Tekanan Emosi Tekanan Emosi Dalam Kalangan Dalam Kalangan

MuridMurid

EDU 3093GURU DAN CABARAN SEMASA

Konsep Gangguan Emosi

Definisi: - Keadaan emosi yang menimbulkan

gangguan kepada dirinya. Gangguan ini berlaku sama ada emosi yg dialami terlalu kuat misalnya terlalu sedih atau tdk merasa bahagia atau emosi yg menimbulkan konflik

- Gangguan emosi jika dibiar berlarutan akan membawa kepada gangguan mental.

Tanda-Tanda Gangguan Emosi

1. Mengalami emosi seperti kemurungan,

kecemasan dan kemarahan yang terlalu kuat.

2. Tidak mampu menunjukkan kasih sayang,

kepercayaan .

3. Sukar berhubung dengan orang lain kerana rasa

bersalah, kecewa atau takut.

4. Mengalami konflik kerana mempunyai 2 atau

lebih emosi. Cth: marah dengan takut, benci

dengan sayang.

5. Mempunyai perasaan takut dan cemas (fobia).

Jenis-Jenis Gangguan Takut/Fobia

• Acrophobia – takut pada tinggi/gayat• Agoraphobia – takut pada tempat terbuka• Astraphobia – takut pada cahaya dan kilat• Hydrophobia – takut pada air• Sitophobia – takut makan• Xenophobia – takut kepada orang asing• Nytophobia – takut kegelapan• Mysophobia – takut kotor

Jenis-Jenis Gangguan Kecemasan

• Gangguan Panik (Panic disorder)

• Fobia Sosial (Social phobia)

• Gangguan kecemasan umum

Gangguan Emosi di kalangan Murid

• Cth situasi gangguan emosi

Seorang murid selalu menjauhi diri dr rakan sekelas

Tanda-tanda Gangguan Emosi Murid

• Menjauhi diri daripada rakan-rakan lain• Mempunyai konsep kendiri yang rendah• Menghadapi masalah pergaulan dan

tidak berupaya berinteraksi dengan normal

• Menjejaskan pencapaian akademik• Tidak bersifat sabar• Bertindak liar dan ganas atau

mengamuk

Punca Gangguan Emosi

• Masalah otak yang tidak berfungsi dengan normal• Pemakanan • Masalah keluarga• Kemahiran sosial yang rendah• Konsep kendiri yang negatif / kurang keyakinan diri• Tidak dapat menyesuaikan diri dengan persekitaran• Pengaruh rakan sebaya dan persekitaran yang

mempengaruhi cara berfikir dan bertindak• Persekitaran sekolah• Tindakan guru

Cara-cara Menangani Masalah Gangguan Emosi

1. Program berbentuk pendidikan - meningkatkan pencapaian akademik - membangunkan kemahiran sosial - meningkatkan kemahiran mengawal tingkah laku - meningkatkan konsep kendiri2. Perkhidmatan psikologi dan kaunseling3. Bimbingan kerjaya4. Kerjasama ibu bapa5. Modifikasi tingkah laku melalui peneguhan positif dan negatif 6. Teknik meningkatkan kecerdasan emosi (EQ)7. Kemahiran pengurusan dan kawalan bilik darjah

Hak Asasi Kanak-Kanak • Konvensyen Hak Kanak-Kanak Sedunia 1989 memberi

perlindungan kepada kanak-kanak daripada pengabaian, penderaan dan eksploitasi serta menjamin kanak-kanak tidak dinafikan hak mereka.

• Sebab wujudnya Konvensyen Hak Kanak-Kanak Sedunia: (a) Banyak negara tiada struktur perundangan bagi

melindungi kanak-kanak (b) Kanak-kanak lemah berbanding orang dewasa (c) Kanak-kanak tidak berhak mengundi dan tidak

mempunyai pengaruh politik dan ekonomi (d) Kanak-kanak mudah terjejas dan dieksploitasiNota: Kanak-kanak seseorang yang berusia < 18 tahun.

Prinsip-Prinsip Konvensyen

• Kanak-kanak tidak seharusnya didiskriminasikan

• Kanak-kanak mempunyai hak kehidupan dan perkembangan

• Kepentingan terbaik kanak-kanak mesti diberi keutamaan

• Kanak-kanak harus diberi peluang melibatkan diri secara aktif dalam semua perkara yang menyentuh kehidupan mereka dan diberi kebebasan menyuarakan pendapat mereka.

Hak-Hak Asasi Kanak-Kanak1. Hak Kehidupan - makanan, tempat tinggal, air minuman bersih dan jagaan

kesihatan - mendapat standard kesihatan dan perubatan yang tinggi2. Hak Perlindungan - perlindungan daripada diskriminasi dari segi keturunan,

warna kulit, jantina, bahasa, agama, fahaman politik, kenegaraan, kedudukan sosial, kecacatan dll.

- perlindungan daripada penderaan dan pengabaian (fizikal, mental, seksual, emosi dll)

- perlindungan untuk kanak-kanak yang tiada keluarga - perlindungan untuk kanak-kanak pelarian

Hak-Hak Asasi Kanak-Kanak

3. Hak Perkembangan - merangkumi hak mendapat persekitaran

yang selamat, pendidikan, kemudahan dan kebebasan untuk berkembang dari segi fizikal, mental, kerohanian, moral dan sosial.

- hak mendapat pendidikan formal dan nonformal

- hak mendapat “standard of living”4. Hak Penyertaan - berjumpa dengan kanak-kanak lain dan

berkawan - menyertai kelab / persatuan - memberi pandangan

Hak Kanak-Kanak di Malaysia

• Konvensyen yang ditandatangani Malaysia:

(a) Konvensyen Hak Asasi Kanak-Kanak pada 19 Mac 1995

(b) Konvensyen Penghapusan Semua Bentuk

Diskriminasi Terhadap Wanita pada 4 Ogos 1995

(c) Konvensyen Pertubuhan Buruh Antarabangsa 138

(minimum umur untuk bekerja) 1997

(d) Konvensyen Pertubuhan Buruh Antarabangsa 182 (bentuk

buruk kanak-kanak yang paling teruk) pada 10 Nov 2000

Akta-Akta Berkaitan Dengan Kanak-Kanak

1. Akta Perlindungan Kanak-Kanak 1991 (Akta 468) - peruntukan pemuliharaan dan perlindungan

kanak-kanak yang memerlukan perlindungan kerana didera, diabai, tiada penjaga atau berkelakuan dengan cara yang mungkin memudaratkan diri atau orang lain.

2. Akta Taman Asuhan Kanak-Kanak 1984 (Akta 308)

- peruntukan berkaitan dengan pendaftaran, pengawalan dan pemeriksaan tama-taman asuhan kanak-kanak (usaia < 4 tahun) untuk memastikan tahap kesihatan, kebersihan, keselamatan dan pendidikan.

Akta-Akta Berkaitan Dengan Kanak-Kanak

3. Akta Pengangkatan Anak Angkat 1952 - mengawal kes-kes permohonan

mengambil anak angkat untuk memastikan kebajikan dan masa hadapan anak angkat terjamin.

- peruntukan undang-undang ini dikanunkan dalam Ordinan Mengangkat Anak 1960 (Adoption Ordinance) dan Peraturan-Peraturan Mengangkat Anak 1961 (Adoption Rules 1961).

Akta-Akta Berkaitan Dengan Kanak-Kanak

4. Akta Kanak-Kanak 2001 (Pindaan 2002) - menggabungkan Akta Perlindungan Kanak-

Kanak 1991, Akta Perlindungan Wanita dan gadis 1973 dan Akta Mahkamah Juvenil.

- memastikan perlindungan, pemulihan dan pembangunan diberi perhatian serius bagi menjaga kebajikan dan kepentingan kanak-kanak.

- Kategori: kanak-kanak yang memerlukan jagaan dan perlindungan, kanak-kanak yang memerlukan perlindungan dan pemulihan, kanak-kanak yang dilarikan atau dijual, kanak-kanak yang tidak dapat dikawal, kanak-kanak yang mengemis, dan kanak-kanak yang melakukan jenayah

Akta-Akta Berkaitan Dengan Kanak-Kanak

5. Akta Pusat Jagaan Kanak-Kanak 1984 - memastikan standard minimum

penjagaan kanak-kanak di pusat jagaan kanak-kanak.

Usaha-Usaha Melindungi Kanak-Kanak

• Pasukan Pelindung Kanak-Kanak dan Pusat Aktiviti Kanak-Kanak ditubuhkan di peringkat negeri dan daerah.

- untuk memberi perkhidmatan kepada keluarga dan kanak-kanak yang terdedah kepada keganasan dan penderaan

- kaunseling diberi kepada anak-anak dan ibu bapa - kursus keibubapaan dan penjagaan kanak-kanak• Pasukan untuk Mengesan Penderaan Kanak-Kanak dan

Kanak-Kanak Terabai (SCAN) ditubuhkan di hospital-hospital negeri dan daerah

- untuk menyelia dan memantau kes penderaan kanak-kanak yang dirujuk di hospital

• Peluang diberi kepada kanak-kanak untuk menyuarakan pendapat dalam penilaian Pelan Tindakan Negara (NPA) pertama dan merangka Pelan Tindakan Negara Kedua.