TUTORIOL 1

KUMPULAN 5：CHRISTINA YONG SUK HUONG

LOW JIA MINYEO JIA WEN

WAJ 3073 SENI DALAM PENDIDIKAN

PEMBELAJARAN YANG OPTIMUM, BERSEPADU DAN

MENYERONOKKAN

DEFINISIWAJ 3073 SENI DALAM PENDIDIKAN

Pembelajaran ----proses belajar.Optimum ----keadaan atau peringkat yang paling baik.Bersepadu ----menggabungkan pelbagai ciri yang biasanya wujud secara di dalam perisian besar dan erat.Menyeronokkan ---- menimbulkan rasa seronok

Kamus Dewan

WAJ 3073 SENI DALAM PENDIDIKAN

4 aspek utama

pemerhatian

penerokaan

Penghasilan (pembuata

n)

Apresiasi dan

perlanjutan

WAJ 3073 SENI DALAM PENDIDIKAN

Pemerhatian

melibatkan sensitiviti deria manusia

penggunaan deria penglihatan manusia

secara aktif bagaimana penyediaan guru untuk menyediakan sesuatu aktiviti dalam kelas seninya

Mesti dapat dilakukan secara bersepadu

WAJ 3073 SENI DALAM PENDIDIKAN

Contoh 1 (pemandangan)

Contoh 2 (bahan konkrit)

Contoh 3 (bahan yang menarik)

Guru mengajar murid melukis gambar pemandangan. Permandangan mestilah merujuk kawasan atau tempat di sekeliling kehidupan murid-muridnya seperti kehidupan nelayan terletak di tepi laut.

Murid dapat membuat pemerhatian secara aktif tentang gambaran sebuat bot nelayan atau keadaan sesebuah pantai itu.

Guru mengajar murid melukis bunga yang lebih mudah di mana guru membawa bunga ke dalam kelas untuk dilihat. Melalui pemerhatian, murid lebih senang untuk melukis dengan mudah jika berbanding diminta melukis sesuatu yang memerlukan mereka menggunakan daya imaginasi seperti melukis kapal angkasa.

Dalam pengajaran membuat kolaj, murid menggunakan bahan kain buangan yang berwarna-warni.

Guru memberi kebebasan murid membentuk apa sahaja mengikut kreativiti.

Kebebasan ini memberi peluang kepada murid meneroka imaginasi mereka sendiri.

WAJ 3073 SENI DALAM PENDIDIKAN

Penerokaan

melibatkan sesuatu yang dikaji dan dilihat secara menyeluruh

Murid – meneroka sesuatu bahan secara lebih dan dekat - melihat melalui berbagai aspek atau segi

Contoh:Dalam aktiviti seni reka, murid menerokai bahan yang dipamerkanoleh guru seperti penggunaan warna pada kolaj, garisan atau bentuk, elemen-elemen corak dalam pembuatan batik @kraf tangan. Melalui bahan, murid dapat membuat persepsi sendiri / memberi peluang kepada murid untuk hasilan atau pembuatan idea yang baru.

Penghasilan @ Pembuatan

WAJ 3073 SENI DALAM PENDIDIKAN

Selepas penerokaan, guru perlu membimbing murid membuat penghasilan dengan menggunakan alat atau bahan dan teknik yang sesuai dan betul.

menerangkan tatacara, langkah dan proses membuat dengan cara yang betul.

Menerangkan secara amalan tertib ketika melakukan sesuatu aktiviti, keselamatan dan membantu murid dalam penyampaian kandungan subjek, idea, hal benda dengan bentuk hasil.

WAJ 3073 SENI DALAM PENDIDIKAN

Apresiasi

Melibatkan pernyataan dan unsur efektif.

Dua jenis aktiviti apresiasi iaitu aktiviti yang dirancang di akhir setiap pelajaran.

Merujuk kepada perasaan murid semasa dan setelah melakukan aktiviti seni di dalam kelas.