evidens pk thn 2 band 3

7/30/2019 EVIDENS PK THN 2 BAND 3

http://slidepdf.com/reader/full/evidens-pk-thn-2-band-3 1/18

JPN Melaka Pendidikan Kesihatan Tahun 2 BAND 3

JABATAN PELAJARAN NEGERI MELAKA

PENDIDIKAN KESIHATAN

TAHUN 2

STANDARD PRESTASI

BAND 3

TAHU, FAHAMDAN BOLEH BUAT



JPN Mela

B3D1E

Nama :

Kelas :.

MODUL

Band 3

Deskrip

Eviden

Aktiviti

Arahan

ka

1

.................

.................

1 : KES

: Tah

tor 1 : Asp

1 : Me

per

: Ber

: Tan

per

.................

..................

IHATAN FI

u, Faham

ek pertu

gamalka

embang

ulis

dakan ( √

kembang

Pendidikan

.................

.....

IKAL

dan Bole

buhan d

n aktiviti fi

n fizikal y

) pada a

an fizikal

Kesihatan T

.............

Buat

n perke

ikal untu

ang sihat

ktiviti fizik

ang sihat.

ahun 2

T

bangan fi

mencap

l untuk p

arikh :......

izikal yan

i pertum

rtumbuha

B

.................

sihat

uhan da

n dan

ND 3

.......



JPN Mela

B3D1E

Nama :

Kelas :.

MODUL

Band 3

Deskrip

Eviden

Aktiviti

Arahan

ka

.................

.................

1 : KES

: Tah

tor 1 : Asp

2 : Me

da

: Ber

: Tulis

ba

.................

..................

IHATAN FI

u, Faham

ek pertu

gamalka

perkem

ulis

kan ‘mak

i gambar

Pendidikan

.................

.....

IKAL

dan Bole

buhan d

n pemak

angan fizi

nan sei

makanan

Kesihatan T

.............

Buat

n perke

nan yan

ikal yang

bang’ at

di bawa

ahun 2

T

bangan fi

seimban

ihat

u ‘makan

.

arikh :......

izikal yan

untuk p

an tidak s

B

.................

sihat

rtumbuh

eimbang’

ND 3

.......

n



JPN Mela

B3D1E

Nama :

Kelas :.

MODUL

Band 3

Deskrip

Eviden

Aktiviti

Arahan

ka

.................

.................

1 : KES

: Tah

tor 1 : Asp

3 : Me

per

: Ber

: Tan

bet

.................

..................

IHATAN FI

u, Faham

ek pertu

gamalka

embang

ulis

dakan ( √

ul.

Pendidikan

.................

.....

IKAL

dan Bole

buhan d

n postur y

n yang si

) pada g

Kesihatan T

.............

Buat

n perke

ang betul

hat

mbar ya

ahun 2

T

bangan fi

untuk pe

g menunj

arikh :......

izikal yan

rtumbuha

ukkan po

B

.................

sihat

n dan

tur yang

ND 3

.......




B3D2E1

Nama :................................................................ Tarikh :..............................

Kelas :.........................................

MODUL 1 : KESIHATAN FIZIKAL

Band 3 : Tahu,Faham dan Boleh Buat

Deskriptor 2 : Menangani pengaruh dalaman dan luaran berkaitan kesihatan

diri dan reproduktif.

Eviden 1 : Menyatakan maksud dan situasi sentuhan tidak selamat.

Aktiviti : Bertulis

Arahan : Tuliskan sentuhan “SELAMAT” atau “TIDAK SELAMAT” pada situasi di

bawah.

NO. SITUASI JAWAPAN

1.Abang memeluk adik perempuannya ketika ibu bapanya

tiada di rumah.

2.Datuk membawa cucu perempuannya ke tempat sunyi dan

memeluknya.

3.Abang memimpin adiknya semasa melintas jalan raya.

4.Guru perempuan menepuk punggung murid lelaki semasa

aktiviti sukan di padang.

5.Guru lelaki bersalam kerana mengucapkan tahniah kepada

murid perempua kerana mendapat adik baru.




B3D2E2

Nama :................................................................ Tarikh :..............................

Kelas :.........................................


Band 3 : Tahu,Faham dan Boleh Buat

Deskriptor 2 : Menangani pengaruh dalaman dan luaran berkaitan kesihatan

diri dan reproduktif

Eviden 2 : Menyatakan tindakan yang perlu diambil jika berlaku sentuhan

tidak selamat

Aktiviti : Bertulis

Arahan : Tuliskan langkah yang perlu diambil oleh anda sekiranya berlaku

sentuhan tidak selamat.

1. Seorang murid lelaki menyentuh punggung murid perempuan.

_______________________________________________________________

2. Seorang lelaki yang tidak dikenali menarik tangan kamu.

________________________________________________________________

3. Abang memegang peha adik perempuannya.

________________________________________________________________

Laporkan kepada

ibu bapa

Laporkan

kepada guru

Menjerit meminta

bantuan




B3D3E1

Nama :................................................................ Tarikh :..............................

Kelas :.........................................


Band 3 : Tahu, Faham, dan Boleh Buat

Deskriptor 3 : Aspek pemakanan yang sihat dan selamat

Eviden 1 : Mengenal pasti jenis makanan dan minuman yang boleh

menyebabkan berat badan yang berlebihan dan obesiti

Aktiviti : Bertulis

Arahan : Bulatkan gambar makanan yang boleh menyebabkan berat

badan yang berlebihan dan obesiti.




B3D3E2

Nama :................................................................ Tarikh :..............................

Kelas :.........................................




Eviden 2 : Mengamalkan tabiat makanan dan minuman yang sihat

Aktiviti : Lisan / Bertulis

Arahan :

Soalan 1

Senaraikan makanan yang anda ambil untuk sarapan, makan tengah hari danmakan malam.

Waktu makan Menu

Sarapan

1.

2.

3.

Makan Tengah Hari

1.

2.

3.

Makan Malam

1.

2.

3.




B3D3E3

Nama :................................................................ Tarikh :..............................

Kelas :.........................................

MODUL 1 : KESIHATAN FIZIKALBand 3 : Tahu, Faham, dan Boleh Buat


Eviden :3 : Menyatakan pengaruh rakan dan media dalam pengambilan

makanan dan minuman

Aktiviti : Lisan

Arahan :

Soalan

1. Apakah makanan dan minuman kegemaran kamu?

2. Mengapa kamu suka makanan dan minuman itu?

3. Kamu mengetahui tentang makanan dan minuman itu daripada rakan

atau media?

4. Nyatakan iklan makanan dan minuman yang kamu suka?

5. Mengapakah kamu suka iklan tersebut?

Pencapaian Murid

Menguasai Tidak menguasai

*Panduan guru : Guru tandakan ( √ ) pada soalan yang boleh dijawab oleh murid dan ( X )

pada soalan yang tidak boleh dijawab oleh murid. Murid yang menguasai

hendaklah sekurang-kurangnya menjawab 3 soalan di atas.




B3D4E1

Nama :................................................................ Tarikh :..............................

Kelas :.........................................



Deskripto 4 : Menangani situasi berisiko terhadap diri, keluarga dan masyarakat

Eviden 1 : Mengamalkan gaya hidup sihat dengan tidak menyalahguna

bahan

Aktiviti : Lisan / Bertulis

Arahan : Nyatakan kesan penyalahgunaan bahan di bawah ini terhadap

kesihatan seseorang.

Jenis Bahan Kesan terhadap kesihatan

Rokok

1.

2.

3.

Dadah

1.

2.

3.

Alkohol

1.

2.

3.



JPN Mela

B3D5E

Nama :

Kelas :.

MODUL

Band 3

Deskrip

Eviden

Aktiviti

Arahan

ka

1

.................

.................

2 : KESIH

: Tah

tor 5 : Pen

1 : Me

ber

da

: Ber

: Wa

ga

.................

..................

TAN MEN

u, Faham,

gurusan

genal pa

laku dala

kehilang

ulis

na peras

bar-gam

Ge

Se

Ce

Bimb

Pendidikan

.................

.....

AL, EMOS

dan Bole

mosi untu

sti perasa

keluarg

an ahli da

an yang

ar di ba

bira

ih

as

n

embira

Kesihatan T

.............

I DAN SO

Buat

k mening

an yang

dan per

lam kelua

wujud da

ah.

Cem

ahun 2

T

IAL

atkan kes

ujud akib

ekitaran

rga

ipada pe

uru

arikh :......

ihatan m

at perub

eperti pe

ubahan

B

.................

ntal

han yang

tambaha

alam

Gemen

Takut

Sedi

Taku

ND 3

.......

n

tar

t



JPN Mela

B3D6E

Nama :

Kelas :.

MODUL

Band 3

Deskrip

Eviden

Aktiviti

Arahan

Soalan

Senarai

perem

Soalan

Sebutk

perem

Contoh

*Pandua

ka

1

.................

.................

2 : KES

: Tah

tor 6 : Per

sa

1 : Me

lela

: Ber

:

1

kan perb

uan.

2

n perbez

uan.

Jawapan

n g uru : Se

1.

2.

Bol

.................

..................

IHATAN M

u, Faham,

ezaan p

a lain

yatakan

ki

ulis / Lisan

zaan fizik

aan pera

: Perawa

Perawa

ua jawapa

elaki

h jawab

Pendidikan

.................

.....

ENTAL, EM

dan Bole

rawakan

perbezaa

l antara

akan an

an bagi

kan bagi l

yang rasio

Kesihatan T

.............

OSI DAN

Buat

jantina d

n fizikal d

anak-ka

ara kana

erempua

elaki – las

nal d iberi m

ahun 2

T

OSIAL

n mengh

n peraw

ak lelaki

-kanak le

n – sopan

k, kacak,

urid diterim

1

2

idak bole

arikh :......

ormati an

kan pere

an kanak

laki dan k

, cantik, l

berani

.

.

Per

jawab

B

.................

ara satu

puan d

-kanak

nak-kan

mah-lem

mpuan

ND 3

.......

n

k

ut



JPN Mela

B3D6E

Nama :

Kelas :.

MODUL

Band 3

Deskrip

Eviden

Aktiviti

Arahan

ka

.................

.................

2 : KES

: Tah

tor 6 : Per

sa

2 : Me

me

: Ber

: Sua

tida

.................

..................

IHATAN M

u, Faham,

ezaan p

a lain

gamalka

gira janti

ulis

ikan gam

k mengho

Pendidikan

.................

.....

ENTAL, EM

dan Bole

rawakan

n sikap m

a

bar yang

rmati ant

Tidak m

Men

Kesihatan T

.............

OSI DAN

Buat

jantina d

nghorm

menunju

ra satu s

enghorm

hormati

ahun 2

T

OSIAL

n mengh

ti antara

kan sikap

ma lain.

ti

arikh :......

ormati an

atu sama

menghor

B

.................

ara satu

lain tanp

mati dan

ND 3

.......




B3D7E1

Nama :................................................................ Tarikh :..............................

Kelas :.........................................

MODUL 3 : KESIHATAN PERSEKITARAN


Deskriptor 7 : Penyakit Konjunktivitis

Evidens 1 : Mengenal pasti tanda-tanda dan cara mengelak daripada

jangkitan konjunktivitis

Aktiviti : Bertulis

Arahan :

Soalan 1

Tandakan ( √ ) pernyataan yang menunjukkan tanda-tanda konjunktivitis.

Soalan 2Pilih 3 langkah yang perlu diambil jika mengalami konjunktivitis.

Elakkan berkongsi tuala sekiranya dijangkiti penyakit konjuntivitis.

Menggosok mata dengan tangan yang kotor.

Tidak berada di sekolah semasa dijangkiti penyakit konjuntivitis.

Basuh tangan sebelum dan selepas menyentuh mata.

Basuh mata dengan air jika dijangkiti penyakit konjuntivitis.

1.

2.

3.

Bil Tanda-tanda konjunktivitis Jawapan

1. Mata berair dan berlendir.

2. Mata sihat dan bersinar.

3. Mata berasa gatal




B3D8E1

Nama :................................................................ Tarikh :..............................

Kelas :.........................................


Band 3 : Tahu, Faham, Dan Boleh Buat

Deskriptor 8 : Aspek keselamatan diri

Evidens 1 : Mengenal pasti peralatan dan bahan yang berbahaya di rumah,

sekolah, taman permainan, dan tempat awam serta

menyenaraikan cara penyimpanan yang selamat.

Aktiviti : Bertulis

Arahan :

Soalan 1

Nyatakan alatan atau bahan yang berbahaya di :

Tempat Nama alatan atau bahan yang berbahaya.

Rumah 1.

2.

Sekolah 1.

2.

Taman permainan 1.

2.

Tempat awam 1.

Soalan 2

Nyatakan cara penyimpanan peralatan dengan selamat

Jenis Peralatan Cara penyimpanan yang selamat

Pisau

Bahan kimia dan racun

Ubat-ubatan



JPN Mela

B3D8E

Nama :

Kelas :.

MODUL

Band 3

Deskrip

Evidens

Aktiviti

Arahan

ka

.................

.................

3 : KES

: Tah

tor 8 : Asp

2 : Me

per

: Ber

: Wa

ga

.................

..................

IHATAN PE

u, Faham,

ek kesela

genal pa

mainan d

ulis

nakan sit

bar diba

Pendidikan

.................

.....

RSEKITAR

dan Bole

atan diri

sti situasi t

n tempa

asi sela

wah.

Sel

Sel

Sel

Sela

Sela

Kesihatan T

.............

N

Buat

idak sela

t awam.

at atau ti

mat

mat

mat

mat

mat

ahun 2

T

at di rum

dak sela

Tidak s

Tidak s

Tidak

Tidak s

Tidak s

arikh :......

ah, sekola

at berdas

elamat

elamat

elamat

elamat

elamat

B

.................

h,taman

arkan

ND 3

.......




B3D8E3

Nama :................................................................ Tarikh :..............................

Kelas :.........................................



Deskriptor 8 : Aspek keselamatan diri

Evidens 3 : Menyatakan kesan kemalangan dan kecederaan seperti

kecacatan kekal tubuh badan

Aktiviti : Lisan

Arahan : Sebutkan kesan kemalangan dan kecederaan yang

menyebabkan kecacatan kekal berdasarkan situasi di bawah ini.

1. Kemalangan jalan raya

2. Bermain mercun

Jawapan : Panduan guru

1. Terputus jari kaki atau tangan

2. Tempang

3. Buta

4. Lumpuh

*Panduan guru: Guru akan tandakan (√) pada kotak jika murid dapat menyatakan kesan

kemalangan dan kecederaan berdasarkan situasi yang diberikan.




B3D9E1

Nama :................................................................ Tarikh :..............................

Kelas :.........................................



Deskriptor 9 : Tindakan semasa kecemasan

Evidens 1 : Mengetahui situasi kecemasan dan meminta bantuan apabila

berlaku kecemasan

Aktiviti : Bertulis

Arahan : Tanda ( √ ) bagi situasi kecemasan dan nyatakan siapa yang

sepatutnya dihubungi semasa berlakunya kecemasan

Jika kecemasan, siapa yan

patut dihubungiKecemasan atau tidak Situasi

YA

YA

YA

evidens pk thn 2 band 3

Documents