pbs sains tingkatan 1

Upload: pbp88995464790

Post on 30-Oct-2015

179 views

Category:

Documents


6 download

DESCRIPTION

Bab 2

TRANSCRIPT

  • 7/16/2019 PBS Sains Tingkatan 1

    1/16

    TEMA: SEL UNIT ASAS KEHIDUPANBAB 2: SEL UNIT ASAS KEHIDUPAN

    Subtopik: 2.1 Menyatakan Sel Sebagai Unit Asas Hidupan

    Hasil P & P: Mengenalpasti sel sebagai unit asas kehidupanHasil Pentaksiran :B1D2: Mengenalpasti sel sebagai unit asas kehidupanB1D2E1: Menyatakan sel sebagai unit asas kehidupan

    Arahan:

    1. Padankan gambar bunga mawar di bawah kepada unit asas yang membinanya:

    2. Padankan gambar ibu dan anak di bawah kepada unit asas yang membinanya:

    PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH SAINS TINGKATAN 1@2012 1

    Soalan 1A (Aras

  • 7/16/2019 PBS Sains Tingkatan 1

    2/16

    TEMA: SEL UNIT ASAS HIDUPANBAB 2: SEL SEBAGAI UNIT ASAS KEHIDUPAN

    Subtopik: 2.1 Memahami sel.Hasil P & P: Mengenalpasti struktur umum dan fungsi sel haiwan dan sel tumbuhan

    Melukis struktur umum dan fungsi sel haiwan dan sel tumbuhan

    Hasil Pentaksiran:B5D1 Mengenalpasti struktur umum dan fungsi sel haiwan dan sel tumbuhan serta

    membuat perbandingan.B5D1E1 Melukis struktur umum dan fungsi sel haiwan dan sel tumbuhan, menyatakan

    fungsi setiap struktur sel serta menjelaskan persamaan dan perbezaan di antarakedua-dua sel.

    Arahan Lukiskan dan labelkan struktur gambarajah sel haiwan dan sel tumbuhan.Hasilkan model 3D dan labelkan struktur sel haiwan dan sel tumbuhanmenggunakan plastisin.

    Sel tumbuhan Sel haiwan

    Subtopik: 2.1 Memahami sel.

    PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH SAINS TINGKATAN 1@2012 2

    Soalan 1A (Aras Tinggi)

    Soalan 1B (Aras

  • 7/16/2019 PBS Sains Tingkatan 1

    3/16

    Hasil P & P: Mengenalpasti struktur umum dan fungsi sel haiwan dan sel tumbuhanMelukis struktur umum dan fungsi sel haiwan dan sel tumbuhan

    Hasil Pentaksiran:B5D1: Mengenalpasti struktur umum dan fungsi sel haiwan dan sel tumbuhan serta

    membuat perbandingan.B5D1E2: Melukis struktur umum & fungsi sel haiwan & sel tumbuhan, menyatakan fungsi

    setiap struktur sel serta menjelaskan persamaan & perbezaan di antara kedua-duasel.

    Arahan: Gambarajah di bawah menunjukkan perbandingan sel haiwan dan sel tumbuhan.Tandakan ( ) pada struktur sel dalam jadual berpandukan gambarajah sel haiwandan sel tumbuhan tersebut.

    SEL TUMBUHAN

    Dinding sel ( )

    Sitoplasma ( )

    Vakuol ( )

    Nucleus ( )

    Membran sel ( )

    Klorofil ( )

    Kulit ( )

    Ruang kosong ( )

    Cecair ( )

    Daun ( )

    SEL HAIWAN

    Membran sel ( )

    Klorofil ( )

    Cecair ( )

    Daun ( )

    Dinding sel ( )

    Sitoplasma ( )

    Dinding sel ( )

    Sitoplasma ( )

    Dinding sel ( )

    Sitoplasma ( )TEMA: SEL UNIT ASAS HIDUPAN

    BAB 2: SEL SEBAGAI UNIT ASAS KEHIDUPAN

    PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH SAINS TINGKATAN 1@2012 3

  • 7/16/2019 PBS Sains Tingkatan 1

    4/16

    banyak sel

    Subtopik: 2.2 Memahami Organisma Unisel & MultiselHasil P & P: Menyatakan maksud organisma unisel dan multisel

    Hasil Pentaksiran:B2D2: Menyatakan maksud organisma unisel dan multiselB2D2E1: Memberikan maksud organisma unisel dan organisma multisel

    Arahan:

    1. Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai menggunakan perkataan dalam petakyang diberi:

    a) Apakah yang dimaksudkan dengan organisma unisel?

    Organisma unisel terdiri daripada ______________________ sahaja.

    b) Apakah yang dimaksudkan dengan organisma multisel?

    Organisma multisel terdiri daripada ________________________.

    c) Air kolam mengandungi pelbagai jenis organisma iaitu organisma

    ___________________ dan organisma __________________.

    PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH SAINS TINGKATAN 1@2012 4

    satu sel

    unisel multisel

    Soalan 1A (Aras

  • 7/16/2019 PBS Sains Tingkatan 1

    5/16

    Subtopik: 2.2 Memahami Organisma Unisel & MultiselHasil P & P: Menyatakan maksud organisma unisel dan multisel

    Hasil Pentaksiran:B2D2: Menyatakan maksud organisma unisel dan multisel

    B2D2E1: Memberikan maksud organisma unisel dan organisma multiselARAHAN: Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai.

    a) Apakah yang dimaksudkan organisma unisel?

    ________________________________________________________________________

    b) Apakah yang dimaksudkan dengan multisel?

    ________________________________________________________________________

    PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH SAINS TINGKATAN 1@2012 5

    Soalan 1A (Aras

  • 7/16/2019 PBS Sains Tingkatan 1

    6/16

    EUGLENAHYDRA

    TEMA: SEL UNIT ASAS HIDUPANBAB 2: SEL SEBAGAI UNIT ASAS KEHIDUPAN

    Subtopik: 2.2 Memahami Organisma Unisel & MultiselHasil P & P: Memberi contoh organisma unisel dan multisel

    Hasil Pentaksiran:B3D5: Mengenalpasti organisma unisel dan multiselB3D5E1: Memberi contoh organisma unisel dan multisel

    Arahan:

    Isikan tempat kosong dengan menulis perkataan UNISEL bagi organisma unisel dan MULTISEL

    bagi organisma UNISEL

    PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH SAINS TINGKATAN 1@2012 6

    PARAMESIUM

    AMOEBA

    Soalan 1A (Aras

  • 7/16/2019 PBS Sains Tingkatan 1

    7/16

    Subtopik: 2.2 Memahami Organisma Unisel & MultiselHasil P & P: Memberi contoh organisma unisel dan multisel

    Hasil Pentaksiran:B3D5: Mengenalpasti organisma unisel dan multisel

    B3D5E1: Memberi contoh organisma unisel dan multiselArahan:

    Rajah di bawah menunjukkan beberapa jenis organisma:

    a) Namakan samada organismaorganisma yang terdapat dalam gambarajah di atas uniselatau multisel:

    Mukor: _____________________________________

    Ameba: _____________________________________

    Euglena: ____________________________________

    Spirogira: ____________________________________

    PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH SAINS TINGKATAN 1@2012 7

    Soalan 1A (Aras

  • 7/16/2019 PBS Sains Tingkatan 1

    8/16

    Subtopik: 2.2 Memahami Organisma Unisel & MultiselHasil P & P: Memberi contoh organisma unisel dan multisel

    Hasil Pentaksiran:B3D5: Mengenalpasti organisma unisel dan multisel

    B3D5E1: Memberi contoh organisma unisel dan multisel

    ARAHAN:

    Dengan melayari internet, anda dikehendaki mencari 5 gambar organisma unisel dan 5 gambarorganisma multisel. Lekatkan gambargambar tersebut di dalam kotak yang diseediakan dibawah serta namakan organismaorganisma tersebut.

    PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH SAINS TINGKATAN 1@2012 8

    Organisma Unisel

    Soalan 1A (Aras

  • 7/16/2019 PBS Sains Tingkatan 1

    9/16

    PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH SAINS TINGKATAN 1@2012 9

    Organisma Multisel

  • 7/16/2019 PBS Sains Tingkatan 1

    10/16

    Kaca penutup dicondongkan pada sudut 45 ke atas lapisan epidermis bawang perlahan-lahanLapisan epidermis dalam daun sisik sukulen dikupil menggunakan forceps.Setitis larutan iodin dititiskan ke atas sel epidermis bawang yang telah diletakkan ke atas air suling diatas slaid kaca.Air suling dititiskan ke atas slaid kaca.Kertas turas digunakan untuk menyerap larutan iodin yang berlebihan.Sel epidermis bawang diperhatikan di bawah mikroskop menggunakan kanta kuasa rendah diikuti

    dengan kanta kuasa tinggi.

    TEMA: SEL UNIT ASAS HIDUPANBAB 2: SEL SEBAGAI UNIT ASAS KEHIDUPAN

    Subtopik: 2.1 Memahami SelHasil P & P: Menyediakan slaid menggunakan prosedur yang betul

    Hasil Pentaksiran:B4D6: Menghasilkan slaid dan menggunakan mikroskopB4D6E1: Menyediakan slaid menggunakan prosedur yang betul

    Arahan: Tulis semula langkah-langkah penyediaan slaid yang betul untuk memerhatikan struktursel tumbuhan menggunakan sel epidermis bawangProsedur:a)

    b) b)

    c)

    d)

    e)

    f)

    PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH SAINS TINGKATAN 1@2012 10

    Lapisan epidermis

    .

    Kaca penutup

    Soalan 1A (Aras

  • 7/16/2019 PBS Sains Tingkatan 1

    11/16

    Subtopik: 2.1 Memahami SelHasil P&P: Menyediakan slaid menggunakan prosedur yang betul

    Hasil pentaksiran:B4D6: MENGHASILKAN SLAID DAN MENGGUNAKAN MIKROSKOP

    B4D6E1: MENYEDIAKAN SLAID MENGGUNAKAN PROSEDUR YANG BETULB4D6E2: MENGGUNAKAN MIKROSKOP DENGAN BETUL.

    Tujuan: Mengkaji Struktur sel tumbuhan dengan menggunakan sel epidermis bawangBahan: bawang besar, larutan iodin, air sulingRadas: Penitis, Jarum tenggek, slaid kaca, kaca penutup, mikroskop, kertas turas, forseps

    Arahan: Tuliskan langkah-langkah penyediaan slaid yang betul untuk memerhatikan struktur seltumbuhan (sel epidermis bawang) menggunakan mikroskopProsedur:

    a)

    b) b)

    c)

    d)

    e)

    f)

    PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH SAINS TINGKATAN 1@2012 11

    Lapisan epidermis

    .

    Kaca penutup

    Soalan 1A (Aras

  • 7/16/2019 PBS Sains Tingkatan 1

    12/16

    Subtopik 2.3: Memahami Sel Membentuk Tisu, Organ dan Sistem dalam badan manusiaHasil P & P: Menyusun organisasi-organisasi sel mengikut urutan daripada yang mudah ke

    kompleks menggunakan istilah sel, tisu, organ, sistem dan organisma

    Hasil Pentaksiran

    B3D6: Mengenalpasti organisasi sel.B3D6E1: Menyusun organisasi-organisasi sel mengikut urutan daripada yang mudah ke

    kompleks menggunakan istilah sel, tisu, organ, sistem dan organisma

    Arahan: Tuliskan istilah bagi organisasi sel yang betul mengikut urutan dari yang mudahke kompleks di dalam kotak yang terdapat dalam gambarajah di bawah.

    Aras kesukaran: MUDAH

    PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH SAINS TINGKATAN 1@2012 12

    ..

  • 7/16/2019 PBS Sains Tingkatan 1

    13/16

    Subtopik: 2.3 Memahami Sel Membentuk tisu, Organ, dan sistem dalam badan manusiaHasil P&P: Menyatakan fungsi pelbagai jenis sel manusia

    Hasil pentaksiran:B3D4: Memerihalkan jenis sel manusia dan fungsinya

    B3D4E1: Menyatakan fungsi bagi sel epitelium, sel tulang, sel otot, sel saraf, sel darahmerah, sel darah putih dan sel pembiakan.

    Arahan:

    Padankan gambarajah dengan fungsi sel di bawah.

    Membawa maklumat

    (impuls) ke seluruhbadan

    Mengangkut oksigen

    ke seluruh badan

    Menghasilkan

    pergerakan

    Terlibat dalam proses

    pembiakan

    Melindungi badan

    daripada serangan

    penyakit

    Melindungipermukaan dalam kulit

    PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH SAINS TINGKATAN 1@2012 13

    Aras kesukaran

  • 7/16/2019 PBS Sains Tingkatan 1

    14/16

    Subtopik: 2.3 Memahami Sel Membentuk tisu, Organ, dan sistem dalam badan manusiaHasil P&P: Menyatakan fungsi pelbagai jenis sel manusiaHasil pentaksiran:B3D4: Memerihalkan jenis sel manusia dan fungsinyaB3D4E1 : Menyatakan fungsi bagi sel epitelium, sel tulang, sel otot, sel saraf, sel darah

    merah, sel darah putih dan sel pembiakanArahan:Tuliskan NAMA sel dan FUNGSI bagi sel-sel dalam badan manusia pada gambarajah di bawah.

    PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH SAINS TINGKATAN 1@2012 14

    NAMA SEL:..

    FUNGSI:

    NAMA SEL:.

    FUNGSI:

    NAMA SEL: .

    FUNGSI:

    NAMA SEL: .

    FUNGSI:

    NAMA SEL: .

    FUNGSI:

    NAMA SEL: .

    FUNGSI:

    Aras kesukaran

  • 7/16/2019 PBS Sains Tingkatan 1

    15/16

    Subtopik: 2.3 Memahami Sel Membentuk tisu, Organ, dan sistem dalam badan manusiaHasil P&P: Menyatakan fungsi pelbagai jenis sel manusia

    Hasil pentaksiran:B3D4: Memerihalkan sel manusia dan fungsinya

    B3D4E1 : Menyatakan fungsi bagi sel epitelium, sel tulang, sel otot, sel saraf, sel darahmerah, sel darah putih dan sel pembiakan.

    Arahan:Lukiskan gambarajah sel dan nyatakan fungsinya pada nama-nama sel dalam badan manusiaberikut; NAMA sel dan FUNGSI bagi sel-sel dalam badan manusia pada gambarajah di bawah.

    PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH SAINS TINGKATAN 1@2012 15

    1.Sel darah merah

    FUNGSI:

    2. Sel otot

    FUNGSI:

    3. Sel saraf

    FUNGSI:

    6. Sel sperma

    FUNGSI:

    4. Sel epidermis

    FUNGSI:

    5. Sel darah putih

    FUNGSI:

    7. Sel ovum

    FUNGSI:

    Aras kesukaran

  • 7/16/2019 PBS Sains Tingkatan 1

    16/16

    Subtopik 2.4 Menyedari manusia adalah organisma yang kompleksHasil P & P Membincangkan mengapa manusia adalah organisma yang kompleks

    Hasil Pentaksiran

    B6D2 Menghuraikan mengapa manusia adalah organisma yang kompleksB6D2E1 Membincangkan mengenai mengapa manusia adalah organisma yang kompleks

    dalam pelbagai bentuk persembahan.

    Arahan Berdasarkan model 3D terangkan kejadian manusia sebagai organisma kompleks.