Tajuk Tutorial Bimbingan Dan Kaunseling Kanak-Kanak (EDU3073) Semester 1 Tahun 2015Kumpulan pelajar: 7 MTPJPI 1Arahan: Dalam kumpulan berdua atau bertiga, sedia dan bentangkan bahan tutorial seperti berikut:BilNama Kumpulan PelajarTajukCatatan

1Gambaran umum dan penjelasan kehendak tutorial dan tatacara pelaksanaan tutorial. Pembahagian topik dan pembentukan kumpulan pembentangan.

2Dengan menggunakan rajah/jadual/carta yang sesuai, huraikan perbezaan dan persamaan antara bimbingan, kaunseling dan psikoterapi.

3Jelaskan kepentingan etika kaunselor kepada perkhidmatan bimbingan dan kaunseling. Huraikan kandungan Akta Kaunselor 580 secara ringkas.

4Jelaskan perbezaan dan persamaan antara peranan guru biasa dan guru bimbingan dan kaunseling. Bagaimana seorang guru boleh mengenal pasti masalah murid dalam kelas.

5Pilih mana-mana dua teori: Teori Behaviouris, Teori Pemusatan Klien atau Teori Rasional Emotif Behavior Therapy (REBT).a. Bincangkan kekuatan dan kelemahan teori-teori tersebut.b. Bandingkan persamaan dan perbezaan antara teori-teori tersebut.

6a. Jelaskan interaksi bukan lisan.b. Tunjukkan interpretasi beberapa jenis interaksi bukan lisanc. Bincangkan kepentingan tafsiran interaksi bukan lisan bagi anda sebagai seorang guru.

7Huraikan konsep, kepentingan dan tujuan terapi bermain. (Fokus kepada Art Terapi / muzik Terapi).

8Huraikan konsep, kepentingan dan tujuan terapi bercerita dan biblio.

9Huraikan kepentingan, tujuan dan tatacara pelaksanaan terapi seni (Fokus kepada Art Terapi dan Sand Play)

10Jelaskan konsep, kepentingan dan tujuan terapi muzik.

11Huraikan kepentingan guru mengetahui pembentukan asas kerjaya. Jelaskan peranan guru membantu muridnya meneroka minat ke arah bidang kerjaya yang diminati.

12Huraikan perbezaan dan persamaan antara kaunseling individu dan kaunseling kelompok. Smulasikan satu sesi kaunseling individu

13Bincangkan kemahiran pemudahcara dalam sesi kaunseling kelompok boleh membantu ahli-ahli kelompok

14Pilih satu ujian/ inventori personaliti. Analisis dan bincangkan implikasi inventori personaliti kepada murid-murid.

15Pilih satu ujian/inventori minat/ kerjaya. Analisis dan bincangkan implikasi inventori minat/kerjaya kepada murid-murid.