Tahun 4 Ibnu Sina

Tarikh / Masa 28 Februari 2013 / 7.40 pagi – 8.40 pagi

Bilangan Murid 30 orang

Mata Pelajaran Bahasa Melayu

Tema Panduan Keselamatan

Tajuk Panduan Keselamatan Untuk Murid

Standard Kandungan 3.4 Menulis imlak dengan tepat.

Standard Pembelajaran3.4.1 Menulis imlak perkataan berimbuhan dengan tepat.

Objektif Pada akhir pelajaran, diharapkan murid dapat :-

i. Menulis imlak secara tepat berdasarkan bacaan

guru dengan ejaan dan tanda baca yang betul

secara bertulis

ii. Menulis karangan pendek dengan menggunakan

bahasa yang betul secara bertulis

iii. Mengenal pasti sekurang-kurangnya tiga isi

penting yang terdapat dalam lirik lagu secara lisan

Kemahiran Bahasa (i) Kemahiran mendengar : Aktiviti

sumbangsaran, soal jawab dan perbincangan

(ii) Kemahiran bertutur : Aktiviti sumbangsaran,

soal jawab dan pembentangan

(iii) Kemahiran membaca : Aktiviti membaca

petikan ‘Pengalaman Menaiki Kereta Api

(iv) Kemahiran menulis : Aktiviti Menulis Ayat

Sistem Bahasa (i) Kosa kata : Undang-undang, jenayah,

keamanan, diberkas

Pengisian Kurikulum Ilmu : Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan

Nilai murni : Bekerjasama, berdisiplin

Kreativiti : Imaginasi dan visualisasi.

Kemahiran berfikir : Penyoalan, menghubung kait

dengan pengalaman.

Kecerdasan pelbagai : Verbal linguistik,

intrerpersonal dan kinestatik.

Kemahiran belajar cara belajar : Mengumpul

maklumat dan memproses

maklumat mengenai kes

jenayah di tempat

awam.

Pembelajaran kontekstual : Menghubung kait

dengan keselamatan di tempat

awam.

Konsep 5P

Penggabungjalinan : kemahiran menulis,

membaca dan lisan

Penyerapan : nilai-nilai seperti patriotisme,

semangat kemasyarakatan, Pentaksiran

Pemulihan

Pengayaan

Bahan Bantu Mengajar /

Media

Bil Jenis Bilangan1 Lirik lagu 382 Kertas sebak (petikan) 13 Buku latihan 384 Kertas sebak 65 Pen marker 6

Pengetahuan Sedia Ada - Murid pernah melihat kenderaan kecemasan dan

mengetahui nombor telefon kecemasan

Rancangan Pengajaran Harian Bahasa Melayu KSSR

Langkah/

Masa

Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan

Pembelajaran

Catatan

Induksi

set

( 5 minit)

- Paparan kenderaan

kecemasan.

i. Kereta polis

ii. Ambulans

iii. Kereta bomba

Soalan cadangan:

1. Pernahkah kamu

melihat kereta

seperti ini di jalan

raya?

2. Apakah nombor

telefon

-Murid-murid dipamerkan

dengan gambar kenderaan

kecemasan.

-Murid disoal mengenai

nama-nama kereta tersebut.

-tiga orang murid diminta

memadankan kenderaan

yang dipamerkan dengan

nombor telefon kecemasan

yang betul.

-Murid disoal mengenai

fungsi nombor telefon itu.

-Guru mengaitkan aktiviti

dengan tajuk pelajaran.

BBB:

-Gambar

kenderaan

kecemasan

-Kad nombor

telefon.

Nilai:

-Rasional

-Berani

TKP:

-Verbal linguistik

-Kinestatik

-Ruang

KBT:

-Menghubung kait

KB:

-Mengelaskan

kecemasan bagi

kenderaan ini?

Langkah 1

(15 minit)

-Nyanyian lagu.

Kosa kata:

-Undang-undang

-Jenayah

-Diberkas

-Keamanan

-Guru mengagihkan lirik lagu

kepada murid-murid.

-Lirik lagu tersebut berkaitan

dengan panduan

keselamatan.

-Guru menyanyikan lagu itu

terlebih dahulu sebelum

meminta murid-murid

menyanyikannya.

-Murid-murid menyanyikan

lagu tersebut dengan iringan

muzik.

-Murid diminta mengeluarkan

isi penting daripada lagu

tersebut dan

mencatatkannya dalam buku

latihan.

BBB:

-Lirik lagu.

-Komputer riba

-Pembesar suara

Nilai:

-Berani

KBT:

-Menghubung kait

TKP:

-Verbal linguistik

-Muzik

Kaedah:

-Linguistik

Negara kita ada undang-undang

Perbuatan jenayah amatlah dilarang

Rakyat selamat perkara utama

Untuk keamanan negara Malaysia

999 nombor kecemasan

Dail sahaja pihak polis sampai

Pencuri diberkas penjahat ditahan

Pihak polis hebat, cekap dan berjasa

Jangan salah guna nombor kecemasan

Panggilan palsu jangan dilakukan

Langkah 2

(15 minit)

-Aktiviti imlak petikan

bertajuk ‘Hero Jiran’.

-Guru membacakan

petikan pendek

mengenai panduan

keselamatan.

-Murid-murid diminta

mengimlak bacaan guru

dalam buku latihan.

-Setelah siap, murid-

murid diminta menukar

buku latihan dengan

rakan untuk diperiksa.

-Guru memaparkan

petikan yang betul

menggunakan kertas

sebak pada papan putih.

-Murid-murid diminta

menyemak dan

membetulkan kesalahan

ejaan dan tanda baca.

-Murid yang tiada

kesalahan ejaan dan

tanda baca akan

diberikan ganjaran oleh

guru.

BBB:

-Petikan ‘Hero

Jiran’.

Nilai:

-Berdisiplin

TKP:

-Interpersonal.

KBT:

-Menyelesaikan

masalah

Pada suatu malam, saya dan abang sedang

menonton televisyen di rumah. Tiba-tiba, satu

jeritan yang kuat kedengaran dari arah

luar rumah. Rupa-rupanya, jiran di

hadapan rumah saya telah dirompak. Saya

dan abang cepat-cepat menghubungi polis. Polis

datang dan berjaya menangkap perompak

tersebut. Saya dan abang berasa amat

gembira kerana dapat membantu jiran saya.

Langkah 3

(10 minit)

-Karangan pendek

tentang tugas polis,

bomba atau doktor.

-Guru menulis arahan pada

papan putih.

-Murid-murid diminta menulis

satu karangan pendek

berdasarkan arahan guru.

-Murid-murid diberikan masa

selama tujuh minit untuk

menulis karangan pendek.

-Karangan pendek tersebut

dimulakan dengan ayat

“Jika saya seorang polis,

saya akan….”

-Beberapa orang murid

dipilih untuk membacakan

karangan tersebut.

-Guru menyemak ejaan dan

tanda baca murid-murid.

BBB:

-Kertas sebak

-Pen marker

-Sampul tugasan

Nilai:

-Bekerjasama

Kaedah:

-Sumbang saran

KB:

-Menyelesaikan

masalah.

Penutup

(5 minit)

Rumusan kognitif:

-Rumusan isi pelajaran.

Rumusan sosial:

-Nilai murni.

Soalan:

1.Apakah yang telah kita

pelajari pada hari ini?

-Murid disoal mengenai isi

pembelajaran pada hari ini.

-Murid disoal mengenai cara

menjaga panduan

keselamatan untuk murid.

-Murid diterapkan dengan

nilai-nilai murni oleh guru.

-Guru merumuskan isi

pelajaran.

Nilai:

-Berdisiplin

KBT:

-kemahiran

merumus.