tekanan emosi murid

6
TEKANAN EMOSI DALAM KALANGAN MURID PISMP SEM 8 PRASEKOLAH FATIN IZZATI BINTI JASLI NURUL AINA BINTI MOHD SABRI NUR ARIFAH BINTI JASMI

Upload: nur-arifah

Post on 13-Sep-2015

34 views

Category:

Documents


8 download

DESCRIPTION

gangguan emosi dalam kalangan murid

TRANSCRIPT

Slide 1

TEKANAN EMOSI DALAM KALANGAN MURID

PISMP SEM 8 PRASEKOLAH

FATIN IZZATI BINTI JASLINURUL AINA BINTI MOHD SABRINUR ARIFAH BINTI JASMIGangguan emosi

merupakan satu situasi yang menunjukkan seseorang individu mengalami konflik dalaman yang sukar untuk diatasi olehnya.

Kamus dewan bahasa dan pustaka telah memberi maksud gangguan emosi adalah akibat konflik yang tidak dapat diselesaikan dan dicirikan dengan keresahan sama ada melalui pertuturan atau perlakuan tertentu.

Konflik atau gangguan dalaman akan memberi kesan ke atas tingkah laku seseorang.

Gangguan emosi berlaku apabila situasi atau masalah yang dihadapi melebihi kebolehan seseorang untuk mengatasinya.

Gangguan emosi boleh dialami oleh sesiapa sahaja termasuk kanak-kanak terutama murid-murid di sekolah.

Punca Gangguan Emosi dalam kalangan MuridFaktor Kekeluargaan- Keadaan keluarga yang kucar kacir, pertengkaran dan perceraian kedua ibu bapa- Status ekonomi keluarga yang tidak stabil serta masalah kewangan- hubungan ahli keluarga tidak rapat, sering berlaku pergaduhan antara adik beradik- kurang perhatian, penghargaan dan kasih sayang daripada ibubapa- penderaan oleh ibu bapa atau penjaga- sikap ibu bapa yang pilih kasih

Faktor Guru- guru yang mengamalkan pilih kasih /diskriminasi- gaya dan kaedah pengajaran yang kurang sesuai- kemahiran komunikasi guru- guru yang kasar dan agresif- Hubungan guru murid yang kurang mesra- kepimpinan guru yang autokratik

Faktor rakan sebaya- rakan sebaya yang agresif dan sering bergaduh- ejekan dan penghinaan daripada rakan sebaya- ugutan dan buli rakan sebaya- rakan sebaya yang suka menunjuk- disingkir dan tidak diterima oleh rakan sebaya Faktor persekitaran- ahli masyarakat yang materialistik- hasad dengki dan prasangka ahli masyarakat- kurang persefahaman dalam kalangan ahli masyarakat- diskriminasi dalam masyarakat

Faktor sekolah- suasana dan persekitaran sekolah tidak kondusif- kurang kemudahan infrustruktur sekolah- sikap pentadbir sekolah- budaya sekolah yang hanya mementingkan kecemerlangan akademik- peraturan dan disiplin sekolah yang terlalu ketat