7/21/2019 Tutorial 2 (Tambahan)

1/15

3/7/15 1

7/21/2019 Tutorial 2 (Tambahan)

2/15

Corak Asas Budaya1.Perbezaan gaya komunikasi

2.Berbeza sikap terhadap konfik

3.Berbeza pendekatan dalam

menyelesaikan tugasan.

4.Berbeza dalam menyelesaikanmasalah

5.Perbezaan sikap terhadap(Marcelle, DuPraw dan Axner, dipetik dari Noriati et. al.3/7/15 2

7/21/2019 Tutorial 2 (Tambahan)

3/15

Implikasikepelbagaiansosio budaya

Murid

Guru

Sekolah

urikulu!ter"irat

3/7/15 3

7/21/2019 Tutorial 2 (Tambahan)

4/15

BAHASA

BANGSA

STRUKTURMASYARAKA

T

ADAT

RESAM

JANTINA

3/7/15 4

7/21/2019 Tutorial 2 (Tambahan)

5/15

3/7/15 5

7/21/2019 Tutorial 2 (Tambahan)

6/15

3/7/15 6

7/21/2019 Tutorial 2 (Tambahan)

7/15

3/7/15 7

7/21/2019 Tutorial 2 (Tambahan)

8/15

3/7/15 8

7/21/2019 Tutorial 2 (Tambahan)

9/15

3/7/15 9

7/21/2019 Tutorial 2 (Tambahan)

10/15

3/7/15 10

7/21/2019 Tutorial 2 (Tambahan)

11/15

3/7/15 11

7/21/2019 Tutorial 2 (Tambahan)

12/15

Menurut Noriati et.al., kurikulumtersembunyi/tersirat merupakannilai implisit atau yang tidak

dirancang pencapaiannya tetapiterlaksana hasil daripada amalan didalam bilik darjah sebagai kesan

proses pelaksanaan kurikulumformal.

3/7/15 12

7/21/2019 Tutorial 2 (Tambahan)

13/15

3/7/15 13

7/21/2019 Tutorial 2 (Tambahan)

14/15

Rujuk!

1" N#$%&%' B##!' S($%)( *!+u$%*(" ,2011-" Budaya dalamPembelajaran. S.!#$' M%"

)#$* j$ S*!" B(*"

2" " ,2011-" ImplikasiKepelbagaian Sosio-Budaya. D%k.

*$%(&&//k$..66"##&":#;/2011/07/%;

%k%

7/21/2019 Tutorial 2 (Tambahan)

15/15

3/7/15 15