Hari :IsninMinggu ke 5Tarikh:02 Feb 2015

PERHIMPUNAN PAGI ISNIN

Masa : 7.40 8.10 pagi

Guru Bertugas: Kumpulan 5: En Mohd RedzuanPn RafidahwatiPn IsnaniPn Norul Huda

Perkara :Peraturan Kantin SekolahTolong Menolong amalan mulia

Hari :SelasaMingguke5Tarikh:03 Feb 2015

Kelas:Tahun 6BMata Pelajaran: PendidikanSivikdan K ewarganegaraanMasa : 9.10 10.10 pagiTema:SayangiDiriTajuk :a) Keluarga yang harmonimengikutperspektifpelbagai agama dankepercayaanHasilPembelajaran : 1.Menghuraikan konsepkeharmoniankeluargamengikutperspektifpelbagai agamaObjektif :PadaakhirpembelajaranMuriddapat : 1. Menyenaraikan ciri-ciri keluarga harmoni mengikut pendapat mereka.2. Menyatakan kebaikan keluarga yang harmoniAktiviti:1. Murid berbincang tentang ciri-ciri keluarga harmoni dalam kumpulan kecil.2. Murid menyatakan kepentingan keharmonian dalam sesebuah keluarga.3. Muridmembentanganhasilperbincanganmerekadanpelajar lain akan mendengar dan memberi pendapat.

BBM:Impak :

Mata Pelajaran :DuniaSeni Visual Masa: 11.40- 12.40 (60 minit)Kelas : 3 Cenderasari ( 3B) Bidang : MenggambarTema : Alam SemulajadiTajuk : Buah-buahan animasi.Aktiviti :LukisanStandardKandungan: Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media dan tekni dalam aktiviti membuat lukisan.Standard Pembelajaran : 1.1.1 Murid membuat pemerhaian dan mengetahui bahasa seni visual yang terdapat dalam karya seni. 1.2.2 Mengetahui penggunaan media dan teknik dan proses dalam penghasilan karya 1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif1.4.1 Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual.Objektif Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran murid dapat:(Rujuk standard kandungan mengikut tajuk)1. Memahami dan menggunakan unsur ruang dan garisan dlam membuat lukisan2. Menghasilkan lukisan yang menarik menggunakan kreativi pelajar3. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajariAktiviti :1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang kejadian bencana banjir yang merea alami2. Guru menunjuk cara lukisan3. Murid menghasilkan lukisan tentang banjir4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkanTMK : TMK, Keusahawanan, Kreativiti dan inovasi dan nilai murniBahan Bantu: Kertas Lukisan dan warnaPenilaian: Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat lukisan berdasarkan empat Standard Kandungan

Impak:

Hari :RabuMingguke 5Tarikh:04 Feb 2015

Mata Pelajaran :DuniaSainsTeknologiTahun:1 Cenderasari( 1A)Masa: 11.40- 12.40 (60 minit)TAJUK : 1) Benda Hidup dan Benda Bukan HidupTema: Benda hidupdan Benda bukanHidupStandard Kandungan :1.1 memahamibendahidupdanbukanhidupStandarPembelajaran:1.1.1Mengenalpastibendahidup dan benda bukan hidup.1.1.2 Mengenal pasti ciri-ciri benda hidup iaitu: perlukan air dan makanan, bernafas, bergerak, membesar dan membiak.1.1.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.ObjektifPembelajaran:Muriddapat:Membezakanbendahidupdanbukanhidup, membandingbezakanbendahidupdanbukanhidup.Aktiviti:1. Membezakan benda hidup dan bukan hidup2. Membanding beza benda hidup dan bukan hidup3. Menciri benda hidup dalam rajah dengan bantuan guru4. Membuat lembaran kerjaBahan Bantu Mengajar:Objekdalamkelassepertipapantulis, meja, kerusi, mejadanpelajar

Penilaian:Membuatperbandinganantaraduaobjek

Impak:

Mata Pelajaran :DuniaSeni Visual Masa: 11.40- 12.40 (60 minit)TemadanTajuk :BencanaBanjirKelas : 3 Cenderawasih ( 3A) Bidang : MenggambarTema : Alam SemulajadiTajuk : Buah-buahan animasi.Aktiviti :LukisanStandardKandungan: Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media dan tekni dalam aktiviti membuat lukisan.Standard Pembelajaran : 1.1.1 Murid membuat pemerhaian dan mengetahui bahasa seni visual yang terdapat dalam karya seni. 1.2.2 Mengetahui penggunaan media dan teknik dan proses dalam penghasilan karya 1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif1.4.1 Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual.Objektif Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran murid dapat:(Rujuk standard kandungan mengikut tajuk)1. Memahami dan menggunakan unsur ruang dan garisan dlam membuat lukisan2. Menghasilkan lukisan yang menarik menggunakan kreativi pelajar3. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajariAktiviti :1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang kejadian bencana banjir yang merea alami2. Guru menunjuk cara lukisan3. Murid menghasilkan lukisan tentang banjir4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkanTMK : TMK, Keusahawanan, Kreativiti dan inovasi dan nilai murniBahan Bantu: Kertas Lukisan dan warnaPenilaian: Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat lukisan berdasarkan empat Standard Kandungan

Impak:

Hari :KhamisMingguke5Tarikh:5 Feb 2015Mata Pelajaran:Dunia Sains TeknologiKelas:3 Cenderawasih (3A)Masa:9.40 10.40 pagiTajuk:Kemahiran Proses Sains( Memerhati )Standard Kandungan:1.1 Memahami kemahiran proses sains

Standard Pembelajaran :1.1.1 Memerhati1.1.2 Mengelas1.1.3 MengukurdanmenggunakannomborObjektifPembelajaran :Di akhirpembelajaranmuriddapat:1. Menggunakan pancaindera untuk membuat aktiviti pemerhatian2. Membezakan setiap deria dengan cara memerhati: contoh hidup untuk bau, mata untuk lihat dan lain-lain lagi.Aktiviti:1. Menggunakanpancainderapelajarmembuatbeberapaaktivitisepertimemerhati, menghidu, mendengar beberapa objek yang diberi.2. Mencatat laporan hasil pemerhatian.3. Melaporkan hasil pemerhatian dalam kelas.4. Membuat lembaran KerjaBahan Bantu Mengajar :ObjeksekitarsekolahPenilaian :HasillaporanpelajarImpak :

Hari :JumaatMingguke5Tarikh:06 Jan 2015

Kelas:Tahun 6AMata Pelajaran: PendidikanSivikdan K ewarganegaraanMasa :10.40 11.40 pagiTema:SayangiDiriTajuk :a) Keluarga yang harmonimengikutperspektifpelbagai agama dankepercayaanHasilPembelajaran : 1.Menghuraikan konsepkeharmoniankeluargamengikutperspektifpelbagai agamaObjektif :PadaakhirpembelajaranMuriddapat : 3. Menyenaraikan ciri-ciri keluarga harmoni mengikut pendapat mereka.4. Menyatakan kebaikan keluarga yang harmoniAktiviti:4. Murid berbincang tentang ciri-ciri keluarga harmoni dalam kumpulan kecil.5. Murid menyatakan kepentingan keharmonian dalam sesebuah keluarga.6. Murid membentangan hasil perbincangan mereka dan pelajar lain akan mendengar dan memberi pendapat.

BBM:Impak :

Hari :IsninMingguke6Tarikh:09 Feb 2015

PERHIMPUNAN PAGI ISNIN

Masa : 7.40 8.10 pagi

Guru Bertugas: Kumpulan 6Pn. RajsulochanaPn. NorfairuzPn. SyamsinaPn.NoraisahsulizawatiPn. Hasliza

Tema :Ciri-ciriPelajarcemerlang

Hari :SelasaMinggu ke 6Tarikh:10 Feb 2015Jadual sesi 2 bermulaKelas: 6 CenderasariMasa: 9.10 10.10 Bidang1. Rea Bentuk dan TenologiUnit: 1.2 Kreativiti dan Reka Bentuk Tajuk Pembelajaran: 1.2 (b) Penghasilan proses Peka ciptaObjektif: Murid dapat merekabentuk dan dan menghasilkan objek yang bermanfaat.Alatan / bahan: Kertas A4, bahan mengikut rancangan, gunting, gam, marker pen, stapler dan pensel warna.Penerapan nilai: Kerjasama, berjimat cermatAktiviti :1. Pelajar mengenal pasti masalah2. Menggumpul maklumat tentang keperluan objek yang hendak dicipta.3. Membentangan pelan

Impak:

Hari :RabuMinggu ke 6Tarikh:11 Feb 2015Kelas:Tahun 6 Cenderasari ( 6B)Mata Pelajaran: Pendidikan Sivik dan K ewarganegaraanMasa :8.10 9.10 pagiTema:2. Sayangi KeluargaTajuk :a) Keluarga yang harmoni mengikut perspektif pelbagai agama dan kepercayaan agama.HasilPembelajaran : ii. Menjalinkan hubungan yang erat dengan anggota keluarga seperti mana tuntutan agama.Objektif :Pada akhir pembelajaran Murid dapat : 1. Melahirkan perasaan cintakan ahli keluarga2. Menyenaraikan kebaikan setiap ahli keluarga3. Melahiran kata-kata untuk menyatakan perasaan merekaAktiviti:1. Murid bercerita tentang ahli keluarga mereka.2. Murid menyenaraikan kebaikan ahli ahli dalam sesebuah keluarga.3. Murid menulis kata-kata dalam sebuah kad untuk menyatakan perasaan sayang mereka terhadap ahli keluarga yang mereka sua

BBM:Kad ucapan, pensel warna

Impak :

Mata Pelajaran :DuniaSeni Visual Kelas : 3 Cenderawasih ( 3A) Masa: 11.40- 12.40 (60 minit) Bidang: Membentuk dan membuat binaan Tema : Alam SemulajadiTajuk : Robot.Aktiviti :LukisanStandardKandungan: 4. Apreasi tehadap karya seni sendiri dan rakan berpanduan bahasa seni.Standard Pembelajaran : 3.1.2 Prinsip rekaan3.1.2.1 Kepelbagaian bentu3.1.2.2 Imbangan simetri atau tidak simetriObjektif Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran murid dapat:(Rujuk standard kandungan mengikut tajuk)1. Memahami dan menggunakan kreativiti dlam membuat binaan2. Menghasilkan binaan yang menarik menggunakan kreativi pelajar3. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari

Aktiviti :1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang objek yang ditunjukkan2. Guru menunjuk cara membuat binaan3. Murid menghasilkan binaan mengikut kreativiti mereka sendiri4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkanTMK : TMK, Keusahawanan, Kreativiti dan inovasi dan nilai murniBahan Bantu: Kotak, kertas warna, gunting, gam dan warnaPenilaian: Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat lukisan berdasarkan empat Standard Kandungan

Impak:

Hari : KhamisMinggu ke : 6Tarikh : 12 Feb 2015Mata Pelajaran :DuniaSainsTeknologiTahun:1 Cenderasari( 1B)Masa: 10.10- 11.10 (60 minit)TAJUK : 1) Benda Hidup dan Benda Bukan HidupTema: Benda hidup dan Benda bukan HidupStandard Kandungan :1.1 memaham ibenda hidup dan bukan hidupStandarPembelajaran:1.1.2Mengenalpasti ciri-ciri benda hidup dan benda bukan hidup.1.1.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.ObjektifPembelajaran:Murid dapat:Membezakan benda hidup dan bukan hidup, membanding bezakan benda hidup dan bukan hidup.Aktiviti:1. Membezakan benda hidup dan bukan hidup2. Membanding beza benda hidup dan bukan hidup3. Menciri benda hidup dalam rajah dengan bantuan guru4. Membuat lembaran kerjaBahan Bantu Mengajar:Objek dalam kelas seperti papantulis, meja, kerusi, mejadanpelajar

Penilaian:Membuat perbandingan antara dua objek

Impak:

Mata Pelajaran :DuniaSeni Visual Kelas : 3 Cenderasari ( 3B) Masa: 11.10- 12.10 (60 minit) Bidang: Membentuk dan membuat binaan Tema : Alam SemulajadiTajuk : Robot.Aktiviti :LukisanStandardKandungan: 4. Apreasi tehadap karya seni sendiri dan rakan berpanduan bahasa seni.Standard Pembelajaran : 3.1.2 Prinsip rekaan3.1.2.1 Kepelbagaian bentu3.1.2.2 Imbangan simetri atau tidak simetriObjektif Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran murid dapat:(Rujuk standard kandungan mengikut tajuk)1. Memahami dan menggunakan kreativiti dlam membuat binaan2. Menghasilkan binaan yang menarik menggunakan kreativi pelajar3. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari

Aktiviti :1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang objek yang ditunjukkan2. Guru menunjuk cara membuat binaan3. Murid menghasilkan binaan mengikut kreativiti mereka sendiri4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkanTMK : TMK, Keusahawanan, Kreativiti dan inovasi dan nilai murniBahan Bantu: Kotak, kertas warna, gunting, gam dan warnaPenilaian: Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat lukisan berdasarkan empat Standard Kandungan

Impak

Hari :IsninMinggu ke 7Tarikh:16 Feb 2015

PERHIMPUNAN PAGI ISNIN

Masa : 7.40 8.10 pagi

Guru Bertugas: Kumpulan 7Pn. RajsulochanaPn. NorfairuzPn. SyamsinaPn.NoraisahsulizawatiPn. Hasliza

Tema :Ciri-ciriPelajarcemerlang

Mata Pelajaran:DuniaSainsTeknologiKelas:3 Cenderawasih (3A)Masa:9.40 10.40 pagiTajuk:Teknologi Maklumat Komuniasi (TMK )Standard Kandungan:2.0 Memilih dan mengapliasikan TMK yang bersesuaian

Standard Pembelajaran :2.2 Membuat animasi pada teks dan imej dalam perisian persembahan (MS Powerpoint)ObjektifPembelajaran :Di akhirpembelajaranmuriddapat:1. Membuat animasi sesuai dengan tajuk pembelajaran dengan menggunakan Powerpoint.2. Menghasilkan persembahan menarik dan boleh ditunjukkan pada rakan lain dalam kelas.Aktiviti:1. Murid dibimbing untuk membina Powerpoint sesuai dengan isi pembelajaran 2. Murid membina lakaran kerja untuk membina powerpoint3. Menggunakan powerpoint murid membuat animasi yang sesuai sekurang-kurang lima slaid.4. Bahan Bantu Mengajar : Komputer dan printerPenilaian :Hasil persembahan pelajarImpak :

Hari :SelasaMinggu ke 7Tarikh:17 Feb 2015

Kelas: 6 Cenderasari (6B)Masa: 9.10 10.10 Bidang1. Reka Bentuk dan TenologiUnit: 1.2 Kreativiti dan Reka Bentuk Tajuk Pembelajaran: 1.2 (b) Penghasilan proses Peka ciptaHasil Pembelajaran: iv Memilih lakaran v. Merancang menyediaan lukisan projekObjektif: Murid dapat merekabentuk dan dan menghasilkan objek yang bermanfaat.Alatan / bahan: Kertas A4, bahan mengikut rancangan, gunting, gam, marker pen, stapler dan pensel warna.Penerapan nilai: Kerjasama, berjimat cermatAktiviti :1. Pelajar Membuat lakaran tentang objek yang hendak dicipta2. Menggumpul maklumat tentang keperluan objek yang hendak dicipta.3. Melukis pelan projek4. Membentangan pelan

Impak:

Hari :SelasaMinggu ke 8Tarikh:24 Feb 2015

Kelas: 6 Cenderasari (6B)Masa: 9.10 10.10 Bidang1. Reka Bentuk dan TenologiUnit: 1.2 Kreativiti dan Reka Bentuk Tajuk Pembelajaran: 1.2 (b) Penghasilan proses Peka ciptaHasil Pembelajaran: iv Memilih lakaran v. Merancang menyediaan lukisan projekObjektif: Murid dapat merekabentuk dan dan menghasilkan objek yang bermanfaat.Alatan / bahan: Kertas A4, bahan mengikut rancangan, gunting, gam, marker pen, stapler dan pensel warna.Penerapan nilai: Kerjasama, berjimat cermatAktiviti :1. Pelajar Membuat lakaran tentang objek yang hendak dicipta2. Menggumpul maklumat tentang keperluan objek yang hendak dicipta.3. Melukis pelan projek4. Membentangan pelan

Impak:

Hari :RabuMinggu ke 8Tarikh:25 Feb 2015Kelas:Tahun 6 Cenderasari ( 6B)Mata Pelajaran: Pendidikan Sivik dan K ewarganegaraanMasa :8.10 9.10 pagiTema:2. Sayangi KeluargaTajuk :a) Keluarga yang harmoni mengikut perspektif pelbagai agama dan kepercayaan agama.HasilPembelajaran : ii. Menghormati anggota keluarga seperti mana tuntutan agama.Objektif :Pada akhir pembelajaran Murid dapat : 1. Melahirkan perasaan menghormati ahli keluarga2. Menzahirkan perasaan hormat dalam bentuk lukisanAktiviti:1. Murid menyatakan bagaimana cara menghormati ahli keluarga.2. Menggambarkan suasana hidup yang saling hormat-menghormati sesama ahli keluarga3. Membentangkan hasil lukisan pada rakan-rakan.

BBM:Kertas lukisan, pensel warna

Impak :

Mata Pelajaran :DuniaSeni Visual Kelas : 3 Cenderawasih ( 3A) Masa: 11.40- 12.40 (60 minit) Bidang: MengambarTema : Alam Semulajadi Tajuk : Rama-rama.Aktiviti :LukisanStandardKandungan:1.0 Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual seperti ruang, bentuk, warna, imbangan, dan kepelbagaian yang terdapat pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya menggambar teknik catan.Standard Pembelajaran : 1.1 Persepsi Estetik :Murid dapat mengenal, memahami, dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada catan.1.2 Aplikasi Seni : Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan catan.1.3 Ekspresi Kreatif : Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, kefahaman media, serta kenahiran proses dan teknik dalam penghasilan karya.

1.4 Apresiasi Seni : Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual. 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan 1.4.2 Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan

Objektif Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran murid dapat:(Rujuk standard kandungan mengikut tajuk)1. Memahami dan menggunakan kreativiti dlam membuat lukisan2. Menghasilkan gambar yang menarik menggunakan kreativi pelajar3. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari

Aktiviti :1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang lukisan yang ditunjukkan2. Guru menunjuk cara membuat lukisan dan menggalakkan pelajar melukis mengikut kreativiti masing-masing3. Murid menghasilkan lukisan mengikut kreativiti mereka sendiri4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkanEMK: TMK, Keusahawanan, Kreativiti dan inovasi dan nilai murniBahan Bantu: Kertas lukisan dan warnaPenilaian: Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat lukisan berdasarkan empat Standard Kandungan

Impak: Hari :KhamisMinggu ke 8Tarikh:26 Feb 2015Mata Pelajaran :DuniaSainsTeknologiTahun:1 Cenderasari( 1B)Masa: 10.10- 11.10 (60 minit)TEMA : 1) SaiNS HAYAT TAJUK: Haiwan dan ManusiaStandard Kandungan : 1.1 Memahami bahagian dan fungsi tubuh manusia dan haiwan1.3 Menganalisis haiwan dan bahagian tubuh haiwan StandarPembelajaran:1.1.2 Mengenal pasti bahagian tubuh manusia iaitu mata, telinga, hidung, mulut, lidah, tangan dan kaki.3.1.1.Mengenal pasti haiwan yang terdapat di sekeliling seperti kucing, ikan, burung, ular, katak, lipas, siput dan rama-rama.ObjektifPembelajaran:Murid dapat:Memahami fungsi tubuh manusia dan haiwan serta kegunaan anggota tubuh tersebut.Aktiviti:1. Menamakan anggota-anggota tubuh manusia dan haiwan.2. Mengenalpasti haiwan-haiwan yang terdapat di sekeliling pelajar.3. Menyatakan fungsi tubuh tersebut dengan betul4. Membuat lembaran kerjaBahan Bantu Mengajar:Bahagian anggota tubuh benda hidup, modul haiwan

Impak:

Mata Pelajaran :DuniaSeni Visual Kelas : 3 Cenderasari ( 3B) Masa: 11.10- 12.10 (60 minit) Bidang: MengambarTema : Alam Semulajadi Tajuk : Rama-rama.Aktiviti :LukisanStandardKandungan:1.0 Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual seperti ruang, bentuk, warna, imbangan, dan kepelbagaian yang terdapat pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya menggambar teknik catan.Standard Pembelajaran : 1.1 Persepsi Estetik :Murid dapat mengenal, memahami, dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada catan.1.1 Aplikasi Seni : Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan catan.1.3 Ekspresi Kreatif : Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, kefahaman media, serta kenahiran proses dan teknik dalam penghasilan karya. 1.4 Apresiasi Seni : Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual. 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan 1.4.2 Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan

Objektif Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran murid dapat:(Rujuk standard kandungan mengikut tajuk)1. Memahami dan menggunakan kreativiti dlam membuat lukisan2. Menghasilkan gambar yang menarik menggunakan kreativi pelajar3. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari

Aktiviti :1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang lukisan yang ditunjukkan2. Guru menunjuk cara membuat lukisan dan menggalakkan pelajar melukis mengikut kreativiti masing-masing3. Murid menghasilkan lukisan mengikut kreativiti mereka sendiri4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkanEMK: TMK, Keusahawanan, Kreativiti dan inovasi dan nilai murniBahan Bantu: Kertas lukisan dan warnaImpak: