SESI PENGAJARAN

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN

Mata Pelajaran : WTP 202 Kerja Bata Tarikh : 6 Mac 2014

Tingkatan/Kelas : 2 Constrction Technology 1 (2 CT 1) Bilangan Pelajar : 16 orang

Tempat : Bilik Kuliah 1 Masa : 3.00 PM – 4.00 PM ( 1 Jam )

Tajuk : Mengenal Pasti Dan Memilih Bahan-Bahan.

Isi Pelajaran :

1.1 Pendahuluan

Dalam pembinaan sesebuah bangunan, antara bahan yang terpenting adalah batu-bata.

1.1.1 Bata

Bata yang digunakan dalam pembinaan adalah diperbuat daripada beberapa jenis bahan mentah. Bahan utamanya ialah tanah liat, pasir,

kapur, dan simen.

1.1.2 Definisi Batu Bata

Batu bata ialah binaan yang berbentuk segiempat bujur, dibuat daripada bahan tak organik yang keras dan lasak.

1.2 Jenis-Jenis Bata

i. Bata Muka/ Facing Brick

ii. Bata Biasa

iii. Bata Kejuruteraan

iv. Bata Tahan Api

v. Bata Simen

1.3 Kriteria Pemilihan Bata

1.3.1 Ketersediaan bahan dipasaran 1.3.4 Penampilan

1.3.2 Tujuan dan lokasi digunakan 1.3.5 Ekonomi

1.3.3 Ketahanan, Kekuatan dan kestabilan

tambah lagi isi

Objektif : Di akhir pembelajaran ini :

1. Pelajar dapat mentakrif maksud sebenar bata.

2. Pelajar dapat mengenalpasti jenis-jenis bata.

3. Pelajar dapat merancang cara mengendalikan bata.

Pengetahuan Sedia Ada : Pelajar mengetahui tentang bahan-bahan dalam pembinaan. kait rapat

Alat / Bahan Bantu Mengajar (ABBM) : 1. Gambar : Gambar yang menayang tentang keruntuhan stadium di Terengganu.

2. Papan putih : Melakar saiz bata mengikut ukuran sebenar.

Pengurusan Kelas : 1. Mengawal tingkahlaku pelajar

2. Bertanyakan soalan kepada pelajar yang tidak fokus.

Penerapan Nilai Murni : 1. Kebersihan : Guru menyuruh murid mengutip sampah yang berada di sekeliling mereka agar

proses pengajaran dan pembelajaran berjalan dengan lancar.

2. Hormat-menghormati : Pelajar berdiri ketika guru memasuki kelas dan memberi salam tanda

menghormati guru.

KBAT : Menganalisis

Masa Isi Pelajaran Hasil Pembelajaran Aktiviti P & P ABBM/Catatan

3

minit

Pra pengajaran :

- Memulakan kelas dengan

bacaan doa dan menanda

kedatangan pelajar.aktiviti

- Persekitaran Kelas yang

bersih dan dalam keadaan

baik akan membolehkan

pelajar belajar dengan

selesa.

- Semua pelajar mengamalkan

budaya hidup rakyat malaysia

sebelum kelas dijalankan.

- Pelajar membaca doa sebagai

persediaan untuk memulakan

proses pengajaran dan

pembelajaran.

- Pelajar mengetahui kepentingan

menjaga kebersihan kelas.

- Pelajar berada dalam keadaan

tenang.

- Guru mengetahui bilangan

pelajar yang hadir dan tidak

hadir ke kelas

- Guru memulakan kelas dengan ucapan

selamat kepada para pelajar dan

seterusnya diikuti dengan bacaan doa.

- Guru meminta pelajar mengutip

sampah di sekitar tempat duduk

pelajar

- Guru mengambil kedatangan pelajar.

Senarai

Kehadiran

3

minit Set Induksi :

- Pengetahuan awal/sedia ada

kepada murid melalui

gambar berkaitan dengan

tajuk pembelajaran.

- Menarik perhatian pelajar

terhadap tajuk yang diajar

- Pelajar mendapat pengetahuan

awal tentang tajuk yang ingin

diajar oleh guru.

- Pelajar dapat memahami

objektif pengajaran subjek bata

dengan lebih jelas.

- Pelajar melihat slide yang

dibentangkan oleh guru.

- Pelajar memberikan pendapat tentang

slide yang ditunjukkan.

Power Point

(Slide no 1)

Mengenalpasti

dan memilih

bahan-bahan

Penerapkan nilai

oleh guru iaitu

mengenalpasti dan memilih

bahan-bahan.

murni iaitu sifat

keyakinan

dalam diri

pelajar dalam

proses P&P

melalui aktiviti

perkongsian

pendapat.

5

minit

Langkah 1

Pengenalan Bata:

- Bata yang digunakan dalam

pembinaan adalah diperbuat

daripada beberapa jenis

bahan mentah. Bahan

utamanya ialah tanah liat,

pasir, kapur, dan simen.

Saiz bata pula dibuat

berdasarkan kepada piawai

tempatan.

- Pelajar dapat mentakrif maksud

sebenar bata.

- Pelajar lebih memahami tentang

latar belakang kemunculan

pembuatan bata.

- Pelajar melihat slide yang

dibentangkan oleh guru.

- Guru menerangkan tentang asal usul

bata.

- Pelajar memahami penerangan guru

tentang asal usul bata.

- Guru melakarkan tentang rupa bentuk

bata dan saiz mengikut piawaian yang

ditetapkan.

- Pelajar dapat melihat dengan lebih

jelas tentang lakaran yang dilukis oleh

guru.

- Guru mengajukan soalan kepada

pelajar dan pelajar dapat menjawab

soalan dengan baik sebagai tanda

Power Point

(Slide no 4)

Papan Putih

Pengajaran

menggunakan

teori

konstruktivisme

masih fokus dalam sesi pengajaran.

7

minit

Langkah 2

Jenis – jenis bata :

vi. Bata Muka/ Facing Brick

vii. Bata Simen

viii. Bata Tahan Api

ix. Bata Kejuruteraan

x. Bata Biasa

- Guru memaparkan gambar-

gambar tentang jenis-jenis bata

pada slide.

- Pelajar dapat mengenalpasti

jenis-jenis bata yang selalu

digunakan di Malaysia.

- Pelajar melihat slide yang

dibentangkan oleh guru.

- Guru menerangkan dengan jelas

tentang jenis-jenis bata.

- Pelajar memahami dan boleh melihat

gambar jenis-jenis bata yang berada di

Malaysia.

- Guru menerangkan contoh bata yang

digunakan terhadap bangunan-

bangunan tertentu.

- Pelajar dapat membezakan kegunaan

setiap jenis bata.

- Guru mengajukan soalan kepada

pelajar dan pelajar dapat menjawab

soalan dengan baik sebagai tanda

masih fokus dalam sesi pengajaran.

Power Point

(Slide no 5)

Papan Putih

Pengajaran

menggunakan

teori kemahiran

berfikir dalam

pengajaran

5

minit

Langkah 3

Mengendalikan bahan :

Beberapa tindakan yang

- Guru memaparkan gambar-

gambar tentang kaedah

mengendalikan bahan dengan

cara yang betul

- Pelajar dapat merancang cara

- Pelajar melihat slide yang

dibentangkan oleh guru.

- Guru memaparkan gambar-gambar

yang menunjukkan kaedah

mengendalikan bahan dengan cara

Power Point

(Slide no 16)

Papan Putih

perlu diberi perhatian ialah

i. Periksa bahan bahan yang

terserpih,sisian tidak

rata,gerigis,kasar atau

permukaan licin

ii. Pastikan bahan masonri

dipegang kemas

iii. Pastikan tangan bebas dari

minyak dan gris

mengendalikan bahan dengan

kaedah yang betul.

yang betul.

- Pelajar melihat paparan slide yang

dipaparkan oleh guru serta memahami

setiap kaedah tersebut.

- Guru mengajukan soalan kepada

pelajar dan pelajar dapat menjawab

soalan dengan baik sebagai tanda

masih fokus dalam sesi pengajaran.

Pengajaran

menggunakan

teori pengajaran

melalui

koperatif

2

minit

Langkah 4

Penutup sosial :

Dengan mengamalkan ilmu

berkaitan bata, nilai dan

kemahiran berfikir........sikap

hormat-menghormati dan

menghidupkan budaya

pembersih setiap hari dapat

melatih diri guru dan pelajar

bersikap positif disamping

melancarkan proses pengajaran

dan pembelajaran.

- pelajar dapat memahami hasil

pembelajaran hari ini dengan

baik.

- Hubungan antara guru dan

murid mampu berada dalam

keadaan yang baik dan selesa.

- Guru meminta pelajar merumuskan

apa yang telah dipelajari pada hari

tersebut

- Guru merumuskan keseluruhan

pelajaran yang telah berlaku

sepanjang proses pengajaran dan

pembelajaran berjalan.

- Guru memberitahu pengajaran akan

datang

- Guru menyampaikan tugasan

- Guru meminta pelajar supaya

membacakan doa.

Kelas berakhir

Penerapan unsur

KBAT iaitu

menganalisis

semasa aktiviti

penutup kognitif

Penutup kognitif :

Dengan mempelajari tentang

pengenalan, jenis-jenis bata dan

kaedah mengendalikan bahan

yang telah diterangkan oleh

guru, pelajar dapat

mengaplikasikan teknik-teknik

dan kaedah-kaedah tersebut ke

dalam kerja amali di bengkel.

Tugasan :

Guru mengarahkan pelajar untuk mencari maklumat mengenai tajuk “Cara-cara bancuhan membuat bata”

Refleksi :

_________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________

Catatan Pembimbing :

_________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________