laporan observasi pddk

Download Laporan observasi pddk

If you can't read please download the document

Post on 16-Feb-2017

206 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • Laporan Hasil Observasi Sekolah

    Yunirwan Mukhtar (131301027)

  • PROFIL SEKOLAHYayasan Pendidikan Islam Amir Hamzah MedanJl. Meranti No. 1 Sei Putih Barat, Medan PetisahTelp. (061) 4528167 / Website : webmaster.amirhamzah.orgUang Sekolah : Rp 275.000,00/ bulan

  • LAPORAN OBSERVASIGuru : Lia Afriyanti, S.PdLama Observasi : 40 Menit

  • Materi Pelajaran : Praktikum Pembuatan Lampu Flip-flopPerabotan kelas:White board, spidol, dan penghapus Gambar Presiden, Wakil Presiden, dan Pancasila Meja dan kursi (siswa dan guru) Gambar Pahlawan Hasil Karya siswa Kipas Angin

    Mata Pelajaran: Elektronika (40 Menit)

    Pengajar : Lia Afriyanti, S.Pd

  • Poin-poin Laporan Hasil ObservasiDi kelasSetting kelas kurang rapi dan tidak menarikSistem pembelajaran teacher-centered ; pemberlakuan operant conditioningGuru kurang memperhatikan siswa ; menguasai materi pelajaranSiswa aktif dan antusias, ribut, dan semaunyaKomunikasi yang baik antara siswa dan guruSuasana kelas kurang kondusif

  • SekolahTerdiri dari beragam suku dan agamaMasih banyak siswa yang jalan-jalan di dalam kelasSiswa kurang tertib dan semaunya mengikuti pelajaran di kelas

    Interaksi antara guru, orangtua, dan siswa cukup baikLebih menonjol dalam prestasi non akademikKurang menjaga kebersihanTeknologi digunakan dalam pembelajaran

  • Ruangan KelasTK (3 Kelas)SD (7 Kelas)SMP (Kelas VII ada 4 kelas ; kelas VIII ada 3

    kelas ; kelas IX ada 3 kelas)SMA (7 Kelas)SMK (5 Kelas)

  • Fasilitas sekolahMusholla Perpustakaan Ruangan Konseling Studio MusikSanggar TariKoperasi Toilet Kantin

    Ruang serbaguna Lapangan Basket & Bola kaki Mading Laboratorium BiologiStudio Bahasa InggrisBioskop Studio RadioRuang Komputer

  • Ekstrakurikuler SekolahOLAHRAGASENIKarateBasketFutsalVoliBadmintonTenis Meja

    PaskribaPramukaRadioPMR

    TariMusik

    /PerkusiDramaDance

  • Reinforcement Positif

    Reinforcement positif yang diberikan diikuti dengan rewarding akan meningkatkatkan frekuensi respon Siswa diberi tugas untuk membuat lampu Flip-flop Bagi siswa yang hasil karyanya paling bagus, akan diberi hadiah Saat guru menyatakan akan memberi hadiah, siswa bersemangat untuk mengerjakannya

    Analisis Singkat dengan Teori Belajar1. Teori Operant Conditioning(Skinner)

  • Reinforcement NegatifReinforcement ini meningkatkat frekuensi respon yang diikuti dengan penghilangan stimulus yang tidak menyenangkanUntuk dapat mengikuti praktikum, siswa harus mencari dan mengumpulkan artikelSiswa yang tidak menyerahkan artikel, tidak dapat mengikuti praktikumMaka, siswa harus mencari artikel agar dapat mengikuti praktikum

  • Punishment Pemberian punishment dilakukan untuk menurunkan probabilitas terjadinya perilaku yang tidak diinginkanSiswa yang nakal dan bertengkar saat pelajaran berlangsung, dicoret wajahnya dengan spidolCoretan ini merupakan punishment bagi siswa agar tidak bertengkar lagi saat belajar

  • 2. Pendekatan Teori PiagetFormal Operasional (11 tahun-dewasa)Individu sudah mampu berpikir abstrak, idealis, dan logis.Guru menjelaskan ciri-ciri bentuk solder. Siswa dapat membayangkan dan mengatakan ah, saya tau bu !!Mampu memecahkan problem dan menarik kesimpulan secara sistematisGuru memberitahu problema saat praktikum nantinya. Siswa dapat mengatasi dan menyimpulkan cara mengatasinya

  • 3. Teori VygotskyPenerapan ScaffoldingSaat berada di lab komputer, di awal pelajaran guru memberi instruksi yang akan dikerjakan. Guru baru mendatangi siswa saat siswa kurang mampu melaksanakan instruksi

    Guru adalah pembimbing dan fasilitatorSiswa diberikan waktu untuk melaksanakan instruksi dengan pemahaman sendiriGuru membimbing siswa jika kebingungan

    Penggunaan bahasa saat belajar sudah bagus

  • Kesimpulan Hasil Observasi

    Penggunaan sistem pembelajaran sistem teacher-

    centered membuat siswa hanya menunggu apa yang disampaikan oleh guruKomunikasi yang baik antara guru dan siswa dan

    orang tua siswa memang perlu dibina dalam menciptakan mikrosistem dan mesostem yang baikKemampuan guru dalam memanajemen kelas

    sangat perlu dalam menciptakan kelas yang aktif dan kondusifPenggunaan teknologi diperlukan untuk

    meningkatkan sistem pembelajaran di sekolah

  • Dokumentasi

  • OBSERVASI DI KELAS