LAPORAN HASIL OBSERVASI LAPANGAN

PENERAPAN PENILAIAN KINERJA GURU (PKG)DAN PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN

(PKB)DI KEMENTERIAN AGAMA

KAB. OGAN KOMERING ILIR – PROV. SUMATERA SELATAN

PEMBIMBING :DRS. H. KIAGUS M. DAUD, M.HI

 DISUSUN OLEH KELOMPOK II :

 UDI SUDIANA

SUGENG RIYADISUJATMOKO

RIYONONURMAJIDAH

MERI SUSIYANTIANNY ARIFAH

ENINARTINURHAYATI

UMAYAH

BAB IPENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Seorang Pengawas Madrasah/PAI harus memiliki peranan yang sangat besar dan berpengaruh dalam mengkoordinasikan, menggerakkan, dan menyerasikan semua sumber daya pendidikan yang tersedia di Madrasah. Kepala Madrasah dan pengawas Madrasah dituntut mempunyai kemampuan manajemen dan kepemimpinan yang memadai agar mampu mengambil inisiatif dan prakarsa untuk meningkatkan mutu Madrasah (Mulyasa, 2005).

B. RUMUSAN MASALAH

1. Bagaimanakah Penerapan Penilaian Kinerja Guru (PKG) pada Pengawas Madrasah/PAI di Kantor Kementerian Agama Kabupaten Komering Ilir (OKI) Sumatera Selatan ?

2. Bagaimanakah pelaksanaan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) pada Pengawas Madrasah/PAI di Kantor Kementerian Agama Kabupaten Komering Ilir (OKI) Sumatera Selatan ?

D. TUJUAN

Kegiatan ini bertujuan untuk :1. Meningkatkan Pemahaman Peserta diklat dalam mengenal berbagai Peraturan dan Kebijakan yang

berkaitan dengan Penilaian Kinerja Guru (PKG) dan Pembinaan dan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB).

2. Meningkatkan Pemahaman Peserta diklat tentang Mekanisme dan Prosedur Penilaian Kinerja Guru dan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan.

3. Meningkatkan Keterampilan peserta dalam melaksanakan Penilaian Kinerja Guru dan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan.

4. Dapat mentransfer secara efektif pemahaman tentang mekanisme dan prosedur Penilaian Kinerja Guru dan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan kepada Calon Pengawas.

5. Dapat melakukan Penilaian Kinerja Guru (PKG) dan Pengembangan Karya Berkelanjutan (PKB) secara efektif 6. dalam mengembangan tugas di daerah masing-masing.7. Mengetahui permasalahan umum yang dihadapi dalam Penilai Kinerja Guru (PKG) dan Pengembangan

Keprofesian Berkelanjutan (PKB) dan mampu memberikan solusi.

BAB II PEMBAHASAN

A. LOKASI OBSERVASI LAPANGAN

Penerapan Penilaian Kinerja Guru (PKG) dan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) di laksanakan di kemenag Kabupaten Komering Ilir (OKI) Sumatera Selatan .

DATA MADRASAH, GURU DAN SISWA

Jumlah Madrasah

Guru Siswa

176 ( 2 MTsN, 2 MAN, 1 MAN Insan Cendikia )

2.208 orang ( PNS) 14.278 siswa

68 orang (GTT)

BAB IIIKESIMPULAN

Penilaian Kinerja Guru (PKG) telah dilaksanakan, pada tahun 2015 mencapai 75%. Adapun PKB belum dilaksanakan kendalanya ;

Tenaga pengawas sangat terbatas sedangkan guru dan madrasah/sekolah yang dibina sangat banyak;

Beban kerja terlalu berat dan tidak cukup waktu bagi pengawas untuk melaksanakan kepengawasan tersebut.

Letak lokasi madrasah/sekolah terlalu jauh antara satu dengan lainnya

و السالم عليكم ورحمة الله و بر كا ! ته

TERIMA KASIH