RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 3 ( ASPEK TATABAHASA )

Mata pelajaran : Bahasa MalaysiaTarikh / Hari : 13 Febuari 2015 Tahun : 3Bilangan murid : 38 orang murid ( 23 perempuan, 15 lelaki )Masa : 10.40 -11.40 am ( 60 minit )Tema : Keselamatan Tajuk : Kata Kerja Aktif Transitif

Standard Kandungan Standard Pembelajaran

5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.

5.1. 4 Memahami dan menggunakan kata kerja aktif transitif dan tidak transitif dengan betul mengikut konteks.

Objektif : Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran ini murid dapat :

1. Memahami dan menggunakan kata kerja aktif transitif dengan betul mengikut konteks. 2. Memahami dan dapat menggunakan 3 daripada 4 kata kerja aktif transitif dengan betul dan mengikut konteks.

Sistem Bahasa Morfologi : Kata kerja Sintaksis : Ayat aktif Transitif Kosa Kata : Melintas, tending

Pengisian Kurikulum

Ilmu : Sains dan Teknologi Nilai : Patuh, Kerjasama, ENT : Kemahiran berfikir EMK : TMK : Muzik : Keusahawanan : EK 1 : 1.4 Daya kreativiti & Inovasi memerhati dengan bertujuan dan menghasilkan banyak idea.

Kepelbagaian Kaedah dan Teknik

KB : Menghubungkait KP : Interpersonal BCB : Memproses maklumat

Pengetahuan Sedia ada Pelajar mengetahui kata kerja bahasa Malaysia.

Bahan Bantu Mengajar

i. Kad Perkataanii. Nota Ringkas Kata Kerja Aktif Transitif iii. Lembaran kerjaiv. Muzik v. Kotak arahan

LANGKAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Langkah / masa

Isi pelajaranAktiviti pengajaran dan pembelajaranCatatan

SETINDUKSI

( 5 MINIT )

-Kad Perkataan

Soalan :

1. Adakah ayat ini lengkap?

2. Mengapa ayat tersebut tidak lengkap?

3. Bagaimana untuk melengkapkan ayat tersebut ?

- Guru memaparkan kad-kad perkataan dihadapan kelas.

- Kad perkataan tersebut dijalankan satu ayat.

- Guru meminta murid untuk mengesan kekurangan ayat tersebut.

- Guru mengeluarkan tiga kad perkataan sebagai pilihan jawapan dalam ayat tidak lengkap tersebut.

- Guru mengaitkan isi pelajaran pada hari ini dengan kad perkataan yang dipaparkan. BBM :

- Kad perkataan

Nilai :

- Patuh

BCB :

- Kemahiran berfikir

LANGKAH 1

(10 MINIT )

- Nota ringkas kata kerja aktif transitif

Soalan :

i. Apakah yang kamu faham tentang petikan ini?

ii. Apakah maksud kata kerja aktif transitif ?

iii. Bagaimana binaan ayat aktif transitif ?

- Guru menampal nota ringkas di papan tulis menggunakan kad manila untuk dilihat oleh semua murid.

- Murid diminta untuk membacakan maklumat yang ada dalam kad manila tersebut secara kelas.

- Guru memberikan penerangan tentang kata kerja aktif transitif secara jelas kepada murid.

- Guru memberikan contoh dan meminta contoh daripada beberapa orang murid.- Guru dan murid bersoal jawab tentang kata kerja aktif transitif. BBM :

- Kad manila( nota ringkas kata kerja aktif transitif )

NILAI :

-Patuh -Kerjasama

BCB :- Kemahiran berfikir

LANGKAH 2

(15 MINIT )

- Petikan Berwaspada di Jalan Raya

- Guru membahagikan murid kepada pasangan.

- Guru mengedarkan petikan yang bertajuk Berwaspada di Jalan Raya kepada setiap pasangan.

- Murid diminta untuk membaca petikan yang diberikan secara kelas.

- Setiap pasangan diminta untuk mengenalpasti kata kerja aktif transitif berdasarkan petikan yang diberikan.

- Wakil pasangan diminta untuk menulis kata kerja aktif transitif yang mereka dapat di papan tulis.

- Guru dan murid bersama-sama membetulkan kesalahan hasil murid di papan tulis.

- Guru dan murid bersoal jawab tentang kata kerja aktif transitif.

BBM :

-Petikan Berwaspada di Jalan Raya

BCB :- Kemahiran Membaca

Nilai :

- Kerjasama- Patuh

ENT :-Kemahiran berfikir

LANGKAH 3

(15 MINIT )

Permainan bahasa siapa kena buat ayat - Guru memberikan penerangan tentang aktiviti yang akan dilaksanakan.

- Cara permainan :

1. Guru menyediakan muzik dan kotak arahan.2. Guru akan memasang lagu dan kotak arahan tersebut akan bergerak dimeja setiap murid. 3. Murid yang memegang kotak arahan apabila muzik dimatikan akan membuka kotak tersebut dan mencabut satu kertas arahan.4. Murid harus menjawab arahan kertas yang dicabut dan membina ayat menggunakan kata kerja aktif transitif. - Permainan ini diteruskan sehingga masa yang diberikan tamat. - Guru bersama-sama murid memeriksa jawapan. BBM :

- Muzik- Kotak arahan

TMK :

- Muzik

KB :

-Menghubungkait

KP :

-Interpersonal

Nilai :

-Patuh-Kerjasama

LANGKAH 4

(10 MINIT )

Pentaksiran Pengayaan :Murid menjawab soalan dengan membna ayat menggunakan kata kerja aktif transitif yang telah dipelajari.

Pemulihan :Murid diminta untuk melengkapkan ayat dengan pilihan jawapan yang telah disediakan.

BBM :

Lembaran kerja

PENUTUP

(10 MINIT )

Penutup Kognitif

Penutup SosialBeberapa orang murid diminta untuk membuat rumusan tentang tajuk pada hari ini.

Guru merumuskan keseluruhan pengajaran dan pembelajaran pada hari ini.

Guru meminta murid untuk mengemas meja sendiri. KB :Menghubungkait

BCB :Membuat rumusan

Nilai :Berhati hati

LAMPIRAN :

( Nota )

PETIKAN

KAD PERKATAAN

PUAN LIM

MEMBUKA

PINTU

KUMAR

MENENDANG

BOLA

PENGAYAAN Nama :Tarikh :

BINA AYAT BERDASARKAN PERKATAAN YANG DIBERIKAN :

1. Mencuci ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Membuka________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Menjaga ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Memakai ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

PEMULIHAN Membuka Menendang Menjaga mencuciNama :Tarikh :

LENGKAPKAN AYAT DIBAWAH

1. Ali _________________ kainnya sendiri. 2. Maya sangat _________________ kebersihan dirinya.3. Fiqah _______________ pintu dapur.4. Fiqry _______________ bola itu.