TINGKATAN : 5 Harmoni

MASA : 40 minit

BIDANG PEBELAJARAN : Nilai Berkaitan Dengan Demokrasi

NILAI : 6.4 Penglibatan Diri Dalam Pembangunan Negara

KANDUNGAN AKADEMIK : Rakyat Bertanggungjawab Negara Makmur

TAJUK : Pembangunan Negara Tanggungjawab Setiap Rakyat

Penglibatan pelbagai pihak dalam projek dan program pembangunan negara

Peranan badan-badan sukarela

Peranan individu/rakyat

HASIL PEMBELAJARAN : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat;

1. Kognitif

- Menyatakan 5 kepentingan mengamalkan nilai penglibatan diri dalam pembangunan negara dalam masyarakat

2. Afektif

- Menyedari peranan mereka dalam program pembangunan negara

3. Psikomotor

- Melibatkan diri dalam aktiviti badan sukarela untuk membangunkan negara

PENDEKATAN: Pemupukan Nilai

Pembelajaran koperatif

1 | P a g e

BAHAN BANTU MENGAJAR:

1. “Brochure” derma darah (lampiran A)

2. Slaid persembahan (lampiran B)

3. Kad situasi (lampiran C)

4. Video pendek PBSM

KAEDAH: Pemusatan guru dan murid

TEKNIK:

1. Soal jawab

2. Paparan video (penggunaan ICT)

PENILAIAN: Guru memaparkan soalan kepada pelajar (lampiran D)

PENGUKUHAN: Lembaran Kerja

2 | P a g e

LANGKAH/

MASA

ISI KANDUNGAN

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN STRATEGI/

KAEDAH/

ABM/NILAI/KBKK AKTIVITI GURU AKTIVITI PELAJAR

Set induksi

(5 minit)

Soalan:

Pelajar sekalian sila nyatakan

siapakah yang terlibat dalam

program yang ditunjukkan

dalam “brochure” berkenaan?

i) Guru menunjukkan

“brochure” derma darah

kepada pelajar

(lampiran A)

ii) Guru menyoal pelajar

siapakah yang terlibat bagi

menjayakan program

tersebut.

iii) Guru memperkenalkan

topik pelajaran yang akan

diajar.

i) Pelajar memberi tumpuan

terhadap “brochure” yang

diberikan oleh guru.

ii)Pelajar memberikan

jawapan

ABM: “brochure” derma

darah

KBKK:

i) memahami topik yang

diajar

3 | P a g e

LANGKAH/

MASA

ISI KANDUNGAN

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN STRATEGI/

KAEDAH/

ABM/NILAI/KBKK AKTIVITI GURU AKTIVITI PELAJAR

Aktiviti 1

(15 minit)

- Kad

situasi

Soalan :

Semua pelajar diminta

membentuk 4 kumpulan yang

terdiri daripada 6 atau 7 orang.

Setiap kumpulan perlu

menjawab soalan pada kad

situasi yang diberikan.

Wakil bagi kumpulan yang

dipilih diminta membentangkan

hasil perbincangan kumpulan di

hadapan kelas

i) Guru meminta pelajar

membentuk 4 kumpulan

yang terdiri daripada 6 atau

7 orang.

ii) Guru mengarahkan pelajar

membuka kad situasi dan

mula menjawab soalan

yang ada pada kad tersebut

dalam masa 10 minit.

(lampiran C)

iii) Guru meminta wakil

kumpulan yang terpilih

untuk membentangkan

hasil perbincangan.

i) Pelajar menuruti arahan

guru dan memilih rakan-

rakan untuk membentuk

kumpulan

ii) Pelajar membuka kad

situasi dan mula menjawab

soalan sambil berbincang

iii) Wakil kumpulan yang

terpilih membentangkan

hasil perbincangan

kumpulan mereka.

ABM: Kad Situasi

KBKK:

Fokus dan berupaya

mendapatkan isi

perbincangan

Nilai: Penglibatan diri

dalam aktiviti badan

sukarela

4 | P a g e

LANGKAH/

MASA

ISI KANDUNGAN

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN STRATEGI/

KAEDAH/

ABM/NILAI/KBKK AKTIVITI GURU AKTIVITI PELAJAR

Aktiviti 2

(15 minit)

- Round

table

Soalan:

Semua pelajar diminta

membentuk 4 kumpulan yang

terdiri daripada 6-7 orang dan

wakil setiap kumpulan diminta

tampil ke hadapan untuk

mendapatkan kertas soalan dan

borang jawapan.

Setiap ahli kumpulan perlu

menyelesaikan soalan dan

menulis jawapan pada borang

jawapan yang disediakan dalam

masa 30 saat dan kemudiannya

perlu diserahkan kepada kawan

di sebelahnya untuk

i) Guru mengarahkan

pelajar membentuk 4

kumpulan dan wakil setiap

kumpulan diminta

mendapatkan kertas soalan

dan borang jawapan dari

guru

(Lampiran B)

ii) Guru menerangkan perkara

yang perlu dilakukan oleh

pelajar dalam aktiviti ........

dan memberi peluang

kepada pelajar bertanya

soalan.

i) Pelajar menuruti arahan

guru dan membentuk

kumpulan, manakala wakil

setiap kumpulan tampil

ke hadapan untuk

mengambil kertas soalan

dan borang jawapan

ii) Pelajar mendengar arahan

guru dan bertanya soalan

kepada guru.

iii)Pelajar mula menjawab

soalan yang diberikan

ABM: kertas soalan, slide

power point

KBKK:

Adaptasikan kepentingan

melibatkan diri dalam

pertubuhan badan

sukarela.

5 | P a g e

menyambung jawapan yang

seterusnya.

Sesiapa yang tidak faham, sila

angkat tangan dan bertanya

soalan kepada guru.

6 | P a g e

LANGKAH/

MASA

ISI KANDUNGAN

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN STRATEGI/

KAEDAH/

ABM/NILAI/KBKK AKTIVITI GURU AKTIVITI PELAJAR

Penilaian

(2 minit)

Pengukuhan

(1 minit)

Soalan:

Mengapakah nilai penglibatan

diri dalam pembangunan negara

penting diamalkan dalam

masyarakat?

Lembaran kerja

i) Guru mempamerkan soalan

pada slide power point

(lampiran D)

i)Guru menunjukkan video

pendek mengenai PBSM

ii) Guru meminta pelajar

mencatatkan tugasan untuk

pengukuhan

i) Pelajar menjawab soalan

i)Pelajar mencatat soalan

tugasan tanpa membuat

bising

ABM:

Slide power point, video

PBSM

KBKK:

Fokus pada nilai

penglibatan diri,dan

masyarakat dalam aktiviti

pembangunan negara

7 | P a g e

LANGKAH/

MASA

ISI KANDUNGAN

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN STRATEGI/

KAEDAH/

ABM/NILAI/KBKK AKTIVITI GURU AKTIVITI PELAJAR

Penutup

(2 minit)

Soalan:

Kepada sesiapa yang ingin

membuat rumusan tentang

keseluruhan pembelajaran pada

hari ini dipersilakan

Membuat Kesimpulan

(i) Guru membuka ruang

kepada murid-murid untuk

membuat rumusan secara

menyeluruh berkenaan

dengan apa yang diperolehi

sepanjang P&P.

(i) Pelajar bangun dan

memberikan pendapatnya

tentang sesi pembelajaran

yang dijalankan

ABM:

Slide power point

KBKK:

Dapat merumuskan dan

membuat kesimpulan

berkenaan apa yang telah

dipelajari

NILAI:

Berani, yakin, terbuka

dan mampu merumuskan

pembelajaran yang

dipelajari.

8 | P a g e

LAMPIRAN A

LAMPIRAN B

9 | P a g e

Rajah di atas menunjukkan tindakan badan sukarela untuk membantu mangsa tsunami. Huraikan nilai-nilai yang diamalkan oleh rakyat Malaysia.

LAMPIRAN C (Jingga)

10 | P a g e

Mangsa tsunamiPertubuhan MERCY menghantar bantuan

perubatan

Badan sukarela seperti pasukan Bomba dan penyelamat menghantar pasukan penyelamat

Rakyat Malaysia mengahantar bantuan wang dan pakaian

Penduduk Taman Sri Harmoni telah menubuhkan satu pasukan Rukun Tetangga untuk menjaga keselamatan penduduk dan harta benda di kawasan perumahan mereka. Hal ini berikutan daripada peningkatan kes kecurian di taman perumahan itu.

a) Huraikan nilai yang diamalkan oleh penduduk Taman Sri Harmoni.

b) Jelaskan tiga faedah menubuhkan Pasukan Rukun Tetangga di sesuatu kawasan perumahan.

c) Terangkan satu cara meningkatkan penglibatan individu dalam pembangunan Negara.

LAMPIRAN C (biru)

11 | P a g e

Encik Cheng seorang pegawai kerajaan yang menjalankan tugasnya dengan penuh tanggungjawab. Pada masa lapang, beliau menyertai badan sukarela di kawasan perumahannya. Antara projek yang dijalankan oleh mereka termasuklah membersihkan taman kanak-kanak, gotong-royong sebulan sekali di dua sekolah dalam kawasan perumahan mereka, melawat warga tua yang tinggal sebatang kara di taman perumahannya.

a) Terangkan nilai yang diamalkan oleh Encik Cheng.

b) Huraikan tiga kebaikan Encik Cheng menyertai badan sukarela di kawasan perumahannya.

c) Jelaskan satu cara anda membantu dalam pembangunan Negara.

LAMPIRAN D

12 | P a g e

LEMBARAN KERJA

13 | P a g e

Mengapakah Nilai Penglibatan Diri Dalam

Pembangunan Negara Penting Diamalkan Dalam

Masyarakat?

Pilih mana-mana badan sukarela yang terdapat di Malaysia. Kemudian anda dikehendaki

membuat buku skrap tentang badan sukarela yang telah dipilih.

Antara maklumat yang wajib disertakan ialah:

a. Nama penuh badan sukarela

b. Sejarah penubuhan badan sukarela

c. Apakah rasional penubuhan badan sukarela tersebut

d. Huraikan matlamat penubuhan badan sukarela tersebut

e. Apakah aktiviti yang dijalankan oleh badan tersebut

*Maklumat tambahan adalah amat dialu-alukan.*bilangan muka surat

Tarikh serahan: 27 Januari 2011

14 | P a g e

HURAIAN SUKATAN PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL KBSM

TINGKATAN LIMA

NILAI KANDUNGAN AKADEMIK

HASIL PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN

6.4

Penglibatan Diri Dalam Pembangunan Negara

Kebebasan untuk melibatkan diri dalam pelbagai aktiviti pembangunan negara dengan mematuhi peraturan, undang-undang dan Perlembagaan Malaysia

Rakyat bertanggungjawab negara makmur

Pembangunan negara tanggungjawab setiap rakyat

Penglibatan pelbagai pihak dalam projek dan program pembangunan negara

Peranan badan-badan sukarela

Peranan individu/rakyat

i. Melibatkan diri dalam aktiviti badan sukarela untuk membangunkan negara

ii. Menyokong dan menjayakan projek dan program pembangunan negara

Lawatan sambil belajar ke salah sebuah badan sukarela dan mengumpul maklumat tentang aktiviti badan tersebut dalam program pembangunan negara

CONTOH JAWAPAN

15 | P a g e

Kad situasi orange

a) Nilai yang diamalkan oleh penduduk Taman Sri harmoni ialah penglibatan diri dalam pembangunan Negara.

b) 1) mengelakkan berlakunya kecurian melalui rondaan pihak Rukun Tetangga.2) mengeratkan hubungan silaturahim di kalangan penduduk.3) membantu pihak polis dalam menjaga keselamatan Negara.

c) Dengan mengadakan pelbagai aktiviti di peringkat tempatan hingga ke peringkat kebangsaan agar remaja dapat melibatkan diri dalam pembangunan negara.

Kad situasi biru

a) Encik Cheng mengamalkan nilai penglibatan diri dalam pembangunan negara.

b) Dengan menyertai badan sukarela di kawasan perumahannya, Encik Cheng dapat membuat kerja-kerja sukarela, membantu meriangkan hati penghuni yang tinggal sebatang kara, dan menghabiskan masa lapang dengan berjasa kepada bangsa dan negara.

c) Menyertai badan beruniform di sekolah dan melibatkan diri dalam aktiviti amal bakti yang dijalankan oleh badan tersebut.

JAWAPAN SOALAN LAMPIRAN B

• Rakyat Malaysia mengamalkan nilai penglibatan diri dalam pembangunan negara.

• Nilai tersebut merujuk kepada kebebasan rakyat untuk melibatkan diri dalam pelbagai aktiviti pembangunan negara.

• Contohnya, rakyat boleh menganggotai pertubuhan MERCY atau pasukan Bomba dan Penyelamat sebagai sukarelawan.

• Rakyat malaysia mempunyai kebebasan untuk melibatkan diri dalam pelbagai aktiviti dengan mematuhi peraturan, undang-undang dan perlembagaan Malaysia.

• Contohnya, rakyat bebas menyertai aktiviti kemasyarakatan seperti menderma wang dan pakaian asalkan tidak melanggar undang-undang negara.

JAWAPAN PENILAIAN LAMPIRAN D

16 | P a g e

Mengapakah Nilai Penglibatan Diri Dalam Pembangunan Negara Penting Diamalkan Dalam Masyarakat?

Masyarakat yang melibatkan diri dalam program pembangunan negara secara aktif mampu menjana kemajuan diri,bangsa,agama dan negara

Melahirkan masyarakat yang aktif, progresif, dan berdaya maju

Membentuk masyarakat yang saling membantu dan menghormati antara satu sama lain

Menjadikan negara sebagai sebuah negara yang maju dan setanding dengan negara lain di dunia

Mengelakkan masyarakat mementingkan diri dan bangsa sendiri.

RUMUSAN

Terlibat dalam program pembangunan negara

Melibatkan diri dalam aktiviti badan sukarela

Menyokong dan menjayakan projek pembangunan negara

Memajukan negara menerusi khidmat bakti

17 | P a g e