rancangan mengajar harian (edu)

4
RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (Mengikut Model Assure) Nama Guru Lim swee Keaa Mata Pelajaran Bahasa Malaysia Kelas 1 setia Tarikh 17 Jan 2013 Masa 12.50 petang – 1.50 petang Bilangan Murid 33 0rang Tajuk Keluarga Saya Hasil Pembelajaran Murid dapat tahu dalam huruf vokal awal ada 5 iaitu a,e,i,o dan u. Memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian hibur. Analisis Pelajar Ciri Umum Pelajar Pengetahuan Sedia Ada Gaya Pembelajaran Murid-murid berada dalam lingkungan umur 7 tahun. Pelajar pernah terdedah dengan huruf vokal dan menggunakan komputer dalam P&P yang lalu dan pernah belajar perkataan angin, ayah, irama, oren, ubat dan ubi. Pelajar cenderung ke arah gaya pembelajaran visual dan aktiviti kumpulan . Menyatakan objektif Di akhir pengajaran hari ini, 1. murid dapat mengeja huruf vokal awal dengan tepat. 2. murid dapat menulis huruf vokal awal berdasarkan gambar yang diberi. Memilih kaedah, media dan sumber Kaedah Kuliah, permainan Media Tayangan video Alat dan bahan sumber yang diperlukan Komputer dan LCD Menggunakan Bahan yang digunakan ialah satu power point yang

Upload: chia-lim

Post on 22-Dec-2015

68 views

Category:

Documents


7 download

TRANSCRIPT

Page 1: Rancangan Mengajar Harian (edu)

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (Mengikut Model Assure)

Nama Guru Lim swee KeaaMata Pelajaran Bahasa MalaysiaKelas 1 setiaTarikh 17 Jan 2013Masa 12.50 petang – 1.50 petangBilangan Murid 33 0rangTajuk Keluarga SayaHasil Pembelajaran Murid dapat tahu dalam huruf vokal awal ada 5 iaitu a,e,i,o

dan u. Memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian hibur.

Analisis Pelajar Ciri Umum Pelajar Pengetahuan Sedia Ada

Gaya Pembelajaran

Murid-murid berada dalam lingkungan umur 7 tahun.

Pelajar pernah terdedah dengan huruf vokal dan menggunakan komputer dalam P&P yang lalu dan pernah belajar perkataan angin, ayah, irama, oren, ubat dan ubi.

Pelajar cenderung ke arah gaya pembelajaran visual dan aktiviti kumpulan .

Menyatakan objektif Di akhir pengajaran hari ini,

1. murid dapat mengeja huruf vokal awal dengan tepat.2. murid dapat menulis huruf vokal awal berdasarkan gambar yang diberi.

Memilih kaedah, media dan sumber

Kaedah

Kuliah, permainan

Media

Tayangan video

Alat dan bahan sumber yang diperlukan

Komputer dan LCD

Menggunakan media dan bahan

Bahan yang digunakan ialah satu power point yang tempoh tayangannya selama 5 minit.

Melibatkan pelajar

`

Set Induksi: (5 minit) Nyanyian lagu vokal

Lirik Lagu Vokal

abu ada ayam a a a X3

a a a a a a

Page 2: Rancangan Mengajar Harian (edu)

itik ikut ibu i i i X3

i i i i i i

ular usik ulat u u u X3

u u u u u u

oji jual oren o o o X3

o o o o o o

enam ekor enggang e e e X3

e e e e e e

éma masak énak é é é

é é é é é é

Langkah 1 ( 17 minit ) guru membimbing murid meneliti bentuk dan corak yang terdapat

dalam power point. guru minta murid melakar bentuk dengan hujung jari. guru menyuruh murid membaca huruf vokal yang ditunjukkan

dalam power point.

Langkah 2 ( 17minit ) guru minta murid menyebut benda yang bermula dengan huruf

vokal. murid-murid mendengar arahan dan bermain permainan –

padankan huruf vokal dengan tepat .

Langkah 3 ( 16 minit ) murid diarah menulis huruf vokal dengan gambar yang diberi.

bagi murid yang lemah guru akan membimbing murid tersebut membuat bentuk dan corak dengan menggunakan doh.

Rumusan dan penutup ( 5 minit ) murid-murid mengikut cikgu menyebut vokal berdasarkan gambar.

Tuliskan huruf vokal awal dengan gambar yang diberi.

Nama:___________________ (kumpulan C) Kelas:_________________

____pal ____dang

____lat ____yam ____ren

_____kan ____wan ____mak

____rang

Page 3: Rancangan Mengajar Harian (edu)

murid menyanyikan lagu.

Lirik Lagu Vokal(penutup)

a – a i – i u – u e – e e é o o

A – A I – I U – U E – E E É O O

a ayam i ikan

u udang e emak

é épal o oren

belajar huruf vokal

Penilaian Pencapaian murid dinilai dari, Hasil bacaan dan tulisan huruf vokal dari permaianan dan latihan. cara murid menjawab soalan cikgu.

Penambahbaikan yang dibuat, Menyediakan soalan pengukuhan yang lebih bercabar kepada

pelajar. Lebihkan lagi gambar-gambar yang berkaitan untuk menarik minat

murid.