sdp group assignment

32
INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS ILMU KHAS PROGRAM DIPLOMA PERGURUAN LEPAS IJAZAH (SR) AMBILAN KHAS DISEMBER 2012 JALAN YAAKOB LATIFF, CHERAS 56000 KUALA LUMPUR. JABATAN PENDIDIKAN SENI VISUAL KERJA KURSUS SENI DALAM PENDIDIKAN SPK 2103W – KERJA KURSUS NAMA AHLI KUMPULAN : TAY MING LUAN TAN HUI YUN TEE MOOI HUI LEW YU YEN KEH CHIOU HAN

Upload: joanne-lew

Post on 12-Jul-2016

58 views

Category:

Documents


4 download

DESCRIPTION

sdp assign

TRANSCRIPT

Page 1: SDP Group Assignment

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS ILMU KHASPROGRAM DIPLOMA PERGURUAN LEPAS IJAZAH (SR)

AMBILAN KHAS DISEMBER 2012

JALAN YAAKOB LATIFF, CHERAS56000 KUALA LUMPUR.

JABATAN PENDIDIKAN SENI VISUALKERJA KURSUS

SENI DALAM PENDIDIKANSPK 2103W – KERJA KURSUS

NAMA AHLI KUMPULAN : TAY MING LUAN

TAN HUI YUN

TEE MOOI HUI

LEW YU YEN

KEH CHIOU HAN

KAM MEI YI

KUMPULAN : KG 1.1- PROGRAM DPLI-SR MOD KDC

AMBILAN KHAS DIS 2012

KOD/MATA PELAJARAN : SPK 2103W- SENI DALAM PENDIDIKAN

NAMA PENSYARAH : CIK ZAHARAH BTE MOHAMMAD

TARIKH SERAHAN : 25 MAC 2013

JABATAN PENDIDIKAN SENI VISUALINSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS ILMU KHAS, KUALA LUMPUR

Page 2: SDP Group Assignment

BORANG KOLABORASI KERJA KURSUS

Nama Pelajar : LEW YU YEN

Kumpulan : KG1.1-DPLI-SR MOD KDC Ambilan Khas Disember

2012

Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Visual

Pensyarah Pebimbing : Cik Zaharah Mohamad

Tarikh Perkara yang dibincangkan Komen & Tandatangan Pensyarah

21/12/12

30/12/12

21/01/13

26/01/13

03/02/13

18/02/13

08/03/13

25/03/13

Taklimat pensyarah dan penerimaan tugasan

Perbincangan penentuan tajuk dan RPH melalui internet

Penentuan tarikh untuk perbincangan kumpulan

Perbincangan kumpulan dan pembahagian bahagian tugasan kepada ahli kumpulan

Pertemuan ahli kumpulan untuk kali kedua dan membincangkan penambahbaikan tugasan

Pertemuan tugasan kali ketiga dan menggabungkan tugasan kumpulan

Perbincangan tugasan dengan pensyarah

Penghantaran tugasan kepada pensyarah

Pengakuan Pelajar

Page 3: SDP Group Assignment

Saya mengaku tugasan ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan

ringkasan yang setiap satunya saya jelaskan sumbernya.

.

Tandatangan : ………………………………………….

Nama : LEW YU YEN

No. Kad Pengenalan : 850102-02-5358

Kursus : SPK2103W - Seni Dalam Pendidikan

Tarikh :

PENGHARGAAN

Page 4: SDP Group Assignment

Terlebih dahulu, saya ingin mengucapkan jutaan terima kasih kepada

pensyarah bimbingan saya, iaitu Cik Zaharah binti Mohammad. Beliau telah

banyak memberikan penerangan dan penjelasan yang terperinci kepada

kami dalam usaha untuk menyiapkan tugasan kerja kursus ini.

Kemudian, saya ingin mengucapkan ribuan terima kasih kepada

kedua-dua ibu bapa saya, iaitu Encik Lew Yew Kit dan Puan Chee Bee Hong

kerana telah memberikan sokongan moral dan semangat kental yang

berterusan kepada saya supaya berusaha gigih untuk mencapai kejayaan

yang diimpikan dalam menghala ke arah kerjaya perguruan. Tanpa usaha

dan sokongan penuh daripada mereka, saya mungkin tidak dapat

melaksanakan impian saya sebagai guru dengan lancarnya. Justeru, saya

berasa saya amat bersyukur kepada Tuhan atas segala yang diberikan dan

saya akan terus menyayangi dan menaati kedua-dua ibu bapa saya.

Seterusnya, saya ingin mengucapkan setinggi-tinggi terima kasih

kepada ahli-ahli kumpulan saya yang telah banyak meluangkan masa,

tenaga, berkongsi idea, pengalaman, dan maklumat yang diperlukan dalam

tugasan kumpulan ini. Tanpa usaha dan kerjasama yang diberikan oleh

mereka dalam usaha menyiapkan tugasan kerja kursus ini, setentunya

tugasan ini tidak dapat disempurnakan mengikut masa yang ditetapkan.

Sekian, terima kasih.

Yang benar,

Lew Yu Yen

Page 5: SDP Group Assignment

ISI KANDUNGAN

No. Perkara Muka Surat

1. Borang Kolaborasi Kerja Kursus

2. Pengakuan Pelajar

3. Penghargaan

4. Pendahuluan

5. Soalan 1:

Peta Minda/ Pengurusan Grafik

6.Soalan 2:

Rancangan Pengajaran Harian (RPH)

7. Penutup

8. Refleksi

9. Rujukan

10. Lampiran

PENDAHULUAN

Page 6: SDP Group Assignment

Seni Dalam Pendidikan (SPK) merupakan mata pelajaran wajib diambil

oleh setiap guru pelatih. Walaupun mata pelajaran dunia seni visual bukan

mata pelajaran modul teras di peringkat sekolah rendah, namun ia dianggap

sebagai mata pelajaran yang penting pada zaman globalisasi ini. Hal ini

kerana ia merupakan mata pelajaran yang menerapkan pengetahuan asas

dan kemahiran asas yang mendorong kanak-kanak menggunakan imaginasi,

ekspresi, inkuiri dan kecerdasan yang pelbagai dalam pengajaran dan

pembelajaran. Sejurusnya, ia mampu membentuk kanak-kanak melihat dan

memikir sesuatu secara kreatif, kreatis dan menggunakan minda mereka

untuk meneroka dan mengaplikasikan pengalaman secara tidak langsung ke

dalam dunia seni mereka.

Justeru, Falsafah Pendidikan Negara telah menetapkan bahawa setiap

guru pelatih wajib mengambil dan wajib lulus dalam mata pelajaran seni ini.

Hal ini sedemikian kerana ia bukan sahaja dapat melatih para guru pelatih

untuk membentuk minda yang kreatif dan kreatis, bahkan mampu melatih

para guru supaya mengaplikasikan kemahiran dan pengetahuan yang

dipelajari dalam kursus ini lalu menyalurkan kepada generasi kanak-kanak

yang sedang nenuntut ilmu pengetahuan mereka di sekolah.

Oleh hal yang demikian, para guru pelatih seharusnya mampu

mengaitkan konsep asas seni visual, muzik dan pergerakan dalam

pengajaran dan pembelajaran di sekolah. Selain itu, para guru pelatih

sepatutnya memahami , meneroka , mereka bentuk , mendalami ilmu dan

konsep seni visual supaya kanak-kanak dapat mempelajari dan

mempraktikkan serta mengaitkan dalam mata pelajaran yang lain,

termasuklah pendidikan jasmani(konsep pergerakan), dunia muzik(konsep

dan prinsip muzik ) dan dunia seni visual(konsep unsure seni dan prinsip

rekaan) di sekolah.

Akhirnya, mata pelajaran ini dapat melahirkan dan membolehkan

seseorang individu yang mengamalkan nilai-nilai murni melalui pelbagai

pengalaman seni yang diajarkan oleh para guru di sekolah kelak. Jadi, setiap

guru seharusnya dapat menguasai mata pelajaran Seni Dalam Pendidikan

dengan sebaiknya supaya dapat melahirkan generasi dan warisan yang

Page 7: SDP Group Assignment

berkebolehan, berketrampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan

memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga,

masyarakat dan negara yang mempunyai kepelbagaian kebudayaan dan

kepercayaan dalam masyarakat Malaysia ini.

Page 8: SDP Group Assignment

SOALAN 1:

Peta minda / Pengurusan

grafik

Page 9: SDP Group Assignment

SOALAN 2:

Rancangan Pengajaran

Harian

Page 10: SDP Group Assignment

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tahun : 2 Kuning (kelas sederhana)

Bilangan murid : 20 orang (10 lelaki, 10 perempuan)

Masa : 60 minit (2 waktu)

Tajuk : Saya Sayangi Keluarga

Objektif : Pada akhir Pengajaran dan Pembelajaran ini, murid

dapat:

1. membaca perkataan dengan sebutan yang betul dan menikmati intonasi

lagu.

2. menikmati seni lagu dengan menunjukkan gaya yang terkandung dalam

seni lagu.

3. mempersembahkan aktiviti nyanyian dan tarian dengan mengintergrasikan

elemen Seni Visual, Muzik dan Pergerakan aksi tubuh badan .

4. Mengaitkan kepelbagaian budaya yang melibatkan kepelbagaian unsur-

unsur budaya, kesenian dan muzik secara serentak.

HASIL PEMBELAJARAN:

1. Fokus Utama

1.1 Membaca dengan sebutan dan intonasi yang tepat dan bersesuaian

mengikut seni kata dalam lagu.

1.2 Menghayati seni kata lagu dan menceritakan isi kandungan yang

terdapat dalam lagu tersebut.

1.3 Menceritakan unsur-unsur kebudayaan berlainan mengikut kaum,

kepercayaan, dan watak yang terdapat dalam lagu.

2. Fokus Sampingan

2.1 Bernyanyi mengikut melodi lagu” Bapaku Pulang Dari Kota.”

Page 11: SDP Group Assignment

2.2 Menyerapkan sebuah pantun kebudayaan Malaysia ke dalam melodi lagu

dengan

melakukan aksi yang berkaitan dengan seni kata lagu itu.

Integrasi Seni dalam Pendidikan(SDP):

1) Muzik: bernyanyi mengikut melodi lagu.

2) Seni Visual: mempersembahkan kebudayaan kaum dalam pantun.

3) Pergerakan: i) melakonkan aksi dan menari mengikut watak dalam lagu.

ii) berpantun dan mengaplikasikan pantun itu dengan

bernyanyi mengikut intonasi lagu.

PENGISIAN KURIKULUM:

Nilai murni : bertanggungjawab, menghormati, menyayangi

kekeluargaan, bekerjasama, mencintai negara.

Ilmu : Pendidikan Seni, Pendidikan Jasmani, Dunia

Muzik.

Nilai Tambah : mengintepretasikan muzik yang didengari dengan

pergerakan yang sesuai untuk menyampaikan

konsep muzik berkenaan.

Sistem bahasa : sebutan dan intonasi

Pengetahuan sedia ada: pantun budaya, sifat penyayang dalam sesebuah

kekeluargaan.

Page 12: SDP Group Assignment

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

Langkah Isi Pelajaran Aktiviti P&P CatatanSet induksi

(3minit)

Tayangan video

bertajuk

“Keluaraga Ai Ling”

1.Guru memulakan

tayangan video hak milik

kerajaan.

Kemudian, sesi soal jawab

dimulakan dengan

bertanyakan hubungan

kekeluargaan Ai Ling.

2.Seterusnya, guru

menunjukkan rajah pohon

pokok kepada murid.

3.Penjelasan terhadap

pohon keluarga.

BBM:

Komputer riba,

pembesar

suara, LCD,

projektor,

manila kad dan

cerita pendek

bergambar

mengisahkan

keluarga Ai

Ling.

Perkembangan

Pertama

(15minit)

Seni kata lagu”Bapaku

pulang dari kota.”

1. Bertanya kepada murid-

murid mengenai seni lagu.

2. Guru membahagikan

kepada 4 kumpulan.Setiap

kumpulan mempunyai 5

orang ahli.

3. Kumpulan dikehendaki

memikirkan dan melukis

satu contoh pohon

keluarga.

4. Kemudian,dengan

berdasarkan pohon carta

keluarga, murid

menamakan hubungan

kekeluargaan mengikut

carta.

BBM:

manila kad,

Melodi lagu,

Komputer riba,

pembesar

suara, LCD dan

projektor.

Page 13: SDP Group Assignment

Perkembangan

kedua

(15 minit)

Menghafal dan

mempersembahkan

aksi dalam seni lagu.

1. Murid berlatih untuk

menghafal lirik lagu dari

perlahan, sederhana hingga

cepat.

2. Mencipta aksi yang

berkenaan dalam seni lagu.

3. Melakonkan aksi

berdasarkan watak dalam

keluarga.

Perkembangan

Ketiga

(15minit)

Menikmati pantun

Cintai bunga raya

1. Murid diminta menikmati

dan membaca pantun yang

diberikan oleh guru.

2. Dengan mengingati lirik

lagu melodi tadi, murid-

murid dikehendaki

mengaplikasikan pantun ini

ke dalam lirik lagu.

BBM:

manila kad,

Melodi lagu,

Komputer riba,

pembesar

suara, LCD dan

projector.

Penutup

(12minit)

Nyanyian lagu

“Saya Sayang

Keluarga”

1. Guru membimbing murid

bernyanyi dengan intonasi

dan sebutan yang sesuai

dan bertepatan.

2. Menyatakan nilai-nilai

yang terdapat dalam video

dan lirik lagu.

3. Membuat kesimpulan

dalam Pengajaran dan

Pembelajaran.

BBM:

Melodi lagu,

Komputer riba,

pembesar

suara, LCD dan

projektor

Teknik:

Soal jawab

KP:

Muzik, verbal

linguistik

Page 14: SDP Group Assignment

PENUTUP

Melalui tugasan kerja kursus ini, kumpulan kami ingin mengucapkan

setinggi-tinggi terima kasih kepada Pensyarah bimbingan kami, iaitu Cik

Zaharah binti Mohammad atas kesudian beliau meluangkan masa yang tidak

terhingga untuk membimbing dan memberikan tunjuk ajar pada kumpulan

kami dalam proses menyiapkan tugasan kumpulan mahupun individu ini.

Selain itu, saya ingin merakamkan jutaan terima kasih pada ahli-ahli

kumpulan yang sudi meluangkan masa mereka untuk berjumpa dan

menyiapkan tugasan yang seperti diarahkan oleh pensyarah. Walaupun

setiap individu sibuk dengan urusan di sekolah dan tugasan masing-masing,

namun kami amat bersyukur kerana dapat menyiapkan tugasan ini mengikut

pembahagian tugasan masing-masing. Justeru, tugasan ini dapat disiapkan

mengikut masa yang ditetapkan. Dalam kes ini, kami mendapati bahawa

kerjasama berkumpulan sememangnya amat penting dalam menyiapkan

sesuatu tugasan. Apabila menghadapi sesuatu masalah, ahli-ahli kumpulan

akan menyalurkan pendapat mereka berlainan untuk mengatasi masalah

yang dihadapi secara bersama-sama agar masalah itu dapat diatasi dengan

sebaik mungkin. Jadi, nilai-nilai murni dapat dipupuk secara tidak langsung

semasa menyiapkan tugasan ini.

Kesimpulannya, kami berharap pengamatan dan pemahaman

terhadap elemen Seni Visual, Muzik dan Pergerakan dapat diterapkan dalam

hati naluri setiap murid yang sedang menuntut ilmu di sekolah rendah.

Page 15: SDP Group Assignment

REFLEKSI

Terlebih dahulu, kumpulan kami ingin mengucapkan ribuan terima

kasih kepada pensyarah bimbingan kami, iaitu Puan Zaharah atas tunjuk ajar

dan bimbingan yang diberikan olehnya.

Pada mulanya, kumpulan kami menghadapi masalah kekangan masa

dalam menyiapkan tugasan kumpulan. Ini adalah kerana masa yang diberikan

adalah sebanyak tiga bulan.Namun, adalah menjadi masalah apabila ahli

kumpulan kami adalah berasal dari negeri yang berlainan dan kami sentiasa

berusaha untuk mencari masa dan hari yang bersesuaian dan mudah untuk

semua ahli supaya berjumpa dan menyiapkan tugasan kumpulan dalam masa

yang diperuntukkan. Walau bagaimamanapun, kami sentiasa bekerjasama

untuk mencari maklumat terlebih dahulu sebelum berjumpa satu sama lain

agar tugasan yang diberikan dapat diselesaikan mengikut masa yang

ditetapkan secara sempurna.

Selain itu, kami juga menghadapi masalah dari segi kewangan. Hal ini

kerana banyak alat bantu mengajar telah difikirkan oleh setiap ahli kumpulan.

Namun, ahli kumpulan kami sentiasa berusaha untuk mengurangkan kos

dalam memikirkan alat bantu mengajar melibatkan kos yang tinggi dan sukar

diperolehi. Namun, kami berasa amat bersyukur kerana dapat memikirkan

bahan bantu mengajar yang melibatkan kos rendah , mudah didapati , iaitu

melalui kad manila, kad untuk dijadikan topeng muka, dan pohon keluarga

yang melibatkan pemikiran dengan menghubungkaitkan ahli keluarga murid

dan murid itu sendiri. Secara tidak langsung, keadaan ini telah mendorong

ahli kumpulan kami supaya memikirkan cara penyelesaian untuk

menyelesaikan masalah kos. Jadi, kumpulan kami mempunyai kekuatan dari

segi menyelesaikan masalah kekangan kos.

Di samping itu, kumpulan kami mempunyai kekuatan dalam

membahagikan tugasan mengikut kepakaran masing-masing. Hal ini kerana

ahli kumpulan mempunyai kepakaran tertentu, seperti kemahiran memikirkan

idea yang bernas, kemahiran melukis, kemahiran kesenian yang

menggabungkan seni visual, pergerakan dan muzik, kemahiran menaip dan

kemahiran mengedit kesalahan dalam tugasan. Justeru, tugasan seni telah

Page 16: SDP Group Assignment

menjadi lebih senang apabila dibahagikan kepada ahli kumpulan mengikut

kepakaran masing-masing.

Akhirnya, kumpulan kami telah mencadangkan bahawa untuk

penambahbaikan untuk menyiapkan tugsan ini, ahli kumpulan harus sentiasa

bekerjasama dalam apa jua. Semangat bekerjasama amat penting terutama

dalam menyiapkan tugasan kumpulan. Hal ini kerana tanpa semangat

bekerjasama yang kental dan gigih, tugasan kumpulan tidak akan dapat

disiapkan dalam masa yang singkat. Jadi, ahli kumpulan kami amat berterima

kasih kepada satu sama lain dalam usaha mereka yang tidak putus asa

bermula dari proses permulaan, pertengahan, sehingga peringkat akhir

dalam menyiapkan tugasan ini.

Tambahan pula, kumpulan kami ingin mencadangkan kepada Puan

bahawa tugasan ini dapat disempurnakan dengan lebih baik lagi sekiranya

setiap kumpulan dibimbing oleh ketua kumpulan yang lain. Hal ini kerana

ketua kumpulan lain dapat berkongsi maklumat dan pengalamannya dengan

ahli yang lain kerana dia mempunyai idea yang lebih bernas supaya dapat

ditambah lagi dengan lebih elok.

Akhirnya, kami berharap kumpulan kami akan memperbaiki kelemahan

kami dengan mengatasi segala masalah yang dihadapi dengan sebaiknya.

Seterusnya, kekuatan kumpulan akan terus menjadi kelebihan dan kekuatan

pada masa yang akan datang.

Sekian , terima kasih.

Page 17: SDP Group Assignment

RUJUKAN

Kathleen Chee (1991)Unsur-unsur Seni, Prinsip Rekaan dan Struktur Rekaan, Johor Darul Takzim, Penerbitan Pelangi Sdn.Bhd.

Ainon Mohd dan Abdullah Hassan(1996) Seni Berfikir Kreatif. Kuala Lumpur, Utusan Publications & Distributions Sdn Bhd.

Munir Shuib dan Azlena Zainal (2002), Aktiviti Berfikir,Selangor, Pearson Malaysia Sdn.Bhd

Suseela Balakrisnan ,et.(2008).Perkembangan Kreativiti dan Pembelajaran Kanak-kanak, Selangor Darul Ehsan, Meteor Doc. Sdn Bhd.

Page 18: SDP Group Assignment

LAMPIRAN

Lampiran 1:

Page 19: SDP Group Assignment

Lirik Lagu “ Saya Sayang Keluarga ”

Ayahku hendak pergi kerja

Ibuku hantar kekereta

Datuk dan nenek di depan rumah

Saya dan adik ke sekolah

Ayahku pulang dengan riang

Ayah belikan kami hadiah

Datuk dan nenek pun gembira

Adik dan saya sayang semua

Lampiran 2:

Page 20: SDP Group Assignment
Page 21: SDP Group Assignment

Lampiran 3:

Page 22: SDP Group Assignment

Lampiran 4:

Page 23: SDP Group Assignment

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS ILMU KHAS

BORANG MAKLUM BALAS KERJA KURSUS

Page 24: SDP Group Assignment

Nama : Angka Giliran Pelajar : Tajuk Tugasan :Pensyarah : Subjek / Kursus : Tarikh Hantar : Tarikh Diterima ( Diisi oleh pensyarah)

Pengakuan PelajarSaya mengaku tugasan ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan ringkasan yang setiap satunya saya jelaskan sumbernya.

Tandatangan :____________________________ Tarikh : _______________________ ( )

BIL. KRITERIA PENTAKSIRAN TAHAP PENCAPAIANCemerlang Baik Memuaskan Kurang

memuaskanLemah

Penghasilan penerokaan bahan - 25%Penghasilan teknik lukisan - 20%Peghasilan karya – 40%Komitmen, Kolaborasi & Refleksi -15%

Perincian Maklum Balas TugasanPemeriksa Zaharah binti Mohamad Moderator

Kekuatan: Kekuatan:

Aspek yang boleh diperbaiki: Aspek yang boleh diperbaiki:

Tandatangan: Tarikh: Tandatangan: Tarikh:Pengesahan Pelajar Terhadap Maklumbalas Yang Diberikan Pensyarah.

Saya mengesahkan bahawa maklumbalas yang diberikan oleh pensyarah telah saya rujuk dan fahami.

Tandatangan Pelajar : Tarikh :