Slide 1

TAJUK 1:BIMBINGAN DAN KAUNSELINGKONSEP ASAS BIMBINGAN, KAUNSELING & PSIKOTERAPIKonsep Bimbingan dan KaunselingGuru biasaGuru bimbingan & kaunseling tidak mendapat latihan khusus dalam bimbingan dan kaunseling. mendapat latihan khusus dalam bimbingan dan kaunseling.BIMBINGANKonteks pendidikan bantuan atau pertolongan yang diberikan dengan betul kepada murid berkenaan. (Crow & Crow, 1983)

KAUNSELINGProses interaksi yang membolehkan individu memahami diri dan situasinya. (Shertzer & Stone,1968)Perhubungan profesional antara kaunselor terlatih dan klien. (Burks & Stefflre, 1979)Proses pertemuan secara bersemuka di antara seorang kaunselor dengan kliennya yang membawa kepada perubahan klien pada akhirnya. (Patterson & Eisenberg, 1983)Perbezaan Bimbingan dan KaunselingBimbinganKaunseling Semua orang boleh memberi bimbingan. Dalam bimbingan ada kaunseling. Bimbingan untuk semua. Berlaku di mana-mana sahaja.Aplikasi teori dan pengetahuan. Ada bilik khas.Pertemuan secara bersemuka antara kaunselor dengan klien.Kaunselor bertauliah/lesen/menghadiri kursus B & K.Garis panduan kod etika B & KPSIKOTERAPITerapi rawatan sesuatu penyakit fizikal dan mental melalui proses pemulihan tanpa penggunaan ubat atau pembedahan.Terapi berasaskan psikologi (psikoterapi) pemulihan minda atau pemulihan kendiri iaitu rawatan sakit jiwa atau gangguan mental dengan menggunakan kaedah psikologi.

Rumusan BimbinganSuatu usaha untuk membantu seseorang melakukan sesuatu, diberikan oleh sesiapa sahaja, berbentuk arahan bukan saranan dengan pengawasan dan pengajaran yang berterusan. Individu terlibat biasanya tidak mengenali dan menilai potensi diri. Rumusan KaunselingProses menolong yang profesional, bertujuan membantu individu memahami diri dan alam persekitarannya. Dilakukan oleh kaunselor terlatih yang telah menjalani latihan khusus. Klien diberi alternatif dan saranan-saranan. Klien dapat meneroka dan mengenalpasti potensi diri. MATLAMAT BIMBINGAN DAN KAUNSELINGMemupuk kemahiran menyelesaikan masalah kendiri.Pupuk rasa tanggungjawab dalam diri murid.

Membantu klien menguasai pelbagai kemahiran asas untuk adaptasi dan penyesuaian diri.iii) Menggunakan potensi dan pelbagai sumber yang ada untuk mencapai prestasi lebih baik.Memberi peluang kepada klien mempelajari cara-cara menggunakan kebolehan dan minatnya ke tahap yang paling maksimum.

iv) Memberikan sokongan psikologikal dari pelbagai aspek.- Contoh : kesihatan mental yang positifFalsafah Bimbingan dan KaunselingMurid-murid yang menghadapi masalah pembelajaran ataupun menimbulkan masalah disiplin memerlukan bimbingan guru untuk menolong mereka.Membantu mereka mengatasi masalah akademik ataupun masalah disiplin yang timbul.Memberi nasihat dalam pemilihan mata pelajaran elektif yang sesuai untuk kerjaya masa depan.Perkaitan Bimbingan dan Kaunseling dalamFalsafah Pendidikan Kebangsaan

Pendidikan secara berterusan dalam membimbing dan membantu diri sendiri.Perkembangan potensi individu dari aspek JERIMelahirkan insan yang seimbang dan harmonis serta berfikiran positifMenggalakkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan tanpa rasa putus asa.

Prinsip BimbinganTugas pendidikan. Menolong pelajar menjadi anggota masyarakat yang berguna.Suatu proses pengetahuan. Membantu pelajar secara menyeluruh contohnya dari aspek: minat, bakat, keperluan, kelebihan dan kelemahan seseorang murid. Membekalkan kemahiran dan semangat bagi kanak-kanak terus hidup bergembira;bermatlamat dari aspek sosioemosi dapat bergaul dengan orang lainkesihatan fizikal dan rohani kanak-kanakaspek pendidikan serta kerjaya masa depan kanak-kanakUntuk semua individu. Prinsip bimbingan juga bertujuan untuk menolong semua pelajar sama ada yang biasa, luar biasa atau bermasalah tingkah lakuSatu proses seumur hidup. Prinsip bimbingan juga merupakan satu proses seumur hidup yang bermula dari sekolah rendah sehingga ke peringkat universiti.Rahsia dan maklumat pelajar hendaklah dipelihara. Prinsip bimbingan ini termasuk juga aspek guru pembimbing itu dapat membantu merahsiakan maklumat peribadi setiap klien daripada terbongkar.Prinsip KaunselingSetiap klien hendaklah diterima sebagai individu seadanya dan dilayan dengan baik. Setiap insan termasuk kanak-kanak perlu diberi penghormatan tulen yang sepatutnyaSuatu hubungan yang permisif- hubungan kaunselor dan klien boleh ditamatkan bila-bila masa. Tiada unsur paksaan dalam konteks ini. Kaunselor tidak boleh memujuk, mempengaruhi atau mengarah klien untuk terima nilainya.Pemikiran bersama klien. Kaunselor tidak boleh membuat keputusan untuk klien. Klien tidak digalakkan bergantung sepenuhnya kepada kaunselor.Sejajar dengan idea demokrasi. Individu adalah unik dan berbeza dalam pelbagai aspek. Prinsip kaunseling adalah untuk menghormati setiap perbezaan klien dalam konteks tertentu. KEPENTINGAN BIMBINGAN & KAUNSELINGMembimbing murid menghadapi masalah pembelajaranMengembang potensi murid dalam semua bidangMembantu membentuk iklim bilik darjah yang kondusifMemotivasikan muridMenyediakan perkhidmatan bimbingan dalam membantu klien menguasai kemahiran displin diriMenyumbang kepada keberkesanan pendidikan inklusifDapat membantu murid membuat pilihan & persediaan kerjaya