RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata pelajaran : Dunia Seni VisualTarikh : 20 Mac 2013Tahun : 3 DelimaBidang : MenggambarAktiviti : MelukisTema : Alam Semula JadiTajuk : Dinasour Haiwan PurbaMasa : 10.00 pagi-11.00 pagiBilangan Murid : 33 Orang

MediaAlat : TiadaBahan : Pensil, pen, pensil warna

Bahan Bantu Mengajar : LCD, komputer riba, video trailer ‘Ice Age 3- Dawn Of The Dinosaurs’, papan putih inovasi, marker pen,

pemadam papan putih, kertas bergrid, template lukisan bergrid, hasil karya guru

EMK : Kreativiti dan Inovasi

Standard Pembelajaran :Persepsi Estetik Aplikasi Seni Ekspresi Kreatif Apresiasi Seni1.1.1.1 Garisan- tebal

dan nipis1.1.1.2 Ruang-ilusi1.1.1.3 Bentuk- konkrit1.1.1.2 Imbangan-

simetri/ tidak simetri

1.1.1.2 Kepelbagaian-hal benda

1.2.1.1 Alat-tiada1.2.1.2 Bahan-pen,

pensil, pensil warna

1.2.2.1 Teknik-garisan selari

1.3.11.3.21.3.3

1.4.11.4.2

Objektif pembelajaran :Pada akhir pengajran dan pembelajaran, murid dapat :-1) menyatakan maksud ruang, imbangan, kepelbagaian dan menyenaraikan dua

jenis garisan.2) menyenaraikan alat dan bahan yang diperlukan semasa aktiviti melukis dinasour.3) melukis gambar dinasour menggunakan teknik garisan grid.4) menilai hasil karya dinasour yang dilukis sendiri dan rakan-rakan.

STANDARD PEMBELAJARAN ILUSTRASI AKTIVITISet induksi (5 minit)

1. Guru menayangkan video trailer ‘Ice Age 3- Dawn Of The Dinosaurs’

2. Guru bersoal jawab dengan murid tentang video.

Soalan : i. Pernah akamu menonton cerita

ini?ii. Apakah haiwan yang terdapat di

dalam video ini? Senaraikan.iii. Apakah haiwan yang banyak

terdapat di dalam video?iv. Senaraikan ciri-ciri dinasour yang

kamu tahu.v. Adakah kamu suka menonton

cerita ini?

3. Guru mengaitkan video dengan aktiviti dan tajuk pada hari ini.

Langkah 1 (10 minit)

Persepsi Estetik

1. Guru menunjukkan contoh hasil karya yang telah siap dihadapan kelas.

2. Guru berinteraksi dengan murid tentang unsur seni dan prinsip rekaan seperti garisan, bentuk, imbangan dan kepelbagaian.

3. Guru menerangkan maklumat tentang lukisan menggunakan teknik garisan grid.

Kepelbagaian garisan seperti tebal & nipis

Imbangan tidak simetri dan bentuk ilusi

Langkah 2(10 minit)

Aplikasi Seni

1. Guru menerangkan tentang alat dan bahan yang sesuai digunakan untuk menghasilkan karya-media kering (pen, pensil, pensil warna)

2. Guru membuat tunjuk cara secara ringkas melukis dengan garisan grid menggunakan papan putih inovasi

Langkah 3(30 minit)

Ekspresi Kreatif

Guru membimbing murid melukis menggunakan bantuan powerpoint dan template lukisan bergrid yang diedarkan.

1. Nomborkan kotak grid pada template dengan merujuk power point dan template lukisan dinasour bergrid yang diberikan.

2. Lukis imej kotak demi kotak bermula dari bahagian kepala dinasour.

3. Lukis bahagian abdomen seperti tangan dan kaki.

4. Buat penambahan pada lukisan seperti, rumput, pokok dan lain-lain.

5. Warnakan lukisan menggunakan pensil warna.

Penutup (5 minit)

Apresiasi Seni1. Murid mempamerkan hasil karya

mereka di hadapan kelas.2. Murid menialai hasil karya sendiri

dan rakan-rakan.3. Murid menceritakan pengalaman

mereka semasa aktiviti.