PowerPoint Presentation

KPS3014 PENGURUSAN PEMBELAJARAN KUMPULAN 2 :

(PENGURUSAN DAN PEMBELAJARAN PELAJAR)EMMA SAFWANAH BINTI SAHIRIN D20141067249NORHIMA BINTI AZHAR D20141067243NUR SYAFIFAH BINTI JUSOH D20141067250NURUL SYAHIDA BINTI JAPRI D20141067252

PENGENALANPengurusan ialah aktiviti yang teratur (sistematis) bagi mencari jawapan kepada beberapa soalan khusus yang dikemukakan tentang sesuatu masalah yang hakikatnya (atau tabiinya) sudah dikenalpasti (Ahmad Mahdzan, 2004). Pengurusan ialah satu proses merancang, mengelola, memimpin dan mengawal daya usaha ahli-ahli organisasi dan menggunakan sumber-sumber lain untuk mencapai matlamat yang ditentukan (Stoner,1984). Pengurusan merupakan satu proses mendapatkan kerjasama kakitangan secara berkesan untuk mencapai matlamat (Robbins,1984). Pengurusan mencakupi bagaimana sumber-sumber seperti kewangan, manusia dan alat-alat digembleng dan digunakan untuk mencapai matlamat organisasi (Shukur,1988). Menurut Sharpe (1989), sekolah merupakan organisasi yang unik dan tidak terdapat pada mana-mana organisasi di dunia.Keunikan ini memerlukan pengurus yang berpengetahuan dan berkemahiran yang tidak dipunyai oleh pengurus organisasi lain.

Nombor Soalan31245678910

1. NYATAKAN KONSEP DALAM PENGURUSAN DAN PEMBELAJARAN PELAJARKonsep Dalam Pengurusan Dan Pembelajaran Pelajar

MengawalMerancangPengalamanMengarah

MengawalMengawal peraturan bilik darjah

Mengawal aktiviti berkumpulan

Mengawal murid yang bermasalah peribadi

Mengawal suasana bilik darjah

MerancangMerancang objektif pembelajaran berdasarkan sukatan pelajaran dan pengetahuan sedia ada murid

Merancang strategi dan kaedah pengajaran yang efektif

Merancang alat bantu mengajar yang lebih berkesan

Merancang pemeringkasan isi pelajaran supaya pelajar jelas dengan pelajaran yang mereka belajar

Merancang aktiviti penilaian

Pengalaman

Kaitkan pembelajaran dengan pengalaman sedia ada pelajar

Ulang pelajaran yang lepas, sesi soal jawab Penting dalam membantu pelajar memahami sesi pembelajaran yang dijalankan

Merancang pemikiran pelajar dengan soalan

Fikir bersama, ramalan, cabar minda pelajar

Gagne (1974) menyatakan bahawa pembelajaran adalah perubahan pemikiran, perubahan kebolehan, perubahan tingkah laku dan pembelajaran perlukan rangsangan supaya meninggalkan kesan yang lebih bermakna

MengarahMengarah murid supaya duduk diam dan menumpukan perhatian kepada pengajaran

Mengarah murid untuk menjawab soalan yang diutarakan

Mengarah murid menguruskan tugasan harian bilik darjah

Mengarah murid untuk mematuhi disiplin yang telah ditetapkanMenu

Sumber : (http://www.slideshare.net/AamirDin/pengurusan-dan-pembelajaran-pelajar)

2. BAGAIMANAKAH PENGURUSAN DAN PEMBELAJARAN PELAJAR YANG BERKESAN?

PENGURUSAN DAN PEMBELAJARAN PELAJAR YANG BERKESANKeperluan fisiologiPengurusan masaIklim bilik darjahMengetahui keperluan fisiologi pelajar :

Tahap pembelajaranKeluargaTingkahlakuEmosi

Membolehkan pelajar menjalankan pembelajaran dengan masa yang samaJadual waktu perlu mengambil kira kebolehan pelajarElakkan pembaziran masaPencahayaan yang cukupPerabot yang selesa dan mencukupiAliran udara yang baik dan lancar

MenuSumber: (http://www.slideshare.net/AamirDin/pengurusan-dan-pembelajaran-pelajar).

3. APAKAH OBJEKTIF EKSPLISIT DAN IMPLISIT YANG BOLEH DICAPAI MELALUI PENGURUSAN DAN PEMBELAJARAN PELAJAR YANG BERKESAN ?

OBJEKTIFEKSPLISITIMPLISITDiwujudkan daripada rangsangan luaran dengan tujuan menggerakkan orang untuk melakukan aktiviti yang membawa faedah kepadanya.

melibatkan tingkah laku yang boleh dilihat seperti menyenaraikan, menjelaskan, memberi contoh atau menunjukkan cara yang betul untuk apa yang diajar.

Diwujudkan semula jadi daripada rangsangan dalaman.Terdiri daripada dorongan atau minat seseorang individu untuk melakukan aktiviti tanpa berharap atau meminta sebarang ganjaran.melibatkan tingkah laku yang ketara seperti memahami, mengetahui dan menghargai sesuatu yang dipelajari.

MenuSumber : (http://www.slideshare.net/AamirDin/pengurusan-dan-pembelajaran-pelajar)

4. ADAKAH FAKTOR KEMUDAHAN ATAU TEMPAT BELAJAR SALAH SATU FAKTOR MEMPENGARUHI PENGURUSAN DAN PEMBELAJARAN PELAJAR?Pelajar yang tidak mendapat kemudahan yang sebaiknya sama ada di rumah mahupun di sekolah turut menjejaskan proses pembelajaran pelajarMisalnyajika terdapat kekurangan kemudahan asas seperti lampu dan kipas yang tidak berfungsi, kekurangan kerusi atau meja menyebabkan pelajar terpaksa berkongsi dengan rakan, pengudaraan yang tidak sempurna dan sebagainya akan mewujudkan suasana pembelajaran yang tidak kondusifKekurangan kemudahan untuk menjalankan proses pengajaran dan pembelajaran oleh guruMisalnyaKekurangan alat bantu mengajar seperti komputer akan menyebabkan guru tidak dapat memberikan gambaran yang jelas kepada pelajar, contohnya dalam bab Penggunaan Komputer, guru tidak dapat menunjukkan kepada pelajar secara praktikalnya tetapi sekadar memberitahu secara teori sahajaKhalid ismail, CMA, AIIA Ibrahim Tamby Chek, CMA Baharudin Omar (2005).

Pelan Lakaran Bilik Darjah

Menu

5. ADAKAH RAKAN SEBAYA MEMAINKAN PERANAN DALAM MEMPENGARUHI PENGURUSAN DAN PEMBELAJARAN PELAJAR?

YAKerana rakan-rakan merupakan orang terdekat kepada pelajar. Masa mereka bersama rakan di sekolah adalah lebih panjang berbanding bersama keluarga di rumah. Jika mereka mendapat rakan yang bersikap positif, mereka akan turut sama terdorong untuk melakukan kerja-kerja yang positif. Namun, jika sebaliknya, pelajar lebih terdorong untuk bersikap negatif seperti malas belajar atau ke sekolah, meniru latihan yang diberikan tanpa usaha sendiri, tidak berdisplin semasa belajar, tidak menghormati dan mendengar nasihat guru dan sebagainya.

MenuKhalid ismail, CMA, AIIA Ibrahim Tamby Chek, CMA Baharudin Omar (2005).

6. APAKAH KAEDAH PENGURUSAN DAN PEMBELAJARAN PELAJAR ?

Kaedah pendekatan pengurusan dan pembelajaran yang berkait dengan model, prinsip dan teori pembelajaranKaedah Pengurusan Dan Pembelajaran PelajarMenggunakan kaedah set induksi yang baik, yang mampu menarik minta pelajar.MenuKaedah demonstrasi digunakan bagi melaksanakan strategi berpusatkan pensyarahSumber : (http://www1.kkmas.edu.my/v1/images/pdf/STRATEGI-PENGAJARAN-PEMBELAJARAN.pdf)

7. PADA PENDAPAT ANDA, ADAKAH GURU LEBIH BERPERANAN DARIPADA IBU BAPA DALAM MEMPENGARUHI PENGURUSAN DAN PEMBELAJARAN PELAJAR? BINCANGKAN .

Pendidikan adalah tanggungjawab bersama antara keluarga, masyarakat dan pemerintah. Sekolah sebagai pembantu kelanjutan pendidikan dalam keluarga, sebab pendidikan yang pertama dan utama diperoleh anak dalam keluarganya.Guru merupakan aset utama bagi pelajar. Tanpa guru, segala ilmu yang ingin dipelajari tidak dapat diperolehi. Oleh itu, sekiranya guru tidak dapat memainkan peranannya dengan baik, masalah pembelajaran akan wujud dan memberi kesan yang sangat mendalam kepada pelajar.Ibu bapa turut memainkan peranan yang penting dalam memantau, mendidik dan memberi tunjuk ajar dan perhatian kepada pelajar semasa berada di luar waktu sekolah. Namun, terdapat segelintir ibu bapa yang hanya menyerahkan tanggungjawab ini kepada guru semata-mata. Mereka juga menganggap bahawa pelajar telah mendapat didikan dan tunjuk ajar yang sempurna dan mencukupi semasa di sekolah dan tidak perlu perhatian sepenuhnya lagi di rumahMenuKhalid ismail, CMA, AIIA Ibrahim Tamby Chek, CMA Baharudin Omar (2005)

8. BERIKAN CONTOH MASALAH YANG SERING DIHADAPI OLEH PELAJAR DALAM PENGURUSAN DAN PEMBELAJARAN .

Masalah Yang Sering Dihadapi Oleh Pelajar Dalam Pengurusan Dan PembelajaranRansanganRansangan PengetahuanTumpuan PerhatianPenyimpan Ingatan dan Ingatan KembaliAntara contoh ransangan dalaman ialah motivasi, kesedaran, minat dan kesungguhan belajar serta tanggapan awal. Rangsangan luaran pula seperti suasana persekitaran, masa, kemudahan atau tempat beljar, ibubapa, rakan-rakan dan guruMeliputi masalah peribadi, masalah kesihatan, gangguan rakan sekelas, tidak mendapat gambaran sebenar dan tidak berminat terhadap topik dan gurutidak mempunyai kemahiran asas yang kukuh dan pengetahuan sedia ada.penyimpanan ingatan contohnya gaya pembelajaran yang tidak efektif, sikap dan tabiat pelajar, nota yang tidak efektif dan tiada ulangkaji. Ingatan kembali seperti membuat ulangan pembelajaran, pemahaman dan mnemonicMenuKhalid ismail, CMA, AIIA Ibrahim Tamby Chek, CMA Baharudin Omar (2005)

9. APAKAH TINDAKAN YANG DIAMBIL OLEH GURU UNTUK MENGATASI MASALAH DALAM PENGURUSAN DAN PEMBELAJARAN PELAJAR ?Menyuruh pelajar menyiapkan tugas berbentuk individu, memberikan arahan dalam menstrukturkan sesuatu tugas kepada pelajar dan memberi pelajar tutorial.Menjalankan kaedah pembelajaran koperatif berasaskan kumpulan kecil. Di sini setiap individu berfungsi untuk menjalankan tugas dengan tujuan meningkatkan lagi minit dan tahap penguasaan sesuatu topik.Guru haruslah menggunakan kaedah mendengar efektif untuk menggalakan pelajar mengemukakan persoalan mereka, jadikan ianya lebih jelas supaya boleh membantu pelajar mengatasi masalah mereka.Memantau pelajar dengan lebih dekat dan memeriksa dengan lebih kerap tugasan yang diberikan bagi memastikan pelajar telah menjalankan tugas yang diberi.Menu

Khalid ismail, CMA, AIIA Ibrahim Tamby Chek, CMA Baharudin Omar (2005)

Cara penyampaian ilmu yang efektif

Menu

10. BERIKAN CONTOH TINDAKAN YANG BOLEH DILAKUKAN OLEH SEKOLAH DALAM MEMBANTU PELAJAR MENGATASI MASALAH DALAM PENGURUSAN DAN PEMBELAJARAN PELAJAR .Mengadakan program peningkatan prestasi seperti program kelas tambahan. Melalui kelas tambahan, pelajar mempunyai masa yang lebih banyak untuk belajar disamping mengulangkaji pelajaran bersama-sama guru mereka. Mereka juga berpeluang untuk bertanyakan sesuatu yang tidak difahami ataupun yang tidak jelas dalam sesuatu perkara yang dipelajari.Mengadakan program mentor-mantee. Program ini sedikit sebanyak membantu dan mendekatkan lagi hubungan antara guru dan pelajar. Guru juga lebih mudah untuk mengajar apabila berada dalam lingkungan kumpulan pelajar yang kecil

Menu

Program pemantapan sahsiah pelajar seperti memberikan motivasi. Motivasi ialah penggerak yang melibatkan proses membangkit, mengekal dan mengawal. Motivasi dianggap sebagai unsur penting yang membolehkan pelajar terdorong untuk melibatkan diri secara aktif, mewujudkan situasi pembelajaran yang lebih bermakna, berfaedah dan menyeronokkan.Program guru muda. Guru muda dalam kalangan pelajar yang lebih menonjol dalam pelajaran. Mereka akan mengajar pelajar yang lemah seterusnya meningkatkan fahaman mereka dalam Sesuatu subjek yang telah diajar. Kebiasaannya pelajar akan lebih faham dan mengingati apa yang telah diajar oleh rakan mereka sendiri berbanding diajar oleh guruSumber : (http://www.slideshare.net/AamirDin/pengurusan-dan-pembelajaran-pelajar)

Pengurusan Bilik Darjah dan perisian Pemantauan

Pengurusan dan pembelajaran yang efektif amatlah penting untuk proses pembelajaran yang berkesan. Selain itu ibu bapa dan guru turut memainkan peranan yang penting untuk meningkatkan tahap pemahaman pelajar dalam proses pengurusan dan pembelajaran pelajarRUMUSAN

Menu

Happy Ukulele (1:36)audionautix.comMED2015Soundtrack96106.055eng - BRIGHT,HAPPY,UPLIFTING