7/26/2019 sdp rph.doc

1/7

Matapelajaran Sejarah Tahun 4

Tajuk / Tema Tokoh Tokoh Terbilang Kesultanan Melayu Melaka/

Parameswara sebagai pengasas Kesultanan Melayu Melaka.

Tarikh 29 / 8 / 20!

Masa .20 2.20 PM

Kelas " #emerlang

$ilangan Muri% 20 orang

&tan%ar% Kan%ungan !.2 Parameswara sebagai pengasas Kesultanan Melayu Melaka

&tan%ar% Pembelajaran !.2.' Menyatakan peristiwa pembukaan Melaka.

!.2." Menyatakan asal usul nama Melaka ber%asarkan pelbagai

sumber.

K!.2.! Menyatakan si(at si(at kepimpinan tokoh yang boleh

%i#ontohi.

K!.2.) Menyatakan kepentingan menghargai sumbangan

seseorang

pemimpin yang %ihormati %alam masyarakat.

*asil Pembelajaran Pa%a akhir pengajaran %an pembelajaran+ muri% %apat

a. Menyatakan peristiwa pembukaan Melaka.b. Menyatakan asal usul nama Melaka ber%asarkan pelbagai

sumber.#. Menyatakan si(at si(at kepimpinan tokoh yang boleh

%i#ontohi.%. Menyatakan kepentingan menghargai sumbangan

seseorang

pemimpin yang %ihormati %alam masyarakat.

,kti-iti . Mengisi peta think2. Menyusun perkataan untuk membina peranan $en%ahara

Melaka.'. Membuat latihan %alam bentuk lembaran kerja.

7/26/2019 sdp rph.doc

2/7

lemen Merentasi

Kurikulum

Kecerdasan pelbagai:

a. isual ruangb. erbal linguistik#. Kinestatik

&umbangsaran

Kae%ah $er#erita

Perbin#angan

Pembelajaran Masteri

Pen%ekatan Konstrukti-isme

Pen%ekatan kontekstual

KPS :

a. Meneroka buktib. Membuat interpretasi#. Memahami kronologi%.

Nilai :kerjasama+ berani+ Mempertahankan negara

Dimensi kewarganegaraan :

a. $erpan%angan jauhb. $ermua(akat#. $er#ita1#ita tinggi%. $ijake. igih

$ahan $antu Mengajar . ambar rangsangan2. $uku 3Pop1up4

'. Permainan". Power Point!. Kertas ,"

Pengetahuan &e%ia ,%a . Muri% telah menyatakan latar belakang Parameswara sebagai

pengasas Melaka.2. Muri% memahami rentetan pengembaraan Parameswara %ari

7/26/2019 sdp rph.doc

3/7

Palembang ke Melaka.

7/26/2019 sdp rph.doc

4/7

,KTT MK 5,T,T,6

Set induksi ( 5 Minit )

. uru memaparkan sebuah gambar

yang merupakan gambarrangsangan iaitu Kota ,7 amosa.

2. $er%asarkan gambar tersebut+ guru

mengemukakan beberapa soalan

terha%ap muri%.

&oalannya a%alah

a. ,pakah ter%apat %alam gambar ini:

;awapan Kota

b. ,pakah nama kota ini:

;awapan Kota ,7amosa

#.

7/26/2019 sdp rph.doc

5/7

untuk menghasilkan irama sen%iri

%engan bantuan alat mu=ik yang

%ibekalkan oleh guru.

Langkah (1! minit)

. uru menggunakan buku #erita

3Pop1up4 Mun#ulnya 6egeriTeragung untuk ber#erita.

2. uru akan ber#erita mengenai

peristiwa pembukaan Melaka.'. &emasa ber#erita guru akan

menyelitkan si(at1si(at

Parameswara+

Langkah " ( 1! minit)

. uru membuat akti-iti untuk

menguji ke(ahaman muri%

mengenai peristiwa pembukaan

Melaka.2. uru membahagikan kumpulan

untuk melukis situasi pembukaan

Melaka %alam kumpulan.'. Melukis situasi pembukaan Melaka

mengikut kreati-iti kumpulan

Pembelajaran

kontekstual

M

a. erbal linguistik

&umbangsaran

KP&

Membuat nterpretasi.

M

a. erbal linguistik

&umbangsaran

KP&

Membuat nterpretasi.

Pop1>p $ook

7/26/2019 sdp rph.doc

6/7

masing1masing %an seterusnya

mereka akan membentangkan hasil

kreati-iti serta men#eritakan

semula situasi mereka.

Langkah #

. uru akan mengajar perolehan

nama Melaka %ari pelbagai sumber

%alam persembahan powerpoint.2. Kemu%ian+ muri%1muri%

%ikehen%aki membahagikan %alam

empat kumpulan.'. uru akan menga%akan permainan

stesen mengenai tajuk nama

Melaka.". Muri%1muri% akan bergerak %ari

satu stesen ke stesen lain untuk

men%apatkan jawapan bagi soalan

yang %itanya %alam sesetuatu

stesen tersebut.

/

Penutup ( 5 minit )

. uru menerangkan se#ara ringkas

M

a. isual ruang

KP&

Kronologi

6ilai

Kerjasama.

Kertas ,"

? peta gra(ik@

7/26/2019 sdp rph.doc

7/7

tajuk pembelajaran hari ini.2. uru merumuskan pelajaran hari

ini %engan mengemukakan soalan

berikut.a. 6yataka peristiwa pembukaan

Melaka:b. ,pakah berlaku semasa

pengembaraan Parameswara:'. uru memberi lembaran kerja

kepa%a muri%.