pbs sains t1 -bab 1

SMK JEL1 2, KUALA BALAH JELI KELANTANPENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH

SAINS TINGKATAN 1

Subtopik : 1.1 Memahami SainsHasil P&P : Menyatakan kerjaya dalam sains

Menyatakan fenomena alam sains

B1D1E1 Menyenaraikan kerjaya dalam bidang sainsB2D1E1 Menyenaraikan fenomena alam yang dilihat di sekeliling berkaitan dengan sains

Arahan : Jawab semua soalan berikut.

1. Apakah itu sains?

__________________________________________________________________________

________________________________________________________________

2. Senaraikan beberapa kerjaya yang melibatkan bidang sains.

a) __________________________ b) __________________________

c) __________________________ d) __________________________

e) __________________________ f) ___________________________

B1D1E1

3. Apakah yang di maksudkan dengan fenomena alam?

__________________________________________________________________________

________________________________________________________________

4. Senaraikan 10 fenomena alam semulajadi.

a) __________________________ b) _________________________

c) __________________________ d) _________________________

e) __________________________ f) _________________________

g) __________________________ h) _________________________

i) __________________________ j) _________________________

B2D1E1

Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,

……………………............... …………………………...... ( ) ( )

NAMA : TING : TARIKH :


SAINS TINGKATAN 1

Subtopik : 1.1 Memahami SainsHasil P&P : Memerihalkan kegunaan dan kelebihan sains dalam kehidupan

harian.Hasil pentaksiran :B4D1E1 Menjelaskan tentang kepentingan sains dalam kehidupan seharian.

Aktiviti:

1. Guru mengarahkan pelajar menjalankan Aktiviti 1.1 : Membincangkan kegunaan dan

kepentingan sains dalam kehidupan harian (buku teks ms 3)

2. Pelajar-pelajar menjalankan aktiviti tersebut secara berkumpulan.

3. Pelajar-pelajar membentangkan hasil perbincangan dengan menggunakan kertas mahjong.

Latihan Pengayaan :

1. Berikan 3 kepentingan sains dalam kehidupan seharian.

(a) _____________________________________________________________(b) _____________________________________________________________(c) _____________________________________________________________


……………………............... …………………………......... ( ) ( )



SAINS TINGKATAN 1

Subtopik : 1.2 Penyiasatan SaintifikHasil P&P : Menjalankan satu penyiasatan saintifik.Hasil pentaksiran :

B4D2E1 Mengkaji faktor yang mempengaruhi bilangan ayunan bandul ringkas dalam satu jangka masa melalui penyiasatan saintifik

Arahan: Jawab semua soalan berikut.

1. Seorang murid ingin menyiasat sama ada jisim ladung mempengaruhi tempoh ayunan. Nyatakan

(a) pemboleh ubah dimalarkan : ______________________________________

(b) pemboleh ubah dimanipulasikan: ____________________________________

(c) pemboleh ubah bergerak balas: _____________________________________

2. Sekumpulan pelajar telah menjalankan suatu eksperimen dengan menggunakan sebuah bandul ringkas untuk menyiasat hubung kait antara panjang bandul dengan tempoh satu ayunan lengkap. Rajah 1 menunjukkan susunan radas eksperimen tersebut.

tali

kaki retot

bandul

Rajah 1

a) Nyatakan hipotesis eksperimen tersebut.

………………………………………………………………………….….

b) Nyatakan pemboleh yang terlibat dalam eksperimen.

i. Pembolehubah dimanipulasikan: ……………………………………………

ii. Pembolehubah bergerak balas : …………………………………………….

iii.Pembolehubah dimalarkan : …………………………………………….

Panjang pendulum (cm) 20 40 60 80 100


Tempoh untuk satu ayunan lengkap (s) 1.2 1.4 1.6 1.8 2.0

c) Berdasarkan data dalam jadual di atas,

i) Nyatakan panjang bandul yang mempunyai ayunan terpantas.

………………………………………………………………..

ii) Nyatakan panjang bandul yang mempunyai ayunan terendah.

…………………………………………………………………

d) (i) Berdasarkan jadual di atas, plotkan graf

20 40 60 80 100

(ii) Jika panjang pendulum ialah 50cm, ramalkan masa yang diambil untuk membuat satu ayunan lengkap.

………………………………………………………………………………….....


……………………............... …………………………......... ( ) ( )


1.2

1.4

1.6

1.8

2.0

Masa ayunan (s)

Panjang bandul (cm)

SAINS TINGKATAN 1

Hasil pentaksiran :B3D1E1 – Menyusun langkah-langkah dalam penyiasatan saintifik mengikut urutanB3D2E1 - Menyatakan kuantititi fizik serta unit SI dan simbolnya B3D2E2 - Menyatakan nilai imbuhan dan simbol bagi unit panjangB3D2E3 - Menyatakan nilai imbuhan dan simbol bagi jisim sesuatu objek

Jawab soalan- soalan berikut :

1. Susun langkah-langkah menggunakan mikroskop di bawah dengan betul.

2. Senaraikan lima kuantiti fizik yang asas.a) _______________________b) _______________________c) _______________________d) _______________________e) _______________________

2. Lengkapkan jadual di bawah berdasarkan lima kuantiti fizik di atas. B3D2E1

Kuantiti Fizik Unit S.I Simbola)b)c)d)e)

3. Tuliskan simbol bagi imbuhan awalan berikut: a) mega _____________ b) kilo ______________ c) centi _________

4. Nyatakan nilai imbuhan bagi imbuhan awalan berikut: a) kilo _________ b) mega _________ c) deci _________ d) milli ________ B3D2E2

5. Tukar nilai kuantiti fizik di bawah kepada nilai imbuhan.(a) 300 g = ___________ (d) 0.01 m = ________(b) 0.006 A = __________ (e) 850 m = ________(c) 5 000 000 g = _________ (f) 0.009 m = _________ B3D2E3


P - Menulis kesimpulanQ- Mengumpulkan dataR - Menganalisis dan mentafsir dataS - Menulis laporanT - Mengenali masalahU- Membuat hipotesisV - Menjalankan eksperimenW- Merancang eksperimen


SAINS TINGKATAN 1

Hasil pentaksiran :

B3D3E5 – Mengukur dan mencatat nilai jisim dan berat bagi sesuatu objek

menggunakan neraca spring dan neraca alur/tuas

Aktiviti : Menentukan jisim dan berat pelbagai objek

1. Tentukan berat bekas pensel anda dengan menggunakan neraca spring.

2. Catatkan berat bekas pensel itu.

3. Timbang bekas pensel itu dengan menggunakan neraca tuas.

4. Catatkan jisim bekas pensel itu.

5. Ulangi langkah 1 4 dengan menggunakan buku teks, botol kosong.

6. Rekodkan semua bacaan yang anda peroleh dalam bentuk jadual.

7. Pastikan kedua-dua neraca menunjukkan bacaan sifar sebelum memulakan aktiviti.

Keputusan:

Objek Berat Jisim

Bekas pensel

Buku teks

Botol kosong

Soalan:

1. Berapakah jisim buku teks anda

a) dalam unit gram? ________________________________

b) dalam unit kilogram? ________________________________

2. Namakan instrumen-instrumen berikut.

I. __________________ II. ______________________ III. _______________________



SAINS TINGKATAN 1

Hasil pentaksiran : B3D3E3 – Memilih alat yang betul dan membuat pengukuran suhu badanB3D3E4 - memilih alat yang betul dan membuat pengukuran suhu cecair

Arahan : Jawab semua soalan yang berikut

1. Namakan jenis termometer yang sesuai untuk menyukat suhu berikut.a) Suhu air sejuk - ___________________________b) Suhu badan - ___________________________c) Suhu bilik - ___________________________

2. Pilih tiga rakan anda dapatkan bacaan suhu badan mereka.Bil Nama Pelajar Suhu badan (0C)123

3. Sukat suhu bagi cecair berikut.Bil Bahan Suhu badan (0C)1 Air panas2 Air paip3 Air batu

4. Namakan termometer berikut:

a) _______________________ b) ______________________


……………………............... …………………………......... ( ) ( )



SAINS TINGKATAN 1

Hasil pentaksiran : B3D3E1 – Memilih alat yang betul dan membuat pengukuran panjang Arahan : Jawab semua soalan berikut.

1. Tanda (/) bagi alat yang digunakan untuk pengukuran panjang dan namakan alat tersebut.

2. Rajah di bawah menunjukkan dua alat pengukuran berlabel A dan B yang digunakan untuk mengukur diameter luar dan diameter dalam sebuah silinder.


(a) (i) Namakan alat pengukuran A.

____________________________________________________________

(ii) Nyatakan bacaan pengukuran A.

____________________________________________________________

(b) (i) Namakan alat pengukuran B.

____________________________________________________________

(ii) Nyatakan bacaan pengukuran B.

____________________________________________________________

c) Kirakan ketebalan dinding silinder. (Tunjukkan langkah-langkah pengiraan anda)


……………………............... …………………………......... ( ) ( )


SAINS TINGKATAN 1

Hasil Pentaksiran :B3D3E2- Memilih alat yang betul dan membuat pengukuran isipadu cecairArahan : Jawab semua soalan berikut.

1. Rajah di bawah menunjukkan alat pengukuran yang biasa digunakan di dalam makmal.

P Q R

…………………………… …………………………… ……………………………..

a) Label P, Q dan R pada rajah di atas dengan menggunakan perkataan di bawah

Pipet Buret Silinder penyukat

b) Seorang pelajar ingin menyukat isipadu cecair yang tetap 25 ml, alat pengukuran manakah paling sesuai untuk digunakan?

____________________________________________________________

c) Seorang pelajar ingin menyukat isipadu cecair 32 ml, alat pengukuran manakah sesuai untuk digunakan?

____________________________________________________________


……………………............... …………………………......... ( ) ( )


SAINS TINGKATAN 1


Subtopik : 1.4 Penggunaan Alat PengukuranHasil P&P : Menentukan luas permukaan.Hasil pentaksiran :B4D3E1 - Mengira luas permukaan bentuk sekataB4D3E2 - Membuat anggaran luas permukaan bentuk tidak sekata menggunakan kertas graf

Aktiviti:1. Guru mengarahkan pelajar menjalankan Aktiviti 1.5 : Mengukur luas bagi bentuk

sekata dan menganggar luas bagi bentuk yang tidak sekata (buku teks ms 20)2. Pelajar menjalankan aktiviti tersebut.3. Pelajar dikehendaki menulis laporan aktiviti tersebut.

Latihan Pengayaan :

1. Cari jumlah luas sehelai daun di atas kertas graf seperti yang ditunjukkan dalam rajah di atas. ………………………………………………………………………………….....

2. Rajah di bawah menunjukkan bentuk sekata A dan bentuk tidak sekata B. Anggarkan luas A dan B.

A: _________________ B: ___________________

Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,……………………............... …………………………......... ( ) ( )


AB


SAINS TINGKATAN 1

Hasil pentaksiran :B4D4E1 – Menentukan isipadu pepejal menggunakan kaedah sesaran air


Kesimpulan


SAINS TINGKATAN 1

Hasil pentaksiran :B4D5E1 – Menerangkan perbezaan antara konsep jisim dan berat melalui aktiviti


pbs sains t1 -bab 1

Documents