SEKOLAH KEBANGSAAN ASTANA, KUCHINGRANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYUTAHUN 2

Bil. Murid 32 orang

Tarikh 24 Mac 2015 (SELASA)

Tema Semangat Perpaduan

Tajuk Jiranku Mesra

Masa 1030 - 1130 PAGI ( 1 jam )

Standard Kandungan 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada

pelbagai

bahan untuk memberi respons dengan betul.

Standard

Pembelajaran

2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk

menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul.

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;

1. Membaca penerangan berkaitan dengan gambar dengan sebutan yang

jelas dan intonasi yang betul.

2. Menyusun gambar dengan penerangan mengikut urutan yang betul secara

berkumpulan.

3. Menyusun dan menulis maklumat yang betul untuk setiap gambar yang

diberikan secara individu.

Sistem Bahasa Kata Hubung

Elemen Merentas

Kurikulum(EMK)Pendidikan Moral

Kecerdasan Pelbagai

(KP)

Verbal linguistik

Visual ruang

Interpersonal

Bahan Bantu Belajar- Gambar “Jiran Bersalin”

- Gambar “Jiranku Mesra”

- Maklumat gambar “Jiranu Mesra”

- Lembaran Kerja

LANGKAH/

MASA

ISI PELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN

CATATAN

Induksi Set

(5 minit)

1030-1035

Melawat Jiran

Bersalin

Mengucapkan tahniah

kepada jiran yang telah

selamat melahirkan

anak.

Andaian jawapan murid:

1. Pernah2. Pmembawa buah tangan atau hadiah3. Mengeratkan silaturahim

Teknik : Sumbang-saran

1.

a. Guru menunjukkan gambar kartun yang menggambarkan seorang ibu sedang mengendong anak yang baru dilahirkan. Guru memperkenalkan gambar tersebut adalah jiran Adam.

b. Murid melihat dan meneliti gambar yang ditunjukkan oleh guru dan mendengar penerangan yang dijelaskan oleh guru.

2.

a. Guru bertanya beberapa soalan kepada murid berkaitan dengan aktiviti yang telah dilakukan.

b. Murid menjawab soalan yang diajukan oleh guru berkaitan dengan aktiviti yang telah dilakukan.

3.

a. Guru mengaitkan aktiviti dengan tajuk yang akan dipelajari.

b. Murid mendengar guru mengaitkan aktiviti dengan tajuk yang akan dipelajari.

Soalan guru kepada murid :1. Pernahkah kamu menziarahi jiran yang baru bersalin ?2. Apakah yang kamu lakukan ketika melawat jiran yang bersalin ?3. Mengapakah kita perlu melawat jiran kita ?

Kecerdasan Pelbagai

(KP):

- verbal linguistik

- interpersonal

Nilai

- Kasih sayang

- Semangat Kejiranan

Kemahiran Berfikir

(KB)

- Menghubungkait

- Menjana idea

BBB

- Gambar ibu

bersalin

Langkah 1

( 20 minit)

1035-1055

Jiranku Mesra1. Adam dan bapanya, Encik Jamal, membeli buah-buahan di pasar.

2. Ibu Adam, Puan Sarah, membungkus buah-buahan itu lalu menghiasnya dengan reben.

3. Encik Jamal menulis ucapan tahniah pada sekeping kad.

4. Encik Jamal menyerahkan kad ucapan tahniah dan buah-buahan kepada Encik Rasdan.

Teknik : Bacaan Mekanis

1.

a. Guru menampal 4 ayat di papan tulis.

b. Murid melihat dan memerhati 4 ayat yang ditampal oleh guru di papan tulis.

2.

a. Guru meminta murid membaca ayat-ayat tersebut secara serentak dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

b. Murid membaca ayat-ayat yang ditampal oleh guru secara serentak dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

3.

a. Guru memilih beberapa orang murid untuk membaca ayat-ayat yang ditampal secara individu dan bergilir-gilir.

b. Murid membaca ayat yang ditampal secara individu dan bergilir-gilir.

Kecerdasan Pelbagai

(KP):

- verbal linguistik

- interpersonal

Nilai:

- Menghormati

- Semangat kejiranan

BBB:

- Petikan Ayat

Jiranku Mesra

Langkah 2 Teknik :Perbincangan

1 a. Guru menampal 4 gambar

( 20 minit)

1055-1115

Jiranku Mesra . berkaitan Jiranku Mesra dan bersesuaian dengan ayat yang telah dibaca oleh murid pada langkah 1.

b. Murid melihat gambar-gambar yang ditampal oleh guru di papan tulis.

2.

a. Guru meminta murid secara berkumpulan memadankan gambar dengan penerangan yang betul berdasarkan ayat-ayat yang terdapat di papan tulis.

b. Murid secara berkumpulan memadakan gambar dan penerangan yang betul berdasarkan ayat-ayat yang terdapat di papan tulis.

3.

a. Guru meminta setiap kumpulan membaca ayat “Jiranku Mesra” mengikut urutan yang betul berdasarkan gambar.

b. Murid secara berkumpulan membaca ayat “Jiranku Mesra” mengikut urutan yang betul berdasarkan gambar.

Kecedasan Pelbagai

(KP) :

- Verbal

linguistik

- Interpersona

l

- Visual ruang

Nilai:

- Kerjasama

- Semangat Kejiranan

BBB:

- Gambar “Jiranku Mesra”

KeBAT:

Menaakul maklumat

Menghubungkait

Menjana Idea

Langkah 3

( 10 minit)

1115-1125

Susun dan tulis

maklumat

Teknik : Menulis

1.

a. Guru mengedarkan lembaran kerja kepada setiap murid dan meminta murid untuk menyiapkan lembaran kerja.

b. Murid menyiapkan lembaran kerja yang diedarkan oleh guru secara individu.

Kemahiran Berfikir

(KB):

- Berfikir secara kritis

Nilai:

- Berusaha

- Semangat Kejiranan

Penutup

(5 minit)

1225-1230

Rumusan Sosial :

Kita perlu menziarahi jiran kita. Terdapat

pelbagai perkara yang kita boleh lakukan semasa menziarahi jiran. Antaranya ialah, membawa buah tangan kepada

jiran.

Teknik:Penerangan

1.

a. Guru memberi penerangan yang berkaitan dengan PdP hari ini dan meminta pelajar membuat kesimpulan apa yang diperolehi.

b. Murid membuat kesimpulan pelajaran dengan menyebut perkara yang boleh dilakukan ketika menziarahi jiran.

Kecerdasan

Pelbagai:

Interpersonal

Nilai :

- Kesihatan

- Menghormati

Aktiviti Pemulihan 1. Memadankan gambar dengan penerangan yang betul.

Aktiviti Pengayaan Melengkapkan buku aktiviti.

REFLEKSI :

Guru Pelatih:

Syaza Izzati Binti

Mohd Amir

Kekuatan:

Kelemahan:

Penambahbaikan:

Tandatangan

Guru

Pembimbing:

Pn. Jamilah Binti

Mohd. Hameed

Sultan

Tandatangan

Pensyarah

Penyelia:

Encik Tan Yoo

Heong

Tandatangan