RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TAHUN 3

Tarikh : 21 September 2012

Masa : 9.00pagi- 10.00 pagi

Bilangan murid : 40 orang

Mata Pelajaran : Bahasa Melayu

Tema : Kisah Teladan

Tajuk : Sang Kancil, Sang Kerbau dan Sang Buaya.

Objektif:

Pada akhir pelajaran, murid dapat :

1. Berdialog berdasarkan situasi yang diberikan menggunakan sebutan dan

intonasi yang baik.

2. Membina dan menulis 2 ayat tunggal dengan tepat berdasarkan gambar

rangsangan.

Hasil Pembelajaran :

Fokus Utama

2.1 Bercerita menggunakan kata, frasa, sebutan dan intonasi yang baik

dan jelas.

Aras 2

i. Menyampaikan cerita berdasarkan isi penting.

Fokus Sampingan

8.3 menggunakan pelbagai jenis ayat dan wacana dalam penulisan.

Aras 3

Membina ayat tunggal dan ayat majmuk yang lengkap.

Kemahiran berbahasa :Mendengar dan bertutur, menulis.

Sistem Bahasa :

Sintaksis : struktur ayat

Sebutan dan intonasi

Pengisian Kurikulum

Ilmu : Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan.

: Pendidikan Moral.

Nilai : Tolong-menolong, bekerjasama.

Kemahiran bernilai tambah :

o kemahiran berfikir- murid berfikir untuk berdialog berdasarkan situasi

yang diberikan.

o kecerdasan pelbagai – naturalis, verbal linguistik,

Bahan bantu mengajar : Tayangan video, gambar rangsangan, topeng, Roda

Berputar, boneka tongkat, jalur cerita, pentas boneka, slaid powerpoint, carta

tunggal majmuk, kotak misteri, kad situasi.

Pengetahuan sedia ada murid : Murid pernah mendengar cerita-cerita hikayat

Sang Kancil

Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan

Pembelajaran

Catatan

“Tayangan video “ Sang

Kancil dengan Buaya”

S : Apakah Hikayat-

Hikayat Sang Kancil

yang kamu tahu?

- Sang Kancil Yang

Guru menayangkan video “ Sang

Kancil dengan Buaya”

Guru bersoal jawab dengan murid

berkaitan hikayat-hikayat Sang

kancil.

BBM : Video,

Topeng, orang

sumber, topeng

Nilai : hormat-

menghormati

Haloba

- Sang Kancil

Dengan Raja

Sulaiman

- Sang Kancil

Dengan Buaya

- Sang Kancil

Dengan Pak Belang

Tajuk : Sang Kancil ,

Sang Kerbau dan Sang

Buaya.

Orang sumber yang memakai

topeng watak hikayat-hikayat

sang menyatakan tajuk hikayat

yang berkaitan.

Guru dan murid mengaitkan isi

pelajaran dengan aktiviti yang

dijalankan.

KBT : TMK,

Kecerdasan

Pelbagai

(muzik,visual

ruang)

Cerita “ Sang Kancil,

Sang Kerbau dan sang

Buaya”

Sang Kancil

- Cerdik

- Mempunyai

banyak helah

Sang Kerbau

- Menolong Sang

Langkah 1 ( 10 minit)

Guru bercerita menggunakan

teknik persembahan boneka.

Rentetan peristiwa berkaitan

cerita turut ditayangkan

menggunakan slaid power point.

Murid diminta untuk

menyenaraikan watak-watak

yang terdapat dalam cerita serta

menceritakan perihal watak

secara ringkas.

BBM : boneka

tongkat, pentas

boneka, slaid

persembahan

rentetan cerita.

Nilai :bekerjasama,

tolong- menolong

KBT : kemahiran

berfikir,

interpersonal,

kecerdasan

pelbagai (naturalis,

verbal lingguistik),

Buaya yang

dalam

kesusahan

- Ditipu oleh

buaya

Sang Buaya

- Menipu Sang

Buaya

- Ditipu oleh Sang

Kancil

TMK

Kumpulan 1:Sang

Kancil

Kumpulan 2: Sang

Buaya

Kumpulan 3: Sang

Kerbau

Kumpulan 4: Pak

Belang

Kumpulan 5 :Sang

Gajah

(Nama kumpulan

berdasarkan watak

Hikayat Sang Kancil)

Kad situasi

(rujuk lampiran)

- Pencerita,

pendialog dan

Langkah 2 ( 20 minit)

Murid dibahagikan kepada 5

kumpulan .

Guru meminta ketua kumpulan

untuk membuat cabutan kad

situasi daripada kotak misteri.

Murid dikehendaki memahami

situasi dan membincangkan cara

BBM : kad

tugasan, topeng,

kotak misteri, kad

situasi

Nilai : kerjasama

KBT : kemahiran

berfikir,

kecerdasan

pelbagai

(kinestatik,

interpersonal,visua

l ruang, verbal

pelakon

- Pendialog dan

pelakon

Murid memakai topeng

yang mewakili watak

masing-masing serta

melakonkan situasi

yang ditugaskan.

untuk persembahkan lakonan dan

dialog.

Guru meminta murid

persembahkan dialog dalam

bentuk lakonan

linguistik)

Ayat Tunggal

Subjek

(Pelakon )

Predikat

(cerita)

1 1

Ayat majmuk

Subjek

(Pelakon )

Predikat

(cerita)

1 >1

>1 1

>1 >1

Gambar mengikut jalur

cerita.

Langkah 3 ( 20 minit)

Guru memberikan penerangan

konsep ayat tunggal dan ayat

majmuk.

Murid diminta untuk membuat

putaran pada “Roda Berputar”

BBM : Carta

Tunggal Majmuk,

jalur cerita, roda

berputar

Nilai :

bekerjasama,

KBT : kemahiran

berfikir, KP(verbal

linguistik)

Kancil tinggal di hutan.

Kancil itu ditepi sungai.

Kerbau itu ditipu.

Kerbau itu digigit.

Buaya ditimpa kayu.

Buaya menipu Buaya.

mengikut kumpulan.

Guru meminta murid daripada

kumpulan tersebut membina 2

ayat tunggal daripada gambar

ransangan.

G : Apakah pengajaran

daripada cerita ini?

M: Pengajaran daripada

cerita ini ialah kita tidak

boleh berbuat jahat

kepada orang lain.

Buat baik dibalas baik.

Penutup ( 5minit)

Guru meminta murid menyatakan

nilai yang terdapat dalam cerita.

Guru membimbing murid

membuat rumusan terhadap isi

pelajaran.

Murid ditayangkan dengan

tayangan video cerita Sang

Ilmu : Pendidikan

Moral, Pendidikan

Sivik dan

Kewarganegaraan

BBM: TMK,

kemahiran berfikir.

Kancil.