Slide 1

TekananemosiDalamKalanganmurid

Topik 3Minggu ke-12Subjek: EDU 3109 Guru dan Cabaran SemasaLangkah-langkah menangani gangguan emosiProgram-programKhidmat sokongan daripada pakar psikologi/kaunselorDiberi bimbingan kerjayaModifikasi tingkah laku yang bersesuaianDidedahkan dengan pengurusan emosiPeraturan bilik darjah yang bersesuaianMurid diberi peluang mengenal pasti masalah dan tingkah laku sendiriKerjasama daripada ibu bapaProgram-programTindakan sokongan dalam pembentukan tingkah laku

Bertujuan membantu mereka yang mempunyai masalah gangguan emosi untuk meningkatkan pencapaian akademik, membangunkan kemahiran sosial, meningkatkan kemahiran dalam mengawal tingkah laku & meningkatkan konsep kendiriKhidmat sokongan daripada pakar psikologi atau kaunselor

Mendapat khidmat bimbingan daripada ahli psikologi, kaunselor dan personel yang berkelayakan atau bertauliah

Diberi bimbingan kerjaya

Meningkatkan konsep kendiri yang lebih positif

Kejayaan > kegagalanSering mendapat pujian, gembira, yakin, percaya pada diri sendiri

menghadapi masalah & cabaran dengan tabahOptimistik, terbuka, sedia menerima kritikan orang lainLebih tenang, mudah berinteraksi dgn org lainemosi stabilDapat kasih sayang, perhatian ibu bapa, guru& rakanCiri-ciri konsep kendiri positif

Kerjasama daripada ibu bapa

Ibu bapa diberi maklumat tentang masalah yang dihadapi oleh anak-anak mereka. Perbincangan dibuat dari semasa ke semasa dan apa juga cadangan untuk menangani masalah perlu dibuat bersama

Modifikasi tingkah laku yang bersesuaian

Peneguhan positif diberi kepada murid yang menunjukkan tingkah laku yang diingini

Good job! Well done! Excellent! Marvellous!Hukuman dikenakan perlu adil dan bersesuaian

Didedahkan dengan pengurusan emosi

Didedahkan dengan teknik-teknik meningkatkan kecerdasan emosi.Murid diberi tunjuk ajar tentang cara menguruskan emosi masing-masing

Peraturan bilik darjah yang bersesuaian

Guru perlu mahir dalam kawalan bilik darjahPeraturan-peraturan dijelaskan kepada muridGuru memastikan murid memahami serta bersetuju dengan peraturan yang diadakanPeraturan bersesuaian dengan peringkat umur atau kumpulan murid

Murid diberi peluang mengenal pasti masalah dan tingkah laku sendiri

Diberi ruang memperbaiki tingkah laku

Apakah masalah saya?Apakah cara-cara yang ada untuk mengatsi masalah saya?Hak AsasiKanak-kanak

Kanak-kanak didefinisikan sebagai seseorang yang di bawah umur 18 tahun seperti yang termaktub dalam Akta Kanak-Kanak 2001.

Convention on the Rights of the Child (CRC)

Telah dibentangkan dalam Perhimpunan Pertubuhan Bangsa-bangsa Bersatu(PBB) ke-44 pada 20 November 1989 dan mula diterima pakaiPerlindungan kepada kanak-kanak daripada :

pengabaianpenderaan

EksploitasiPerlindungan kepada kanak-kanak daripada :

Menjaminkanak-kanakMendapathaknyaSebab Konvensyen diperlukanBanyak negara tiada struktur perundanganMenjamin perkembangan kanak yang sihatKanak lemah daripada orang dewasaKanak mudah terjejas oleh apa jua yang dilakukan/tidak dilakukanKanak tidak berhak mengundi & tiada pengaruh politik & ekonomi

Prinsip-prinsipTidak harus didiskriminasikanMempunyai hak kepada kehidupan dan perkembanganKepentingan terbaik kanak-kanak mesti diberi keuntamaanDiberi peluang melibatkan diri secara aktif dalam semua perkara yang menyentuh kehidupan mereka dan diberi kebebasan menyuarakan pendapat

A: Kanak-kanak mempunyai hak kehidupan50:50

Konvensyen Hak Kanak-kanak mengandungi empat prinsip. Yang manakah bukan prinsip yang terkandung dalamkonvensyen tersebut?D: Kanak-kanak tidak harus didiskriminasikan C: Kepentingan terbaik kanak-kanak mesti diutamakanB: Kanak-kanak diberi peluang untuk membela diri daripada ketidakadilanPelaksanaan KonvensyenKerajaan sokongJawatankuasa Hak Kanak-kanak Bangsa-bangsa Bersatu memantauPertubuhan-pertubuhan Bukan Kerajaan (NGO) & agensi-agensi khusus(UNICEF) mengemukakan pemerhatian & pandanganNGO: Non-Governmental Organisations UNICEF:United Nations Children's FundKonvensyen Hak Kanak-kanak telah:Memperakui setiap kanak mempunyai hak dan kebebasanPenekanan khas kepada kanak & syorkan keluarga memberi perlindungan & bantuanMemperakui personaliti kanak hendak dibangunkan sepenuhnya & berlaku dalam keluarga yang gembira,kasih sayang, persefahamanMengingatkan kanak belum matang & perlu perlindungan & jagaan khasMengiktiraf pertimbangan khas untuk kanak yang tinggal dalam keadaan yang amat susahMenekankan nilai tradisi & kebudayaan setiap orang bagi perlindungan & perkembangan yang harmoniHakperkembanganHakPerlindungan

Hak kanak-kanakHak kehidupanHakpenyertaanHak kehidupanMemastikan keperluan asas dalam peruntukan Konvesyen merangkumi makanan, tempat tinggal, air minuman bersih, jagaan kesihatan

Hak untuk hidup dan hak untuk mendapat standard kesihatan dan perubatan yang tinggiHak PerlindunganPerlindungan dari segi diskriminasi, penderaan dan pengabaian, perlindungan untuk kanak-kanak tanpa keluarga dan perlindungan kepada kanak-kanak pelarian

Perlindungan daripada penderitaan seksual, fizikal dan esploitasi, pengabaian, penyalahgunaan dadah dan diskriminasiHak PerkembanganSemua jenis pendidikan(formal dan nonformal) dan hak kepada standard of living (fizikal, mental, kerohanian, moral, sosial melalui pendidikan formal, penjagaan kesihatan yang baik, peluang untuk turut serta(opportunity to participate) dalam aktiviti sosial, ekonomi, keagamaan dan politik dan bebas daripada diskriminasi.

Persekitaran yang selamat, pendidikan, kemudahan dan kebebasan daripada diskriminasiMenurut keratan akhbar Utusan Malaysia ( 6 Nov. 2001 ) Kementerian Pendidikan kini sedang merangka undang-undang untuk mewajibkan kanak-kanak berusia tujuh tahun bersekolah dan meneruskan pelajaran sekurang-kurangnya untuk tempoh 6 tahun. Undang-undang ini dirangka berdasarkan perangkaan kementerian itu bahawa terdapat sekurang-kurangnya tiga peratus setiap tahun kanak-kanak yang tidak didaftarkan di sekolah terutamanya mereka yang tinggal di kawasan pedalaman. Terdapat juga sebilangan murid yang berhenti atau diberhentikan oleh penjaga mereka sebelum menamatkan persekolah rendah. Menurut Menteri Pendidikan, Tan Sri Musa Mohamad matlamat utama undang-undang itu adalah untuk memberi peluang pendidikan kepada semua kanak-kanak di negara ini dan memastikan mereka berpelajaran. Menurutnya lagi apabila undang-undang ini dikuatkuasakan, ibu bapa yang gagal mendaftar anak mereka di sekolah tanpa sebab yang munasabah akan didakwa di mahkamah. Mengikut Konvensyen Hak Kanak-Kanak Bangsa-Bangsa Bersatu (1989) yang telah diratifikasikan oleh 177 negara, Artikel 28 menyatakan bahawa setiap kanak-kanak berhak mendapat pendidikan berasaskan prinsip peluang yang sama ( equal opportunity). Dalam artikel 29 pula ada menjelaskan matlamat sebenar pendidikan yang berhak diperolehi oleh kanak-kanak iaitu membangun jati diri, membangun kemampuan fizikal dan mental ke tahap potensinya yang maksimum, dan menyediakan kanak-kanak itu untuk mampu hidup aktif dan penuh tanggungjawab semasa dia dewasa. Hak PenyertaanBerjumpa dengan kanak-kanak lain dan berkawan

Konvensyen ini mengiktiraf kanak-kanak sebagai individu dengan hak untuk berkembang secara mental, fizikal dan sosialMemberikan pandangan merekaMenyertai kelab atau persatuan

A: Hak Kehidupan50:50

Seorang bapa dalam keadaan tergesa-gesa untuk menghantar anaknya ke sekolah kerana beliau telah lewat. Beliau telah memandu dengan laju yang akhirnya menyebabkan kemalangan dan anak beliau mendapat cedera parah. Apakah jenis hak anak tersebut yang telah diabaikan?B: Hak Perkembangan C: Hak Perlindungan D: Hak Penyertaan Hak kanak-kanak di MalaysiaKerajaan mengesahkan & menandatangani konvensyen sebagai komitmen kepada perlindungan&kesejahteraan kanak-kanak (a) Konvensyen Hak Asasi Kanak-kanak pada 19 Mac 1995 (b) Konvensyen Penghapusan Semua Bentuk Diskriminasi Terhadap Wanita pada 4 Ogos 1995 (c) Konvensyen Pertubuhan Buruh Antarabangsa 138(minimum umur untuk bekerja) 1997 (c) Konvensyen Pertubuhan Buruh Antarabangsa 182 (bentuk buruh kanak-kanak yang paling teruk) pada 10 November 2000Bentuk perundangan untuk melindungi Hak kanak-kanak di Malaysia

Akta Perlindungan Kanak-kanak 1991 (Akta 468)Akta Taman Asuhan Kanak-kanak 1984 (Akta 308)Pengambilan Anak Angkat (Akta Pengangkatan Anak Angkat 1952)Akta Kanak-kanak 2001 (Pindaan 2002)Akta Perlindungan Kanak-kanak 1991 (Akta 468)Memerlukan perlindungan jika: -dicederakan/dianiaya dari segi fizikal, emosi/seks -mengabaikan pengawasan & pengawalan -mengabaikan pemeliharaan,makanan,pakaian, tempat berteduh yang mencukupi -ditinggalkan oleh penjaga, tiada yang sesuai sanggup & berupaya memelihara -mengabaikan kesihatan, enggan bawa pergi rawatan -Penjaga gagal memperbaiki kelakuan kanak yang memudaratkan dirinya -pertelingkahan menjejaskan hubungan,kecederaan emosi -kesalahan Bab XVI Kanun Keseksaan

Akta Taman Asuhan Kanak-kanak 1984 (Akta 308)Pendaftaran, pengawalan dan pemeriksaan Pejabat Kesihatan, Pihak Berkuasa Tempatan

Memeriksa pekerja,peralatan,kebersihan, pencegah kebakaranPerlindungan kesihatan, keselamatan, pendidikan kanak bawah 4 tahunPengambilan Anak Angkat (Akta Pengangkatan Anak Angkat 1952)Mengawal selia kes-kes permohonan mengambil anak angkatDikanunkan di dalam Ordinan Mengangkat Anak 1960 (Adoption Ordinance) dan Peraturan Mengangkat Anak 1961 (Adoption Rules 1961)Memastikan kebajikan dan masa depan anak angkat terjaminAkta Kanak-kanak 2001 (Pindaan 2002)Menyatukan Akta Perlindungan Kanak-kanak 1991, Akta Perlindungan Wanita dan Gadis 1973, Akta Mahkamah Juvenil.Usaha untuk memastikan perlindungan, pemulihan, pembangunan diberi perhatian serius oleh kerajaan bagi menjaga kebajikan dan kepentingan kanakMewajibkan pihak yang bertanggungjawab membuat laporan sekiranya berlaku kes penderaan kanak-kanakAkta Kanak-kanak 2001 (Pindaan 2002)Perlu jagaan & perlindunganPerlu perlindungan & pemulihanDilarikan atau dijualMelakukan kesalahan jenayahTidak dapat dikawalMengemisHak perlindungan dan hak pemulihan bagi kanak-kanakKategori kanak-kanakAkta Kanak-kanak 2001 (Pindaan 2002)Penderaan fizikal atau seksualMengabaikan atau cuai (Seksyen 31)Meninggalkan kanak tanpa pengawasan yang munasabah (Seksyen 33)

A: ibu bapa memastikan masa depan kanak- kanak terjamin50:50

Penggubalan Akta Kanak-kanak 2001 (Pindaan 2002) mewajibkan ___________B: pengusaha taman asuhan menyediakan kelengkapan yang mencukupiC: perlindungan & pemulihan kanak- kanak diberi perhatian serius oleh kerajaan D: pihak yang bertanggungjawab membuat laporan sekiranya berlaku kes penderaan kanak-kanakUsaha-usaha dalam melindungikanak-kanakMeningkatkan penyertaan program pencegahan & pemulihanPasukan Pelindung Kanak-kanak & Pusat Aktiviti Kanak-kanak memberi kaunseling & kursusPasukan untuk Mengesan Penderaan Kanak-kanak & Kanak-kanak Terabai(SCAN) di hospital menyelia & memantau kes penderaanAkta Pusat Jagaan Kanak 1984 memastikan standard minimum dan kualiti penjagaanKanak dilibatkan dalam penilaian Pelan Tindakan Negara(NPA) pertama & merangka Pelan Tindakan Negara Kedua

MenghapuskanTekananmuridMelindungiHakKanak-kanak

Melahirkan generasi yang berjaya