Kumpulan Buah Mata Kucing

Muhammad Zakwan Bin AnuarD20141067212Abdul Ghofar Bin RozlanD20141067217Muhammad Hazrin Bin HamdanD20141067230Mohamad Nor Azam Bin Mohd NawawiD20141067233

Pengurusan Pembelajaran

Soalan-soalan

Rumusan

Video

Isi Kandungan

EXIT

Soalan 1

Soalan 9

Soalan 6

Soalan 2

Soalan 7

Soalan 3

Soalan 8

Soalan 5

Soalan 10

Soalan 4

Soalan-soalan

EXIT

Main

Menu

1. Apakah yang dimaksudkan dengan pengurusan pembelajaran?

Proses kerja yang terancang yang dilaksanakan secara

bersistematik, teratur serta mempunyai garis panduan tertentu.

Suatu gerakbalas kepada rangsangan-rangsangan yang membawa

kepada satu perubahan.

Satu proses memperoleh pengetahuan, kemahiran, sikap dan nilai

yang baru.

Home

2. Apakah ciri-ciri pengurusan pembelajaran yang berkesan?

• Merancang. o Merancang objektif pelajaran berdasarkan sukatan

pelajaran,pengetahuan sedia ada murid.o Merancang pemeringkatan isi pelajaran.o Merancang strategi dan kaedah pengajaran.o Merancang aktiviti pengajaran dan pembelajaran.o Merancang bahan-bahan pengajarano Merancang aktiviti kumpulan.o Merancang kemudahan dan susunan fizikal bilik

darjah.o Merancang aktiviti penilaian.

Next

Home

• Mengelola. Mengurus rutin bilik darjah. Mengurus aktiviti murid Mengurus bahan-bahan pelajaran. Mengurus disiplin bilik darjah. Mengurus aktiviti kumpulan. Mengurus kaedah fizikal dan kemudahan. Mengurus aktiviti penilaian

Home

Next

• Mengawalo Mengawal peraturan-peraturan bilik darjah.o Mengawal aktiviti kumpulan.o Mengawal murid bermasalah peribadi.o Memastikan masalah disiplin tidak timbul.o Pengajaran dan pembelajaran boleh

dijalankan tanpa gangguan.

Home

Next

Mengarah. Mengarah murid menjawab soalan guru Mengarah murid mendengar membaca,mengira dan

menulis. Mengarah murid-murid membentuk kumpulan masing-

masing. Mengarah murid menguruskan tugas harian bilik darjah . Mengarah murid menjalankan aktiviti pembelajaran. Mengarah murid mematuhi disiplin bilik darjah dan

sebagainya

Home

3. Bagaimanakah pengurusan pembelajaran mampu membentuk pelajar yang cemerlang?

i. pengurusan aktiviti kokurikulum- memastikan tahap kecergasan para pelajar- membentuk dan meningkatkan pemikiran yang

lebih cerdas-mampu mendisiplin pelajar untuk mengikuti rutin

jadual yang telah ditetapkanii. pengurusan tempat belajar

- keadaan persekitaran memainkan emosi pelajar- pelajar memerlukan keadaan tempat yang kemas

dan teratur untuk memudahkan sistem pembelajaran diserap masuk

- persekitaran yang baik mampu meningkatkan daya kefahaman dan fokus

iii. pengurusan teknologi semasa- memudahkan para pelajar untuk mendapatkan

maklumat- menarik minat pelajar untuk belajar- menambahkan lagi ilmu mereka di dalam bidang teknologi maklumat. Nex

tHom

e

iv. pengurusan guru- melancarkan perjalanan pembelajaran dan

pengajaran- guru-guru perlu mengunakan alat bahan bantu

mengajar- meningkatkan daya tumpuan pelajar untuk kekal

fokus kepada topik yang diajarkan

v. objektif pengajaran, teknik dan kaedah yang mantap

- sebagai panduan untuk meletakkan capaian

Home

4. Apakah yang diperlukan di dalam peringkat pengurusan pembelajaran yang pertama iaitu

sebelum proses pengajaran dan pembelajaran?

• Menetapkan aktiviti dan pelbagai kaedah pembelajaran yang efektif.

• Merancang pelaksanaan pengajaran melalui penulisan Rancangan Pengajaran Harian.

• Aspek di dalam Rancangan Pengajaran Harian:

• - hasil pembelajaran yang tepat

• - kaedah pengajaran yang sesuai dengan kepelbagaian budaya murid

• - sumber pengajaran yang mencukupi

• - bahan bantu mengajar yang berkesan

• - langkah-langkah proses pengajaran yang jelasNex

tHom

e

• Penggunaan bahan bantu mengajar sebagai alat

tambahan :• pengajaran dan pembelajaran bermula dengan

perancangan dan penyediaan bahan bantu

mengajar yang sesuai

• untuk membantu guru menerangkan konsep

abstrak yang sukar kepada para pelajar

• Contoh : bahan maujud, gambar, pengurusan grafik,

peta minda, gamba rajah, radio, komputer, video,

kad imbasan, gambar rajah, akhbar, majalah, audio

visual, model, prototaip atau bahan-bahan sejarah

• pengajaran efektif pula berbentuk maujud,

praktikal, selamat digunakan dan guru dapat

menggunakan bahan tersebut untuk menerangkan

konsep abstrak

Home

5. Bagaimanakah pengurusan pembelajaran berjalan semasa proses pengajaran dan

pembelajaran?

Next

. Memastikan beberapa perkara yang terdapat di dalam peringkat pertama dijalankan di dalam peringkat ini• Mengenal pasti prosedur

penilaian pembelajaran murid yang sesuai

• Menerapkan nilai-nilai murni

• Memastikan pelajar dapat belajar dalam keadaan yang sesuai dengan dari segi psikologi dan fizikal

• Berinteraksi dengan pelajar

• Menyampaikan pengajaran yang sesuai

• Mengatur strategi yang berkesan

• Memberi bantuan klinikal di dalam kelas• kebolehan guru untuk mendiagnostik keupayaan pelajar

menguasai ilmu• kebolehan menyediakan pengalaman pembelajaran baru

Home

Next

. Bertindak sebagai seorang doktor merawat dan menyediakan ubat untuk pesakitnya

. Membantu, memulihkan dan membimbing sesuatu kemahiran

• Merancang dan melaksanakan perancangan di dalam kelas:• Memilih objektif pengajaran dan memberikan

pengalaman pembelajaran yang sesuai • Menggunakan kaedah pengajaran menarik dan memberi

kesan kepada pelajar

Home

Home

6. Apakah yang di lakukan selepas proses pengajaran dan pembelajaran di dalam memastikan pengurusan

pembelajaran berjalan lancar?

Next

Penilaian prestasi :

Satu proses meliputi aktiviti mengumpul maklumat tentang strategi, aktiviti, hasil dan impak pengajaran dan pembelajaran Dapat merancang aktiviti selanjutnya dengan cara yang lebih berkesan dan mengambil tindakan susulan

Satu proses sistematik mengumpul dan menganalisis data

Mengesan perkembangan penguasaan murid dan mengenal pasti kekuatan dan kelemahan murid

Mengambil tindakan susulan untuk mengatasi kelemahan dan meningkatkan lagi proses pengajaran dan pembelajaran

Mengenal pasti keberkesanan pengajaran guru supaya membolehkan guru memperbaiki pengajaran

Home

• Pengukuran• satu proses sistematik untuk mendapatkan

maklumat secara kuantitatif• membuat pengelasan bagi pencapaian

akademik murid dalam pembelajaran dan membuat penambahbaikan kepada kaedah pengajaran guru

• data kuantitatif hasil daripada ujian bulanan, kuiz, peperiksaan, temubual murid/rakan sekerja, soal selidik, senarai semak, rekod anekdot, skala kadar, sosiogram, data pemerhatian dan kajian tindakan

• mampu memberi maklumat berharga kepada guru

• Refleksi• terhadap pelaksanaan pengajarannya.• mengkaji keberkesanan pengajaran guru• aspek pemilihan strategi pengajaran,

penggunaan bahan bantu mengajar, maklumat dan sumber pengajaran, tahap pencapaian murid dan keberkesanan komunikasi guru-murid.

Home

7. Bagaimanakah pengurusan pembelajaran di dalam makmal komputer?

Home

8. Bagaimana Alat Bantu Mengajar(ABM) Membantu Pengurusan Pembelajaran?

i. Membekalkan satu dasar untuk perkembangan

pembelajaran murid dan menjadikan

pembelajaran mereka lebih kekal

ii. Menolong menjadikan pembelajaran murid-murid

lebih mendalam tentang kefahaman isi

pengajaraniii. Menawarkan pengalaman yang sebenar dan

menjadikan pengajaran lebih menarik

iv. Mengekalkan ingatan yang lebih lama terhadap

isi-isi pengajaranv. Menyediakan satu dasar kukuh untuk

perkembangan kefahaman dan corak pemikiran

Home

9. Bagaimana pengurusan pembelajaran bagi pelajar Pemulihan Khas?

Next

Home

Pelan Kelas Pemulihan

Home

10. Sistem Pengurusan Pembelajaran (SPP)

• Sistem pengurusan pembelajaran dahulu memerlukan guru memasukkan maklumat ke dalam bukusecara manual

• Masa kini menggunakan sistem yang akan memuat naik maklumat secara atas talian dan di simpan dengan selamat

• selamat daripada bencana dan musibah• Memusatkan dan strategi pembelajaran• Menggunakan perkhidmatan diri dan perkhidmatan sendiri

berpandu• Memasang dan menyampaikan kandungan pembelajaran

dengan cepat.• Menggabungkan inisiatif latihan pada platform berasaskan

laman sesawang yang berskala.• Mudah alih sokongan dan Standard• Menyesuaikan kandungan dan membolehkan penggunaan

semula pengetahuan.Nex

tHom

e

Muka depan Sistem Pengurusan Pembelajaran(SPP)

Home

Video 1

Video 2

Video

Video 3

Home

Rumusan

Home