RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Matapelajaran: Reka Bentuk Dan TeknologiTarikh: 9 April 2015 Tahun: 5 VAIRAMMasa: 12.00 pagi 1.00 petangHari: KhamisBilangan Murid:_____/ 34 orangTajuk: Penghasilan projek Standard Kandungan : 4.2. Menghasilkan projek menggunakan bahan logam dan bukan logam dengan litar .Standard pembelajaran: 4.2.8 Menyatakan nama, simbol dan fungsi komponen elektronik seperti diod pemancar cahaya (LED), perintang, kapasitor, transistor, buzer dan suis. Hasil pembelajaran: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat :1) menyebut sekurang-kurangnya 4 daripada 6 komponen elektronik dengan betul.2) melukis sekurang-kurangnya 4 daripada 6 simbol komponen elektronik dengan betul.

Pengetahuan sedia ada: Murid-murid pernah melihat komponen-komponen elektronik dalam alat elektronik di rumah.Penerapan Nilai murni: berkeyakinan, tidak berputus asa. ABM dan BBM: Slide Power Point, komponen elektronik, gambar, petak gambar, gambar patung, Strategi Pengajaran: kontekstual. Kajian masa depan, koperatif, kaedah bermain.

LANGKAH / MASAISI PELAJARANAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANCATATAN

Set induksi(5 minit) Tayangan gambar alat elektronik

Guru menayangkan gambar-gambar elektronik kepada murid. Murid-murid melihat gambar tersebut. Guru bertanya soalan mengenai gambar tersebut dengan guru. Murid menjawab soalan guru. Guru mengaitkan jawapan murid dengan tajuk hari ini.

BBM : Gambar Strategi p&p: Berasaskan bahan NilaiPatuh pada arahan guru.

Langkah 1(15 minit)Kenalkan nama dan fungsi komponen elektronik.

Guru menayangkan slide powerpoint kepada murid. Murid melihat tayangan power point sambil mendengar penerangan guru mengenai komponen elektronik dan fungsinya. Murid menanya soalan sekiranya tidak jelas BBM : Slaid powerpoint,

Strategi p&p: Pemusatkan guru dan murid.

Langkah 2( 10 minit )

MARI MELUKIS Teddy Drawing

Guru memberi teddy bear yang dengan gambar komponen elektronik kepada setiap kumpulan. Murid dikehendaki melukis simbol komponen tersebut dan labelkan nama. Guru meminta setiap kumpulan membentangkan hasil mereka di hadapan kelas. Murid menilai hasil kerja murid.BBM: PowerpointStrategi P&p: Kaedah bermainNilai murni: mematuhi arahan

Langkah 3(15 minit) Jom main petak bergambar Guru telah menyediakan petak bergambar diatas lantai, Murid dipilih secara cabutan nama. Murid yang dipilih membaling duit syiling atas petak bergambar tersebut. Murid dikehendaki memilih jawapan daripada kotak jawapan yang disesiakan oleh guru dan menyebut fungsi komponen elektronik yang didapati melalui balingan tadi. Guru akan memberi hadiah kepada murid yang menjawab dengan betul.

BBM: Petak bergambarStrategi P&p: Kaedah bermainNilai murni: mematuhi arahan

Latihan pengukuhan(10 minit)

Lembaran Kerja Murid membuat lembaran kerja yang diedarkan. Guru membimbing murid yang menanya soalan.

BBM :LatihanNilai : Mendengar arahan guruKBKK : Ingat kembali

Penutup (5 minit) Cari Gambar yang tersembunyi Guru mengedarkan kertas gambar yang tersembunyi kepada setiap kumpulan. Murid dikehendaki mencari simbol komponen elektronik dalam gambar tersebut. Murid menyebut fungsi simbol komponen elektronik secara kumpulan. Guru merumuskan pengajaan pada hari ini.

Nilai Murni Mendengar arahan guru, bersemangat, seronok.

ULASAN PENSYARAH/GURU PEMBIMBING :