Soalan UlangkajiFormat Peperiksaan

1.            Yang mana satukah kajian yang berikut yang tidak sesuai dijalankan melalui pendekatan penyelidikan kualitatif?

(A)         Mengkaji sistem hidup dan budaya sesuatu kaum

(B)         Mengkaji sejarah hidup seorang tokoh politik

(C)         Mengkaji prestasi pelajar dalam sesuatu ujian

(D)         Mengkaji dilema guru yang bertugas di pedalaman

2.       Yang manakah yang berikut paling tepat tujuan penyelidikan penilaian?

(A)           Menyelesaikan masalah yang melibatkan program

(B)           Menguji teori yang berkaitan dengan program

(C)           Membuat justifikasi ke atas sesuatu program

(D)           Mengkaji prasarana pelaksanaan program

3.      Seorang penyelidik ingin membandingkan keberkesanan dua kaedah pengajaran           A dan B ke atas prestasi pelajar tahun 3. Dia telah memilih dua kelas tahun tiga .           Kelas pertama diajar dengan kaedah A dan kelas kedua diajar denagn kaedah B.           Sebelum rawatan murid-murid diberi ujian pra dan selepas sesi rawatan murid-

          murid diberi ujian pasca. Apakah  penyelidikan  yang paling sesuai dijalankan           untuk memenuhi tujuan tersebut?

(A)          Kajian korelasi

(B)          Kajian eksperimental       

(C)          Kajian kuasi-eksperimental

(D)      Kajian tinjauan

4.     Yang mana satukah yang berikut tidak benar tentang perbezaan  antara          pendekatan penyelidikan  kualitatif dengan pendidikan penyelidikan kuantitatif?

CiriPendekatan Kuantitatif Pendekatan Kualitatif

(A) Digunakan untuk mengesahkan sesuatu teori

Digunakan untuk meneroka sesuatu teori

(B) Pelaporan menggunakan bahasa  yang bersifat teknikal

Pelaporan menggunakan bahasa naratif

(C) Persampelan secara rawak dan bersistematik

Persampelan yang bertujuan

(D) Analisis data secara deduktif Analisis data secara induktif

5.   Yang manakah berikut tidak benar mengenai kajian kes.

(A)         Dijalankan menggunakan pendekatan kualitatif sahaja

(B)        Subjek dipilih menggunakan teknik persampelan betujuan

(C)        Mengkaji isu sekumpulan manusia yang mempunyai ciri yang sama

(D)        Tidak digunakan untuk membuat generalisasi

        

I.              Membina ujian pra dan ujian pasca

II.             Merangka strategi pelaksanaan sesi rawatan

III.            Menyediakan senarai semak pemerhatian

IV.           Menyediakan peralatan untuk melaksanakan sesi pengajaran           6.    Aktiviti di atas telah dijalankan oleh penyelidik semasa menjalankan kajian              tindakan. Di peringkat manakah aktiviti-aktiviti tersebut ?

(A)   Mengenalpasti isu kajian

(B)   Merancang tindakan

(C)       Melaksanakan tindakan

(D)       Mereflek

 7.      Seorang pensyarah pembimbing telah meningatkan pelajar di bawah seliaanya”

“ anda perlu menjalankan kajian rintis sebelum menjalankan kajian sebenar…”

 

  

         Yang berikut perlu dijalankan oleh pelajar tersebut kecuali?

(A)          Menentukan kesahan instrumen kajiannya(B)          Menentukan kebolehpercayaan instrumennya(C)         Menguji instrumen dan melihat kesesuaiannya(D)         Membuat kritikan dalaman dan kritikan luaran

8.      Seorang penyelidik ingin menyediakan kertas cadangan kajiannya. Yang berikut perlu dipertimbangkan dalam penyediaan kertas cadangan tersebut kecuali?

(A) Objektif kajian

(B) Jangkamasa yang diperlukan

(C)  Instrumen yang akan digunakan

(D) Jangkaan kejayaan tindakan

9.  Seorang pengkaji ingin menggunakan soal selidik untuk mengkaji persepsi muridnya       terhadap kaedah pengajaran yang dipraktikkannya. Perkara yang berikut harus       dipertimbangkan ketika membina soal selidik tersebut, kecuali?

     (A)  Kesahan kandungan     (B)  Kesahan konstruk     (C)  Kebolehpercayaan     (D)  Kesinambungan item

10. Seorang penyelidik telah meminta seorang guru cemerlang berpengalaman untuk        memeriksa instrumen ujian yang akan digunakan dalam kajiannya. Apakah yang        boleh ditentukan oleh guru cemerlang tersebut?

     (A)  Kesahan kandungan item ujian     (B)  Kesahan konstruk item ujian     (C)  Kebolehpercayaan item ujian     (D)  Kesinambungan item ujian

11. Seorang penyelidik telah meminta seorang pensyarah bidang kaunseling di sebuah       IPTA untuk memeriksa soal selidik kajian motivasi yang  akan digunakan dalam       kajiannya. Apakah yang  boleh ditentukan oleh guru cemerlang tersebut?

            I.    Kesahan konstruk item ujian            II.   Kesahan kandungan item ujian            III.  Kebolehpercayaan item ujian            IV.  Kesinambungan item ujian

       (A)  I dan II       (B)  II dan III       (C )  I, II dan III       (D)   II, III dan IV

Seorang guru ingin membuat penilaian kendiri terhadap dirinya, samada dia seorang guru yang prihatin atau tidak dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Antara yang berikut yang manakah perlu dimasukkan dalam senarai semak pemerhatian yang akan dilakukan oleh rakannya? 

  

12.I.    Mengajar sepenuhnya berdasarkan rancangan pengajaran

II    Memberi perhatian kepada murid bermasalah

         III.  Galakan kepada murid yang pandai

         IV.  Memberi pujian untuk meningkatkan motivasi          (V)  Memberi kebebasan sepenuhnya kepada murid

(A)   I, II dan III(B)   II, III dan IV(C)   I, III dan IV(D)   III dan IV

13. Seorang penyelidik telah menjalankan satu ujian sebelum memulakan kajiannya        kajiannya. Anatara berikut yang manakah bukan tujuan utama ujian tersebut        dijalankan?

(A)   Memilih subjek yang paling sesuai dengan objektif kajian

(B)   Menentukan aspek yang perlu ditambahbaik

(C)   Menguji kesahan instrumen kajiannya

(D)   Membantunya merancang tindakan

14.    Berikut adalah markah kuiz yang diperolehi oleh 11 orang murid

  

        Yang manakah yang berikut tidak benartentang taburan markah di atas?

(A)    Mod ialah 9

(B)    Median ialah 9.5

(C)    Min markah ialah 10.2

(D)    Serakan markah adalah besar

15.   Keputusan skor markah dalam sesuatu ujian boleh dipaparkan dalam bentuk          berikut kecuali?

(A)   Jadual markah

(B)   Histogram

2       5        6       9       9       10      11       13       14       16    17

 

(C)   Peratus dan gred

(D)   Kriteria penilaian

16.   Sisihan piawai markah kelas A ialah 5.5, sementara sisihan piawai markah kelas B ialah 10.5. Yang manakah yang berikut tidak benar?

                (A)  Serakan markah kelas A lebih kecil berbanding kelas B         (B)  Pencapaian murid kelas A lebih homogen         (C ) Pencapaian murid kelas B lebih heterogen berbanding kelas A         ( D) Pencapaian murid kelas A lebih rendah berbanding pencapaian murid kelas B

17.   Selepas melaksanakan sesuatu penyelidikan tindakan. Berdasarkan dapatannya seseorang penyelidik boleh.  Berkongsi dapatan kajiannya kepada orang lain. Antara perkongsian yang boleh dilakukan adalah berkaitan dengan:

I.                  Keberkesanan kaedah yang digunakan

II.     Masalah atau kekangan pelaksanaan kaedah yang digunakan

III.    Apa yang dipelajari melalui pengalaman menjalankan kajian

IV.   Generalisasi yang boleh dibuat berdasarkan dapatan kajian

(A)    I, II dan III

(B)    I, II  dan IV

(C)    II dan IV

(D)    III dan IV

  

18.    Jadual di atas menunjukkan keputusan ujian pra dan ujian pasca murid-murid dalam satu kajian tindakan yang dijalankan oleh seorang guru mengkaji kesan penggunaan kaedah P dalam membantu pelajar meningkatkan presasi mereka. Yang manakah yang berikut perlu dilakukan oleh guru ketika membuat refleksi ke atas hasil kajiannya?

                   I.        Menyemak semula kesesuaian rawatan yang diberikan                 II.        Tidak lagi melaksanakan kaedah P di masa akan datang                III.        Mengkaji semula proses rawatan               IV.        Mengkaji faktor kemerosotan pencapaian murid

Bil Murid Ujian Pra Ujian Pasca1 M1 65 752 M2 55 503 M3 45 604 M4 60 70… ….. …. ….24 M24 40 5525 M25 45 6526 M26 50 7027 M27 55 6528 M28 45 5029 M29 60 8030 M30 65 85

 

       (A) I, II dan III       (B) I, III dan IV       (C ) II, III dan IV       (D) I, II, III dan IV

Seorang pengkaji mendapati teknik “Al-Hikmah” berjaya meningkatkan prestasi muridnya. Terdapat empat orang penyelidik lain dalam jadual di bawah yang memperolehi dapatan yang sama.

Nama Penyelidik penyelidikanDato’ Abdul Fatah b.  Hassan 2008

Hjh Fatimah bt. Busu 2010Dr. Saifullah b. Sayuti 2004Prof. Zakaria b. Kasa 1998

 

  

Yang manakah yang berikut penulisan rujukan yang betul dalam teks laporan

19.  (A)  …. Dapatan kajian ini menunjukkan bahawa teknik Al-Hikmah berjaya meningkatkan prestasi murid. Dapatan ini adalah selari dengan dapatan kajian yang telah dijalankan oleh Dato’ Abdul Fatah b.Hassan (2008), Hjh Fatimah bt. Busu (2010), Dr. Saifullah b. Sayuti dan Prof. Zakaria b. Kasa (1998).

       (B)  …. Dapatan kajian ini menunjukkan bahawa teknik Al-Hikmah berjaya meningkatkan prestasi murid. Dapatan ini adalah selari dengan dapatan kajian ng telah dijalankan oleh  Abdul Fatah b.Hassan (2008), Fatimah bt. Busu (2010), Saifullah b. Sayuti dan Zakaria b. Kasa (1998)

       (C)  …. Dapatan kajian ini menunjukkan bahawa teknik Al-Hikmah berjaya             meningkatkan prestasi murid. Dapatan ini adalah selari dengan dapatan          kajian yang telah dijalankan oleh  (Abdul Fatah Hassan (2008);          Fatimah Busu (2010); Saifullah Sayuti dan Zakaria Kasa (1998)).

       (D)  …. Dapatan kajian ini menunjukkan bahawa teknik Al-Hikmah berjaya             meningkatkan prestasi murid. Dapatan ini adalah selari dengan dapatan          kajian yang telah dijalankan oleh  Abdul Fatah Hassan (2008),          Fatimah Busu (2010), Saifullah Sayuti dan Zakaria Kasa (1998).

David, D.,Thomas, G.W.,Murray, D.K.,Robert, S.Q. & Tom,  R. S.(2006). Improving          students’ performance in reading. Journal of Early Childhood, 20 (5), 102-118. 

  

20.  Seorang penyelidik membaca satu artikel yang ditulis oleh beberapa penulis seperti di atas. Bagaimanakah penulisan yang betul bagi rujukan dalam teks laporan?

       (A) …dapatan kajian ini disokong oleh dapatan kajian yang dijalankan oleh David,         D.,Thomas, G.W.,Murray, D.K.,Robert, S.Q. & Tom, R. S.(2006)….

      (B) …dapatan kajian ini disokong oleh dapatan kajian yang dijalankan oleh David,         Thomas, Murray, Robert  & Tom (2006)….

      (C )…dapatan kajian ini disokong oleh dapatan kajian yang dijalankan oleh David et        al. (2006)….

       (C )…dapatan kajian ini disokong oleh dapatan kajian yang dijalankan oleh David et         al. (2006) dalam kajian mereka bertajuk “Improving  students’ performance in         reading” yang diterbitkan dalam Journal of Early Childhood, 20 (5), 102-118.

Soalan ulangkaji

1.            (a) Nyatakan dua jenis pendekatan dalam penyelidikan

(i) _____________________________________________________________

           (ii)_____________________________________________________________( 2 markah)

(b)      (i)    Nyatakan dua ciri pendekatan penyelidikan yang anda nyatakan dalam a(i)

                 ___________________________________________________________( 2 markah)

         (ii)   Nyatakan dua ciri pendekatan penyelidikan yang anda nyatakan dalam a(ii)

         _________________________________________________________________( 2 markah)

(c)   Apakah perbezaan utama antara penyelidikan asas dan penyelidikan tindakan?

(i)            Penyelidikan asas

         _________________________________________________________________                                                               __________________________________________________________________

( 1 markah)

(ii)          Penyelidikan tindakan

           ________________________________________________________________

           ________________________________________________________________( 1 markah)

(e)   Apakah perbezaan  antara kajian tinjauan dan kajian korelasi?

       __________________________________________________________________

      ___________________________________________________________________(2 markah)

2. (a)  Nyatakan dua ciri penyelidikan eksperimental

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________( 2 markah)

(c )  Apakah andaian yang dibuat dalam penyelidikan eksperimental?

______________________________________________________________________ (1 markah)

(d)   Apakah perbezaan antara kajian eksperimental dan kajian kuasi-eksperimental?

         _________________________________________________________________

        _________________________________________________________________(1 markah)

(i)            Dalam Kajian kuasi-eksperimental keputusan ujian pra diambil kira dalam menganalisis keputusan ujian pasca bagi setiap kumpulan yang dibandingkan. Mengapa?

        __________________________________________________________________

        __________________________________________________________________

        __________________________________________________________________( 1 markah)

       (ii)  Nyatakan contoh dua kajian yang boleh dijalankan menggunakan kajian               eksperimental

              _______________________________________________________________                     _______________________________________________________________               _______________________________________________________________

(2 markah)

       (iii)   Nyatakan dua kelemahan  kajian eksperimental

            ________________________________________________________________

           ________________________________________________________________

________________________________________________________________(2 markah)

      3.    Seorang penyelidik bercadang untuk mengkaji kesan permainan bahasa terhadap peningkatan kerjasama murid dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Dia telah memilih satu kelas tahun 4 yang mengandungi 35 orang murid sebagai subjek kajiannya

(a)          Berdasarkan pernyataan di atas:

(i)             Apakah isu bagi kajian

  _______________________________________________________________        

(1 markah)(ii)          Siapakah Kumpulan sasaran

            ________________________________________________________________(1 markah)

            (iii)  Tuliskan objektif yang betul bagi kajian di atas

          _________________________________________________________________

         _________________________________________________________________(1 markah)

          (iv)  Nyatakan 2 jenis data yang perlu dikumpulkan dalam kajian tersebut

          ________________________________________________________________

         _________________________________________________________________(2 markah)

         (v) Nyatakan dua instrumen yang akan digunakan dalam a(iv) di atas

        _________________________________________________________________( 2 markah)

(b)      Senaraikan 3 aktiviti yang harus dilakukan pada peringkat pelaksanaan tindakan            bagi  kajian  tersebut

         ________________________________________________________________          

         ________________________________________________________________

        _________________________________________________________________

        _________________________________________________________________(3markah)

 4.     Seorang penyelidik telah menjalankan kajian tindakan untuk mengkaji kesan penggunaan kad imbasan (flash card) terhadap keupayaan pelajar mengenali objek dalam bahasa Arab. Sebelum sesi rawatan murid  telah diberi ujian pra dan selepas sesi rawatan mereka diberi ujian pasca. Semasa proses rawatan rakaman video dilakukan untuk mengkaji tingkahlaku murid dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Akhirnya murid-murid juga ditemubual untuk menentukan persepsi mereka terhadap penggunaan kad imbasan tersebut.

        

(a)   (i)  Apakah instrumen yang telah digunakan dalam kajian ini? 

 __________________________________________________________________(2 markah)

(i)            Apakah maklumat yang boleh diperolehi melalui instrumen yang digunakan dalam (a)(i)?

       __________________________________________________________________(2 markah)

(ii)           Apakah tujuan penyelidik menggunakan pelbagai jenis instrumen dalam kajiannya?

      ___________________________________________________________________

      ( 1 markah)

(b) (i) Apakah yang perlu dilakukan oleh penyelidik sebelum menggunakan instrumen-          instrumen yang digunakan dalam kajian tersebut untuk meningkatkan kesahan          dapatan kajiannya?

          ______________________________________________________________

         _______________________________________________________________

         _______________________________________________________________

         _______________________________________________________________(3 markah)

(C)   Apakah yang perlu dilakukan oleh penyelidik ketika menganalisis dapatan untuk         meningkatkan kesahan kajiannya

      (i) ______________________________________________________________

         _______________________________________________________________

     (ii) _______________________________________________________________

         _______________________________________________________________(2 markah)

Soalan Ulangkaji

2.            (a)   Seorang guru bercadang untuk membandingkan keberkesanan dua kaedah pengajaran ke atas murid-murid tahun 5 di sebuah sekolah. Di sekolah tersebut terdapat 200 orang murid tahun 5, namun guru besar hanya membenarkannya melibatkan 50 orang murid sahaja untuk kajian tersebut.

Anda dikehendaki menyediakan kertas cadangan bagi kajian itu berdasarkan aspek-aspek berikut:

(i)            Jenis kajian(ii)          Objektif dan persoalan kajian(iii)         Hipotesis kajian(iv)         Pembolehubah kajian(v)          Persampelan(vi)         Instrumen yang digunakan(vii)        Prosedur pelaksanaan kajian

(14 markah)

                  (b)        Terangkan 3 cara bagaimana kajian tindakan dapat digunakan oleh                               guru dalam meningkatkan profesionalismenya 

(6 markah)

                               

3.(a)    Seorang penyelidik telah menjalankan kajian tindakan untuk mengkaji bagaimana kaedah pembelajaran koperatif dapat meningkalan penglibatan murid tahun 5 dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Sebelum menjalankan rawatan dia telah membuat hipotesis “tiada perbezaan penglibatan murid sebelum dan selepas proses pengajaran dan pembelajaran menggunakan kaedah pembelajaran koperatif”. Dia telah memilih seramai 6 murid secara rawak daripada murid-murid tahun 5 di sebuah sekolah. Setelah tamat proses pengajaran dan pembelajaran, murid-murid telah ditemubual untuk menentukan persepsi mereka terhadap rawatan tersebut. Akhirnya berdasarkan dapatan temubual, penyelidik telah menyediakan laporan kajiannya.

      (i)      Apakah kelemahan yang dapat dikesan daripada kajian ini.                                                       (ii)     Terangkan apa yang perlu dilakukan untuk memperbaiki kelemahan                                 tersebut?

(8markah)

          (ii) Cadangkan senarai yang boleh digunakan untuk membuat        pemerhatian tingkahlaku murid dalam sesi pengajaran dan       pembelajaran dalam kajian ini.

(4 markah)

(c )      Seorang penyelidik bercadang  membuat penilaian tentang dirinya ketika melaksanakan proses pengajaran dan pembelajaran.  Dia telah memokuskan pemerhatian ke atas dirinya itu dalam tiga aspek iaitu aspek bimbingan, penyoalan dan galakan kepada pelajar dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Cadangkan senarai semak yang perlu disediakan untuk pemerhatian tersebut.

(8 markah)

3.   (a)   Berikut adalah markah yang diperolehi oleh murid dalam satu peperiksaan             

  

(i)        Tentukan mod(ii)       Median(iii)     Min (anda boleh menggunakan cara yang mudah atau cara berjadual dalam

menentukan min)(iv)   Jika markah lulus ialah 45, apakah yang boleh anda nyatakan tentang prestasi murid

25          50        15         45         55         25         30        40    7015         25         65         55         25         45         35         60    85

 

( 8 markah)

 (b)      Data yang berikut merupakan markah yang diperolehi oleh oleh murid.  

30          35         40         45          55           65        75       80          85 90

 

  

       Jika x mewakili markah:

(i)               Lukiskan sebuah jadual yang mengandungi  x,  ( x – x), ( x – x )2 , ∑( x – x )2

(ii)            Kirakan sisihan piawai (SP) menggunakan formula

                                         SP   =    ∑( x

– x) 2                                                              n-

1

(iii)     Berdasarkan nilai sisihan piawai, tafsirkan pencapaian murid

( 12 markah)

Posted 2nd June 2012 by Muhamad Kasim