sains bab 2 t1

7/24/2019 Sains bab 2 T1

1/16

BAB

2BAB

2Sel sebagai Unit Asas HidupanCell as a Unit of Life

Sel sebagai Unit Asas HidupanCell as a Unit of Life

Anda akan mempelajari

SEL/CELLS

Organismamultisel

Multicellularorganisms

Organisasisel

Cellorganisation

Tumbuhan Plants Haiwan Animals

Organismaunisel

Unicellularorganisms

Ameba Amoeba Paramesium Paramecium Yis Yeast

Unit asasBasic units

ialahare

membentukform

membentukform

sepertisuch as

sepertisuch as

bagiof

terdiridaripadaconsists of

terlibat dalaminvolved in

Spirogira Spirogyra Mukor Mucor Rumput Grass

Sel Cells Tisu Tissues Organ Organs

Sistem Systems Organisma Organisms

26

7/24/2019 Sains bab 2 T1

2/16

7/24/2019 Sains bab 2 T1

3/16

Objektif Pembelajaran2.1 Memahami sel

AKTIVITI

PERBINCANGANStruktur sel bawang dan sel pipiStructures of onion and cheek cells

Tarikh:

2.2Kontekstual

(a) Menyediakan slaid menggunakan prosedur yang betul Band 3

Preparing slides by using the correct procedure

(b) Menggunakan mikroskop dengan prosedur yang betul Band 3

Using a microscope according to the correct procedure(c) Melukis struktur umum sel haiwan dan sel tumbuhan Band 3

Drawing the general structure of an animal cell and a plant cell

Larutan metilena biru, larutan iodin, bawang, pencungkil gigi, kertas turas, mikroskop,

penutup kaca, slaid kaca, penitis, pisau cukur, jarum, forsepMethylene blue solution, iodine solution, onion, toothpick, filter paper, microscope, cover slips, glass

slides, dropper, razor blade, needle, forceps

1 Jalankan langkah (a) hingga (f) untuk memerhatikan sel pipi.Carry out steps (a) to (f) to observe cheek cells.

(a)

Kikis bahagian dalam

pipi dengan pencungkilgigi.Scrape the inside of the

cheek by using a toothpick.

(b)

Letakkan sel pipi di atas

sekeping slaid di dalamtitisan air suling.Place the cheek cells on aslide in a drop of distilled

water.

(c)

Tambah setitik larutan

metilena biru untukmewarnakan sel pipi.Add a drop of methyleneblue solution to stain the

cheek cells.

(d)

Gunakan jarum untukmenurunkan penutupkaca ke atas sel pipi.Use a needle to lower thecover slip onto the cheek

cells.

(e)

Serap larutanberlebihan di sekelilingpenutup kaca dengankertas turas.

Absorb excess solutionaround the cover slip with

a filter paper.

(f)

Perhatikan sel pipi dibawah mikroskop.Observe the cheek cellsunder a microscope.

Tujuan

Bahan danRadas

Prosedur

larutanmetilenabirumethylenebluesolution

pencungkilgigitoothpick

pencungkilgigitoothpick

air sulingdistilledwater

kertas turasfilter paper

penutup kacacover slip

jarumneedle

28

BAB

2

BAB

2

BAB

2

7/24/2019 Sains bab 2 T1

4/16

2 Jalankan aktiviti berikut untuk memerhatikan sel epidermis bawang.Carry out the following activity to observe onion epidermal cells.

(a)

epidermis

forsepforceps

bawangonion

Kupas lapisan epidermis bawangdengan pisau cukur dan forsep.Peel off the epidermal layer of an onionwith a razor blade and forceps.

Kemudian, ulang langkah 1(b)

hingga 1(f) untuk memerhatikansel epidermis bawang. Gantikanlarutan metilena biru dalam1(c) dengan larutan iodin untukmewarnakan sel.Then, repeat steps 1(b) to 1(f) to observe

the onion epidermal cells. Replace the

methylene blue solution in 1(c) with

iodine solution to stain the cells.

3 Lukis dan label struktur umum sel pipi (sel haiwan) dan sel bawang (sel tumbuhan).Draw and label the general structure of a cheek cell (animal cell) and an onion cell (plant cell).

Sel pipi (Sel haiwan)Cheek cell (Animal cell)

Sel epidermis bawang (Sel tumbuhan)Onion epidermal cell (Plant cell)

1 Apakah unit asas hidupan?What is the basic unit of a living thing?

Sel/Cell

2 Tandakan ( ) bahagian-bahagian yang terdapat dalam sel haiwan dan sel

tumbuhan.Tick () the parts that are present in an animal cell and a plant cell.

Jenis sel

Type of cell

Membran sel

Cell membrane

Nukleus

Nucleus

Sitoplasm

Cytoplasma

Kloroplas

Chloroplast

Vakuol

Vacuole

Sel haiwanAnimal cell

Sel tumbuhanPlant cell

3 Jenis sel yang manakah mempunyai bentuk yang tetap, sel haiwan atau seltumbuhan? Berikan satusebab.Which cell has a fixed shape, an animal cell or a plant cell? Give onereason.

Sel tumbuhan/Plant cell

Sebab:Sel ini mempunyai dinding sel .

Reason:This cell has a cell wall .

Keputusan

membran selcell membrane

sitoplasmacytoplasm

nukleusnucleus

dinding selcell wall

membran selcell membrane sitoplasma

cytoplasm

nukleusnucleusvakuol

vacuole

Analisis

29

BAB

2

BAB

2

BAB

2

7/24/2019 Sains bab 2 T1

5/16

4 Tandakan ( ) bahagian yang membina protoplasma sel.Tick ( ) the parts that make up the protoplasm of the cell.

Nukleus Membran sel

Sitoplasma Nucleus Cell membrane Cytoplasm

5 Apakah fungsi larutan metilena biru dan larutan iodin?What is the function of the methylene blue solution and the iodine solution?

Mewarnakan

sel supaya bahagian sel jelas

kelihatan

.To stain the cell so that the parts of the cell can be cleary seen .

6 Bulatkanduahaiwan peringkat rendah yang mengandungi vakuol.Circle twolower level animals which contain vacuoles.

Ameba Yis Paramesium MukorAmoeba Yeast Paramecium Mucor

7 Bandingkanantara sel haiwan dengan sel tumbuhan.Compare animal and plant cells. Band 3


TiadaAbsent

TiadaAbsent

Tidak tetapNot fixed

TiadaAbsent

AdaPresent

AdaPresent

TetapFixed

AdaPresent

Dinding selCell wall

KloroplasChloroplasts

Bentuk selShape of the cell

VakuolVacuole


PersamaanSimilarities

Mempunyai nukleus ,

membran sel dan sitoplasma .

Has a nucleus , cell membrane

and cytoplasm .

8 Tandakan ( ) pada pernyataan yang betul dan pangkah ( ) pada pernyataanyang palsu.Tick ( ) for the statement that is true and cross ( ) for the statement that is false.

(a) Sel tumbuhan mempunyai dinding sel yang tegar yang dibina daripada

selulosa./A plant cell has a rigid cell wall which is made of cellulose.

(b) Sitoplasma mengandungi klorofil, iaitu sejenis pigmen hijau yang hanya

dijumpai dalam sel haiwan. Cytoplasm contains chlorophyll, a green pigment, only found in animal cells.

Kedua-dua sel haiwan dan tumbuhan mempunyai membran sel dan protoplasma

yang terdiri daripada nukleus dan sitoplasma .

Both animal and plant cells have cell membrane and protoplasm which is made up of

the nucleus and cytoplasm .

Kesimpulan

30

BAB

2

BAB

2

BAB

2

30

7/24/2019 Sains bab 2 T1

6/16

Nama dan padankan bahagian-bahagian sel kepada fungsinya. Band 3Name and match the parts of the cell with their functions.

Kloroplas Dinding sel Vakuol Membran sel Nukleus Sitoplasma

Chloroplast Cell wall Vacuole Cell membrane Nucleus Cytoplasm

Fungsi/FunctionsBahagian/Parts


(f) Nukleus

Nucleus

(a) Dinding sel Cell wall

(b) Membran selCell membrane

(c) Vakuol Vacuole

(d) Kloroplas Chloroplast

(e) Sitoplasma Cytoplasm

Mengawal pergerakan bahan keluar danmasuk ke dalam selControls movement of substances in and out of the

cell

Mengandungi pigmen hijau (klorofil) yangmenyerap cahaya matahari untuk membuatmakananContains a green pigment (chlorophyll) that

absorbs sunlight to make food

Melindungi sel dan mengekalkan bentuk selProtects the cell and maintains the shape of the

cell

Tempat berlakunya proses-proses kimiaThe place where chemical processes occur

Mengawal semua aktiviti selControls all the activities of the cell

Mengandungi glukosa dan garam mineralyang terlarut

Contains dissolved glucose and mineral salts

AKTIVITI

PERBINCANGANStruktur sel dan fungsinyaCell structures and their functions

Tarikh:

2.3Masteri

PPPM

AKTIVITI PENGUKUHAN KEFAHAMANAKTIVITI PENGUKUHAN KEFAHAMAN

Tarikh:

31

BAB

2

BAB

2

BAB

2


Sel

tumbuhanPlant cell

Tiadadinding cellNo cell wall

AdaglikogenHas

glycogen

Tiada

kloroplasNo chloroplast

Bentuk

tidak tetapShape is notfixed

Tiada

vakuolNo vacuole

Ada nukleusHas a nucleus

Ada

sitoplasmaHas a

cytoplasm

Ada

membran selHas a cell

membrane

Ada kanjiHas starch

Adadinding selHas a cell

wall

Ada

kloroplasHas

chloroplasts

Ada

vakuolHas avacuole

Bentuk

tetapHas a fixedshape

Berikan persamaan dan perbezaan bagi ciri-ciri sel haiwan dan sel tumbuhan dalampeta buih bergandadi bawah.State the similarities and the differences between the characteristics of animal and plant cells in the double bubble map below.

7/24/2019 Sains bab 2 T1

7/16

Memerhati organisma unisel dan multiselTo observe unicellular and multicellular organisms

Air kolam, slaid kaca, penutup kaca, penitis, mikroskopPond water, glass slide, glass cover, dropper, microscope

1 Titiskan setitik air kolam ke atas slaid kaca yang bersih.Place a drop of pond water on a clean glass slide.

2 Perhatikan air kolam itu di bawah kuasa rendah mikroskop.Observe the pond water under a low power microscope.

3 Namakan organisma yang biasanya dapat diperhatikan.Name the organisms that usually can be observed.

Spirogira Paramesium Ameba KlamidomonasSpirogyra Paramecium Amoeba Chlamydomonas

SpirogyraSpirogira

ChlamydomonasKlamidomonas

AmoebaAmeba

ParameciumParamesium

1 Apakah organisma seni yang tidakdapat dilihat dengan mata kasar?What is the minute organisms which cannotbe seen with the naked eye?

Mikroorganisma/Microorganisms

2 Apakah yang dimaksudkan dengan organisma unisel dan multisel? Band 2

What are meant by unicellular and multicellular organisms?

(a) Organisma unisel/Unicellular organisms

Organisma yang terdiri daripada satu sel sahaja.

Organisms which consist of only one cell .

(b) Organisma multisel/Multicellular organisms

Organisma yang terdiri daripada lebih daripada satu sel atau

banyak sel.

Organisms which consist of more than one cell or many cells.

3 Kenal pasti organisma yang merupakan tumbuhan (T) dan haiwan (H).Identify the organisms which are plants (P)and animals (A).

H/A Ameba/Amoeba T/P Mukor/Mucor T/P Spirogira/Spirogyra

T/P Yis/Yeast H/A Hidra/Hydra H/A Paramesium/Paramecium

T/P Klamidomonas/Chlamydomonas

4 Nyatakan ciri-ciri bagi setiap sel yang diberi./State characteristics of each given organism.

(a) Paramesium/Paramecium:

Mempunyai nukleus , sitoplasma , membran sel dan vakuol .

Has a nucleus , cytoplasm , cell membrane and vacuole .

(b) Spirogira/Spirogyra:

Mempunyai nukleus , sitoplasma , membran sel , dinding sel danvakuolHas a nucleus , cytoplasm , cell membrane , cell wall and vacuole .

Tujuan

Bahan dan

Radas

Prosedur

Pemerhatian

Analisis

Objektif Pembelajaran2.2 Memahami organisma unisel dan multisel

EKSPERIMEN

INKUIRIOrganisma unisel dan multiselUnicellular and multicellular organisms

Tarikh:

2.4KBATKBAT

PenemuanInkuiri

PPPM

GaleriInfoEuglena mempunyaiciri-ciri haiwan dan

tumbuhan.Euglena have featuresof both animals andplants.

32

BAB

2

BAB

2

BAB

2

7/24/2019 Sains bab 2 T1

8/16

7/24/2019 Sains bab 2 T1

9/16

Objektif Pembelajaran2.3 Memahami sel membentuk tisu, organ dan sistem dalam badan manusia

AKTIVITI

PERBINCANGANPelbagai jenis sel manusia dan fungsinyaVarious types of human cells and their functions

Tarikh:

2.5Konstruktivisme

PPPM

Namakan pelbagai jenis sel manusia dan padankan dengan fungsinya. Band 1 Band 3

Name various types of human cells and match with their functions.

Sel tulang Sel darah merah Sel saraf Sel ototBone cells Red blood cell Nerve cells Muscle cell

Sel darah putih Sel pembiakan Sel epitelium Sel pipi

White blood cell Reproductive cells Epithelium cell Cheek cell

Sel/Cells

1

Sel pembiakanReproductive cells

2

Sel darah putihWhite blood cell

3

Sel darah merahRed blood cell

4

Sel pipiCheek cell

Fungsi/Functions

MengangkutoksigenTransports oxygen

Menyokongbadan

Supports the

body

Membolehkan

pergerakanbadan

Enables body

movement

Terlibat dalam

pembiakanInvolved in

reproduction

Memusnahkanbakteria

Destroys bacteria

Menghantarmaklumat

Send information

Melindungi

permukaandalam pipi

Protect the

internal surface of

the cheek

Melindungi

lapisanpermukaankulit dan organdalaman

Protects the

surface layer

of the skin and

internal organs

Sel/Cells

5


6

Sel sarafNerve cells

7

Sel tulangBone cells

8

Sel epiteliumEpithelium cell

34

BAB

2

BAB

2

BAB

2

7/24/2019 Sains bab 2 T1

10/16

1 Berdasarkan pernyataan yang diberi, lengkapkan urutan organisasi sel dalam manusia.Based on the statement given, complete the cell organisation of humans. Band 3

Tisu Sistem Sel Organisma Unit asas OrganTissues Systems Cells Organisms Basic unit Organs

(a) SelCells

(b) TisuTissues

(c) OrganOrgans

(d) SistemSystems

(e) OrganismaOrgansims

Unit asas bagi semuahidupan.

Basic unit

for all living

things.

Terdiri daripadasekumpulan

sel yangsama.Consists of a group

of the same type of

cells .

Terdiri daripadabeberapa

jenis tisu yang berlainan.Consists of a few

different types of

tissues .

Terdiri daripadabeberapa

organ yangbekerjasama.Consists of a few

organs

working together.

Terdiri daripada

sistem berlainanyang bekerjasama.Consists of different

systems

working together.

2 Kenal pasti sistem badan manusia yang diberi.

Identify the given systems in the human body.

Respirasi Saraf Pembiakan OtotRespiratory Nervous Reproductive Muscular

Pencernaan Perkumuhan Peredaran darah RangkaDigestive Excretory Blood circulatory Skeletal

Jenis sistem dalam manusia/Types of systems in humans

(a) (b) (c) (d)

PencernaanDigestive

RespirasiRespiratory

SarafNervous

PerkumuhanExcretory

Mencerna makananDigests food

Membolehkan

pertukaran gasEnables gaseous

exchange

Menghantar impuls

Sends impulses

Menyingkir hasil

perkumuhan Removes waste

products

Sel epitelium

Epithelial cell

Tisu epitelium

Epithelial tissue

Perut

Stomach

Usus

Intestine

SistempencernaanDigestivesystem

ManusiaHuman

AKTIVITI

PERBINCANGANOrganisasi sel dalam badan manusiaCell organisation in human body

Tarikh:

2.6Konstruktivisme

PPPM

35

BAB

2

BAB

2

BAB

2

7/24/2019 Sains bab 2 T1

11/16

Jenis sistem dalam manusia/Types of systems in humans

(e) (f) (g) (h)

RangkaSkeletal

Peredaran darahBlood circulatory

PembiakanReproductive

OtotMuscular

Menyokong badanSupports the body

Mengangkut bahan

cecairTransports liquid

substances

Menghasilkan sel-

sel pembiakan Produces reproductive

cells

Membolehkan

pergerakan badan Enables body

movement

3 Kenal pasti organ-organ yang membentuk sistem.Identify the organs that form the systems.

Peparu/Lungs Otak/Brain Tengkorak/Skull Ginjal/Kidneys

Kulit/Skin Perut/Stomach Sendi/Joints Otot/MusclesJantung/Heart Rektum/Rectum Tulang/Bones Ovari/OvariesUterus/Uterus Hati/Liver Trakea/Trachea Testis/TestesUsus/Intestines Hidung/Nose Alveolus/Alveolus Saraf/NervesSalur darah/Blood vessels Saraf tunjang/Spinal cord Mulut/Mouth Pankreas/Pancreas

Sistem/System Organ-organ/Organs

(a) Pembiakan Reproductive

Uterus, ovary, testisUterus, ovaries, testes

(b) Rangka Skeletal

Sendi, tulang, tengkorakJoints, bones, skull

(c) Respirasi Respiratory

Peparu, trakea, hidung, alveolusLungs, trachea, nose, alveolus

(d) Pencernaan Digestive

Perut, usus, hati, mulut, pankreas, rektumStomach, intestines, liver, mouth, pancreas, rectum

(e) Perkumuhan Excretory

Ginjal, kulit, peparuKidneys, skin, lungs

(f) Saraf Nervous

Saraf tunjang, otak, sarafSpinal cord, brain, nerves

(g) Peredaran darah Blood circulatory

Jantung, salur darahHeart, blood vessels

(h) Otot Muscular

OtotMuscles

GaleriInfoSistem limfamelindungi badankita daripadapenyakit. Sistemendokrinmenghasilkanhormon untuk

mengawal aktiviti danpertumbuhan badan.Pankreas dan ovariialah contoh organbagi sistem endokrin.The lymphatic systemdefends our bodyagainst diseases. Theendocrine systemproduces hormones tocontrol the bodysactivities and growth.Pancreas and ovaryare examples of theorgans of endocrinesystem.

36

BAB

2

BAB

2

BAB

2

7/24/2019 Sains bab 2 T1

12/16

Objektif Pembelajaran2.4 Menyedari manusia adalah organisma yang kompleks

AKTIVITIPERBINCANGAN

Manusia ialah organisma yang kompleksHuman beings are complex organisms

Tarikh:

2.7KBATKBAT Konstruktivisme

PPPM

Manusia ialah organisma yang kompleks.Human beings are complex organisms.

Kumpulkan maklumat daripada pusat sumber atau internet tentang pernyataan di atas. Bincangbersama rakan-rakan anda dan catatkan hasil perbincangan dalam buku nota. Kemudian, tuliskansatu laporan mengikut format di bawah dan hantar kepada guru anda.Gather information from resource centres or the internet on the above statement. Discuss with your friends and

record the discussion outcomes in your note book. Then, write a report following the format below and hand it in

to your teacher.

(a) Tajuk/Title (c) Hasil perbincangan/Outcomes of the discussion

(b) Objektif/Objective (d) Kesimpulan/Conclusion

1 (a) Label bahagian sel-sel hidupan di bawah dan nyatakan fungsinya.Label the parts of the living cells shown below and state their functions.

P: Membran sel Cell membrane

Q: Nukleus Nucleus

R: Sitoplasma Cytoplasm

Sel haiwan

Animal cell

S: Dinding sel Cell wall

Sel tumbuhan

Plant cell

T: Kloroplas Chloroplast

U: Vakuol Vacuole

Fungsi bahagian sel/Functions of the parts of the cell

P:Mengawal pergerakan bahan keluar dan masuk ke dalam sel

Controls the movement of substances in and out of the cell

Q:Mengawal semua aktiviti sel

Controls all the cell activities

R:Tempat berlakunya proses-proses kimia

The place where chemical processes occur

S:Melindungi sel/Mengekalkan bentuk sel

Protects the cell/Maintains the shape of the cell

T:Mengandungi klorofil yang menyerap cahaya matahari untuk membuat makanan (fotosintesis)

Contains chlorophyll which absorbs sunlight to make food (photosynthesis)

2 Sel haiwan seperti sel kulit tidak mempunyai dinding sel , vakoul dan kloroplas .

Animal cells, such as skin cells do not have cell walls , vacuoles and chloroplasts .

3 Organisma unisel terdiri daripada hanya satu sel dan organisma multisel terdiri daripadabanyak sel.

Unicellular organisms consist of only one cell and multicellular organisms consist of many cells.

REVISI EKSPRES 22REVISI EKSPRES

Band 6

37

BAB

2

BAB

2

BAB

2

7/24/2019 Sains bab 2 T1

13/16

4 Namakan organisma di bawah. Nyatakan sama ada organisma itu merupakan organisma unisel (U) ataumultisel (M) dan sel tumbuhan (T) atau haiwan (H) dalam petak yang diberi.Name the organisms shown below. States in the boxes provided whether they are unicellular (U) or multicellular(M) organisms and whether they are plant (P) or animal (A) cells.

(a)

AmebaAmeoba

(b)

ParamesiumParamecium

(c)

SpirogiraSpirogyra

(d)

HidraHydra

(e)

KlamidomonasChlamydomonas

(f)

MukorMucor

(g)

YisYeast

5 Lengkapkan organisasi sel yang berikut.

Complete the following cell organisation.

Sel/Cells Tisu/Tissues Organ/Organs Sistem/Systems Organisma/Organism

6 Namakan jenis-jenis sel yang ditunjukkan di bawah.Name the types of cells shown below.

(a) (b) (c) (d)


Sel sarafNerve cells

Sel darah putihWhite blood cell

Sel darah merahRed blood cell

7 Namakan tisu-tisu di bawah.Name the tissues shown below.

(a)

Tisu epiteliumEpithelial tissue

Lapisan pelindung permukaan kulit dan

organ seperti di alveolus dan salur pencernaan The protective layer of the surface of the skin and organs such as the alveoli and digestive tract

(b)

Tisu ototMuscle tissue

Mengecut dan mengendur untuk pergerakan

badan Contracts and relaxes for body movement

38

BAB

2

BAB

2

BAB

2

7/24/2019 Sains bab 2 T1

14/16

8 Berdasarkan organ yang diberi, namakan jenis sistem dalam badan manusia.Based on the given organs, name the systems in the human body.

(a) Sendi, tulang : Sistem rangka

Joints, bones : Skeletal system

(b) Peparu, trakea, hidung : Sistem respirasi

Lungs, trachea, nose : Respiatory system

(c) Usus, hati, pankreas : Sistem pencernaan

Intestines, liver, pancreas : Digestive system

(d) Saraf tunjang, otak, saraf : Sistem saraf

Spinal cord, brain, nerves : Nervous system

(e) Ovari, testis, uterus : Sistem pembiakan

Ovaries, testes, uterus : Reproductive system

(f) Kulit, peparu, pundi kencing : Sistem perkumuhan

Skin, lungs, urinary bladder : Excretory system

(g) Otot : Sistem otot

Muscles : Muscuular system

(h) Jantung, salur darah : Sistem peredaran darah

Heart, blood vessels : Blood circulatory system

PRAKTIS PENGUKUHANPRAKTIS PENGUKUHAN 22PT3

Arahan:Jawab semuasoalan.Instructions:Answer allquestions.

1 (a) Rajah di bawah menunjukkan suatu struktur sel tumbuhan.The diagram below shows the structure of a plant cell.

S

T

P

QR

(i) Kenal pasti struktur sel pada rajah di atas. Identify the parts of the cell in the diagram shown above.

Q: Kloroplas/Chloroplast

R: Sitoplasma/Cytoplasm

[2 markah/2marks]

(ii) Pada rajah di atas, tandakan ( ) struktur yang terdapat pada sel jantung manusia. On the above diagram, tick ( ) the parts which can be found in the cells of the human heart.

[2 markah/2marks]

(b) Organisma unisel di bawah terdapat dalam air sungai.The unicellular organisms shown below are found in river water.

Organisma X Organisma Y

39

BAB

2

BAB

2

BAB

2

7/24/2019 Sains bab 2 T1

15/16

Tandakan ( ) pada pernyataan yang betul dan pangkah () pada pernyataan yang palsu.Tick ( ) for the statement that is true and cross ( ) for the statement that is false.

(i) Organism X mempunyai vakuol manakala organism Y tidakOrganism X has a vacoule while organisma Y does not

(ii) Organisms Y boleh membuat makanan manakala organisma X tidak bolehOrganism Y can make food while organism X cannot

[2 markah/2marks]

2 Ali memerhatikan struktur paramesium dengan menggunakan mikroskop di bawah kuasa tinggi.Ali observes the structures of a paramecium by using a microscope under high power.

K : Nukleus Nucleus

M : Membran sel Cell membraneL : Sitoplasma

Cytoplasm

X

(a) Tuliskan membran sel, nukleusatau sitoplasmauntuk melabel bahagian-bahagian paramecium yangditunjukkan dalam rajah di atas.Write cell membrane, nucleusor cytoplasmto label the parts of the paramecium in the diagram shown above.

[3 markah/3 marks]

(b) Tuliskan Benaratau Palsubagi pernyataan yang berikut tentang struktur yang berlabel X dalam rajahdi atas.Write True orFalse for the following statements about the part labelled X in the diagram shown above.

(i) Menyerap cahaya matahari untuk membuat makananAbsorbs sunlight to make food

PalsuFalse

(ii) Tidak terdapat pada haiwan peringkat tinggiNot found in high level animals

BenarTrue

[2 markah/2marks]

(c) Ali kemudian memerhatikan pelbagai bentuk sel pada manusia di dalam buku dan mendapati bahawasetiap sel haiwan mempunyai bentuknya yang tersendiri.

Ali then observes human cells of various shapes in books and finds that each animal cell has its own shape.

Wajarkan ciri sel haiwan yang menerangkan kenapa sel haiwan yang berlainan mempunyai bentukyang berbeza.

Justify the characteristic of animal cells which explains why different animal cells have different shapes.

Sel haiwan tidak mempunyai bentuk yang tetap/Sel haiwan tidak mempunyai dinding sel

Animal cells do not have a fixed shape/Animal cells do not have a cell wall.

[1 markah/1mark]

40

BAB

2

BAB

2

BAB

2

7/24/2019 Sains bab 2 T1

16/16

3 (a) Klamidomonas dan spirogira merupakan organisma yang hidup dalam air.Chlamydomonas and spirogyra are two organisms that live in water.

Klamidomonas Spirogira Chlamydomonas Spirogyra

Mengapakah kedua-dua organisma dikelaskan sebagai tumbuhan?Why are both organisms classified as plants?

Kedua-dua organisma mempunyai dinding sel dan kloroplas.

Both of organisms have cell walls and chloroplasts

[1 markah/1mark]

(b) Baca pernyataan di bawah./Read the statement below.

Struktur ini adalah tegar dan dibina daripada sejenis karbohidrat, iaitu selulosa.This structure is rigid and is made of cellulose which is a form of carbohydrate.

Terangkan fungsi struktur ini.Explain the functions of this structure.

Melindungi sel dan mengekalkan bentuk sel.

It protects the cell and maintains the shape of the cell.

[2 markah/2marks]

(c) Manusia ialah organisma multisel yang kompleks. Badan manusia terdiri daripada pelbagai jenis sel,tisu, organ dan sistem yang mempunyai fungsi tertentu./Humans are complex multicellular organisms.

The human body consists of various cells, tissues, organs and systems that have specialised functions.

Huraikan keunikan Manusia berbanding dengan benda hidup yang lain di Bumi.

Describe the uniqueness of humans compared to other living things on the Earth. Manusia boleh menggunakan bahasa dan pemikiran kerana mempunyai perkembangan otak yang lebih

baik. Manusia boleh mereka cipta dan belajar daripada pengalaman yang jauh melebihi kebolehan spesies

lain. Manusia dapat menggunakan keupayaan ini untuk mencipta teknologi dan hasil seni, dan memban-

gunkan pemahaman saintifik berkenaan diri mereka dan dunia./ Manusia dikurniakan kebijaksanaan yang

membolehkannya berfikir dan memberi alasan secara rasional dan membezakan perkara yang betul dan

salah./Humans have languages and thoughts as they have a better developed brain. Humans are able to create

and learn from experience that is far exceeds any other species. Humans are able to create technologies and liter

ary and artistic works on a vast scale, and to develop a scientific understanding of themselves and the world./

Humans are endowed with intelligence which enables them to think and reason rationally and differentiate rightfrom wrong.

[3 markah/3 marks]

41

BAB

2

BAB

2

BAB

2

sains bab 2 t1

Documents