evidens pbs dunia sains dan teknologi tahun 2 band 5
Embed Size (px)
TRANSCRIPT
8/3/2019 Evidens PBS Dunia Sains dan Teknologi Tahun 2 Band 5
http://slidepdf.com/reader/full/evidens-pbs-dunia-sains-dan-teknologi-tahun-2-band-5 1/19
1
Tema Band Standard Prestasi Standard
Pembelajaran
Deskriptor Evidens
Sains hayat 5 Mengaplikasikan
pengetahuan dan
kemahiran saintifik untuk membentuk
konsep sains
1.1.4 1 1
Kepentingan Makanan Kepada Manusia
Arahan:
Isikan tempat kosong.
Nyatakan apakah kandungan bahan-bahan yang terdapat di dalam
hidangan sepinggan mee goreng:
Contoh:….mee kuning
i. ……………………………
ii. ……………………………
iii. .........................................
iv. .........................................
Kepelbagaian jenis makanan ini dapat memberi …………………….,
membantu……………………… dan membantu menjaga ………………… tubuh
badan manusia.
8/3/2019 Evidens PBS Dunia Sains dan Teknologi Tahun 2 Band 5
http://slidepdf.com/reader/full/evidens-pbs-dunia-sains-dan-teknologi-tahun-2-band-5 2/19
2
Tema BandStandard Prestasi Standard
PembelajaranDeskriptor Evidens
Sains
Hayat5
Menaakul kepentingan
pelbagai jenis
makanan kepada
manusia
1.1.4 1 1
Kepentingan Makanan Kepada Manusia
Gambar di bawah menunjukkan beberapa jenis makanan.
Nyatakan kepentingannya kepada manusia
Nama makanan : ___________________________________________
Kepentingan : _____________________________________________
Nama makanan : ___________________________________________
Kepentingan : _____________________________________________
Nama makanan : ___________________________________________
Kepentingan : _____________________________________________
Nama makanan : ___________________________________________
Kepentingan : _____________________________________________
Nama makanan : ___________________________________________
Kepentingan : _____________________________________________
8/3/2019 Evidens PBS Dunia Sains dan Teknologi Tahun 2 Band 5
http://slidepdf.com/reader/full/evidens-pbs-dunia-sains-dan-teknologi-tahun-2-band-5 3/19
3
Tema BandStandard
Prestasi
Standard
PembelajaranDeskriptor Evidens
Sains
Hayat5
Menyatakan
kepentingan
keperluan asas
kepada haiwan
2.1.2 2 1
Keperluan asas haiwan dan kepentingannya
Nyatakan keperluan asas haiwan dan kepentingannya.Tuliskan jawapan
anda pada ruangan yang disediakan .
Bil. Keperluan Asas Haiwan Kepentingan Keperluan Asas KepadaHaiwan
1
2
3
4
8/3/2019 Evidens PBS Dunia Sains dan Teknologi Tahun 2 Band 5
http://slidepdf.com/reader/full/evidens-pbs-dunia-sains-dan-teknologi-tahun-2-band-5 4/19
4
Tema Band Standard PrestasiStandard
PembelajaranDeskriptor Evidens
Sains
Hayat
5
Mengaplikasi
pengetahuan dan
kemahiran saintifik
untuk membentuk
konsep sains
2.3.5 3 1
Tumbesaran Haiwan
ARAHAN:
1. Masukkan telur- telur katak ke dalam bekas berisi air kolam.
2.
Perhatikan perubahan fizikal yang berlaku kepada telur-telur tersebutsehingga ia menetas dan berubah menjadi katak dewasa.
3. Lakar/ Lukiskan perubahan fizikal yang dapat kamu perhatikan dalam
jadual yang disediakan.
MINGGU PEMERHATIAN
1
2
8/3/2019 Evidens PBS Dunia Sains dan Teknologi Tahun 2 Band 5
http://slidepdf.com/reader/full/evidens-pbs-dunia-sains-dan-teknologi-tahun-2-band-5 5/19
5
3
4
5
8/3/2019 Evidens PBS Dunia Sains dan Teknologi Tahun 2 Band 5
http://slidepdf.com/reader/full/evidens-pbs-dunia-sains-dan-teknologi-tahun-2-band-5 6/19
6
Berdasarkan pemerhatian yang kamu buat, lengkapkan kitar hidup katak di
bawah.
8/3/2019 Evidens PBS Dunia Sains dan Teknologi Tahun 2 Band 5
http://slidepdf.com/reader/full/evidens-pbs-dunia-sains-dan-teknologi-tahun-2-band-5 7/19
7
Tema Band Standard PrestasiStandard
PembelajaranDeskriptor Evidens
Sains
Hayat
5
Mengaplikasi
pengetahuan dan
kemahiran saintifik
untuk membentuk
konsep sains
2.3.5 3 1
Tumbesaran Haiwan
Berikut adalah beberapa keping gambar dalam fasa hidup rama-rama.
8/3/2019 Evidens PBS Dunia Sains dan Teknologi Tahun 2 Band 5
http://slidepdf.com/reader/full/evidens-pbs-dunia-sains-dan-teknologi-tahun-2-band-5 8/19
8
Tema Band Standard PrestasiStandard
PembelajaranDeskriptor Evidens
Sains
Hayat
5
Mengaplikasi
pengetahuan dan
kemahiran saintifik
untuk membentuk
konsep sains
2.3.5 3 1
Potong dan lekatkan gambar untuk melengkapkan kitaran hidup di bawah.
8/3/2019 Evidens PBS Dunia Sains dan Teknologi Tahun 2 Band 5
http://slidepdf.com/reader/full/evidens-pbs-dunia-sains-dan-teknologi-tahun-2-band-5 9/19
9
Tema Band Standard Prestasi Standard
Pembelajaran
Deskriptor Evidens
Sains Hayat 5 Mengaplikasi pengetahuan
dan kemahiran saintifik untukmembentuk konsep sains
2.4.3 4 1
Pergerakan haiwan
Rajah di bawah menunjukkan seekor harimau mengejar rusa.
1. Apakah yang akan berlaku kepada rusa tersebut?
2. Mengapakah rusa tersebut perlu bergerak?
____________________________________________________________
3. Apakah yang akan berlaku sekiranya rusa tersebut tidak bergerak?
____________________________________________________________
8/3/2019 Evidens PBS Dunia Sains dan Teknologi Tahun 2 Band 5
http://slidepdf.com/reader/full/evidens-pbs-dunia-sains-dan-teknologi-tahun-2-band-5 10/19
10
Tema Band Standard PrestasiStandard
PembelajaranDeskriptor Evidens
Sains
Hayat
5
Mengaplikasikan
pengetahuan dan
kemahiran saintifik untuk
membentukkonsepsains
2.4.3 4 1
PergerakanHaiwan
8/3/2019 Evidens PBS Dunia Sains dan Teknologi Tahun 2 Band 5
http://slidepdf.com/reader/full/evidens-pbs-dunia-sains-dan-teknologi-tahun-2-band-5 11/19
11
Nyatakan kepentingan pergerakan haiwan berdasarkan gambar di atas.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Nomborkan gambar dan beri penerangan bagi setiap gambar.( lebih
sesuai )
8/3/2019 Evidens PBS Dunia Sains dan Teknologi Tahun 2 Band 5
http://slidepdf.com/reader/full/evidens-pbs-dunia-sains-dan-teknologi-tahun-2-band-5 12/19
12
Tema Band Standard PrestasiStandard
PembelajaranDeskriptor Evidens
Sains
Hayat
5
Mengaplikasikan
pengetahuan dan
kemahiran saintifik untuk
membentuk konsep
sains.
3.1.2 5 1
Kepentingan air, udara dan cahaya matahari kepada tumbuhan.
ARAHAN.
1. Labelkan dua anak pokok keembung dengan Pasu A dan Pasu B seperti dalam
gambarajah di atas.( Nota : Guru sediakan dua anak pokok keembung yang sama tinggi dan saiz )
2. Siram pasu A setiap hari selama seminggu dan letakkan di luar bilik darjah.3. Bungkus pasu B dengan plastik lutsinar dan iikat hujungnya, tanpa disiram
dengan air.4. Masukkan pasu B ke dalam kotak bertutup rapat dan letakkan dalam bilik
darjah.
5. Rekod pemerhatian kamu dalam jadual di bawah setiap hari sepanjang satuminggu.
HariKeadaan anak pokok keembung
Pasu A Pasu B
1
2
3
4
5
6
7
Pasu BPasu A
Plastik
lutsinar
Kotak
8/3/2019 Evidens PBS Dunia Sains dan Teknologi Tahun 2 Band 5
http://slidepdf.com/reader/full/evidens-pbs-dunia-sains-dan-teknologi-tahun-2-band-5 13/19
13
Berdasarkan pemerhatian tersebut, jawab soalan di bawah :
1. Apakah yang dapat kamu perhatikan pada anak pokok dalam pasu A
selepas seminggu ? Mengapa ?
Anak pokok keembung dalam pasu A _____________________ kerana ia
mendapat ________________, ____________________ , dan
_________________ yang cukup.
2. Apakah yang dapat kamu perhatikan pada anak pokok keembung
dalam pasu B selepas seminggu? Mengapa ?
Anak pokok keembung dalam pasu B _____________________ kerana ia
tidak mendapat ________________, ____________________ , dan
____________________________ yang cukup.
3. Lengkapkan kesimpulan di bawah.
Tumbuhan akan ____________________ jika mendapat ________________,
___________________, dan ________________________________ yang
mencukupi.
8/3/2019 Evidens PBS Dunia Sains dan Teknologi Tahun 2 Band 5
http://slidepdf.com/reader/full/evidens-pbs-dunia-sains-dan-teknologi-tahun-2-band-5 14/19
14
Tema Band Standard PrestasiStandard
PembelajaranDeskriptor Evidens
Sains
Hayat5
Mengaplikasikanpengetahuan dan
kemahiran saintifik untuk
membentuk konsep sains.
3.1.2 5 1
Kepentingan air, udara dan cahaya matahari kepada tumbuhan.
ARAHAN.
1. Labelkan dua buah pasu anak pokok keembung dengan Pasu A dan Pasu
B seperti dalam gambarajah di atas.( Nota : Guru sediakan dua anak pokok keembung yang sama tinggi dan saiz )
2. Siram pasu A setiap hari selama seminggu dan letakkan di luar bilik darjah.
Bungkus pasu B dengan plastik lutsinar dan iikat hujungnya, tanpa disiramdengan air.
3. Masukkan pasu B ke dalam kotak bertutup rapat dan letakkan dalam bilik
darjah.
4. Perhatikan apa yang berlaku kepada anak pokok keembung selepas satu
minggu.
Berdasarkan pemerhatian tersebut, jawab soalan di bawah :
1. Lukiskan keadaan anak pokok keembung dalam pasu A selepas seminggu.
Pasu A
Pasu B
Pasu A Kotak
Plastik
lutsinar
8/3/2019 Evidens PBS Dunia Sains dan Teknologi Tahun 2 Band 5
http://slidepdf.com/reader/full/evidens-pbs-dunia-sains-dan-teknologi-tahun-2-band-5 15/19
15
Anak pokok keembung dalam pasu A _____________________ kerana ia
mendapat ________________, ____________________ , dan
_________________________ yang cukup.
Pasu B
Anak pokok keembung dalam pasu B _____________________ kerana ia
tidak mendapat ________________, ____________________ , dan
____________________________ yang cukup.
2. Lengkapkan kesimpulan di bawah.
Tumbuhan akan ____________________ jika mendapat ________________,
___________________, dan ________________________________ yang
mencukupi.
8/3/2019 Evidens PBS Dunia Sains dan Teknologi Tahun 2 Band 5
http://slidepdf.com/reader/full/evidens-pbs-dunia-sains-dan-teknologi-tahun-2-band-5 16/19
16
Tema Band Standard PrestasiStandard
PembelajaranDeskriptor Evidens
Sains
Hayat
5
Menaakul kepentingan air,
udara dan cahaya Matahari
kepada tumbuhan denganmenjalankan penyiasatan.
3.1.2 5 1
Menaakul kepentingan air, udara dan cahaya Matahari kepada tumbuhan.
Apakah yang terjadi kepada tumbuhan dibawah? Lukiskan pemerhatian
kamu selepas 5 hari.
Hari 1 Hari 5
Melalui pemerhatian kamu selepas 5 hari, jelaskan mengapa tumbuhan di atas
layu/ mati?
Tumbuhan memerlukan air, udara dan cahaya Matahatari untuk ___________________.
Plastik
bag
lutsinar
8/3/2019 Evidens PBS Dunia Sains dan Teknologi Tahun 2 Band 5
http://slidepdf.com/reader/full/evidens-pbs-dunia-sains-dan-teknologi-tahun-2-band-5 17/19
17
Tema Band Standard PrestasiStandard
PembelajaranDeskriptor Evidens
Sains
Hayat5
Mengaplikasi
pengetahuan dankemahiran saintifik
untuk membentuk
konsep sains
3.3.1 6 1
Tumbesaran Tumbuhan
ARAHAN :
1. Tanam biji benih keembung di dalam pasu yang disediakan.
2. Siram dan letakkan pasu di tempat yang sesuai.
3. Rekodkan pemerhatian dalam jadual di bawah.
Minggu Ketinggian Pokok * Bilangan Daun
1
2
3
4
5
6
Berdasarkan pemerhatian tersebut, jawab soalan di bawah
1. Ketinggian pokok keembung semakin _______________________________.
2. Bilangan daun pokok keembung semakin ___________________________.
3. Pokok keembung mengalami proses ________________________________.
8/3/2019 Evidens PBS Dunia Sains dan Teknologi Tahun 2 Band 5
http://slidepdf.com/reader/full/evidens-pbs-dunia-sains-dan-teknologi-tahun-2-band-5 18/19
18
* Untuk mengukur ketinggian pokok, boleh gunakan sebarang ukuran yang
sesuai. Contohnya benang, batang mancis dan sebagainya.
Tema Band Standard PrestasiStandard
PembelajaranDeskriptor Evidens
Sains
Hayat5
Mengaplikasipengetahuan dan
kemahiran saintifik
untuk membentuk
konsep sains
3.3.1 6 1
Tumbesaran Tumbuhan
Rajah menunjukkan pemerhatian terhadap anak pokok keembung selama
tiga minggu
Minggu 1 Minggu 2 Minggu 3
Berdasarkan pemerhatian tersebut, jawab soalan di bawah :
1. Ketinggian pokok keembung semakin ________________________________
2. Bilangan daun pokok keembung semakin ____________________________
3. Pokok keembung mengalami proses _________________________________
8/3/2019 Evidens PBS Dunia Sains dan Teknologi Tahun 2 Band 5
http://slidepdf.com/reader/full/evidens-pbs-dunia-sains-dan-teknologi-tahun-2-band-5 19/19
19
Aktiviti : Murid menjawab soalan secara lisan.
Soalan :
1. Apakah kegunaan cahaya dari lampu suluh atau lampu di rumah
kepada kita ?
2. Apakah kepentingan cahaya matahari kepada manusia?
Tema Band Standard PrestasiStandard
PembelajaranDeskriptor Evidens
Sains
Fizikal5
Mengaplikasikanpengetahuan dan
kemairan untuk
membentuk konsep
Sains
4.1.4 7 1