa lepas,contohnya pelancaran roket,satelit, prob termasukpendaratan manusia dipermukaan Bulan.

10.1.1Memerihalkan perkembangandalam bidang astronomi.10.1.2Memerihalkan pembangunandalam penerokaan angkasalepas.10.1.3Menerangkan dengan contohaplikasi teknologi yangberkaitan penerokaan angkasalepas dan astronomi.10.1.4Mewajarkan keperluanmeneruskan penerokaanangkasa lepas.

Band 3

Band 4

Band 5

Band 6

I –thunk

-Peta Buih-Peta Pokok-Peta Bulatan

Page 33: gurubesar.my · Web viewHURAIAN SUKATAN PELAJARAN TAHUNAN (PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH) SAINS TINGKATAN 3. TAHUN 201. 8. TARIKH OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI HASIL PEMBELAJARAN EVIDENS

Membahaskan mengenaikeperluan untuk meneruskanpenerokaan angkasa lepas.

Menjalankan persembahanmultimedia tentang pembangunan dalam bidang astronomi dan penerokaan angkasa lepas.