7/21/2019 EDU 3104 Tutorial 11

1/12

EDU 3104

Pengurusan Bilik Darjahdan Tingkah Laku

Tutorial Minggu 11

Soalan: Dengan merujuk model disilin!ounin dan "lasser elajar mengalikasikan

dua model ini dalam #ilik darjah !SS$

7/21/2019 EDU 3104 Tutorial 11

2/12

M%DEL PE&"U$US'& !EL%MP%! !%U&(&

!e#olehan guru untukmenangani le#ih dariadasatu situasi dalam satumasa)

Tindakanguruterhadaseorangmuriddalamkelas *angakanmem#erikesan

terhadamurid*ang lain)

!e#olehan gurumem#uat eralihanantara dua akti+itiem#elajaran

!e#olehan gurumemastikanem#elajaran#erlaku adakadar *angsta#il dan

tersusun)

!e#olehan

dankeekaangurumengetahui aa *angsedang

dilakukanolehsemuamurid adasetiamasa)

7/21/2019 EDU 3104 Tutorial 11

3/12

'PL(!'S( M%DEL D(S(PL(& !%U&(& D'L'M !EL'S !SS$

TEKNIK WITHITNESS

"uru #erua*a menga,al dan men*elia le#ih dariada

satu akti+iti #ilik darjah dalam satu masa)

- "uru haruslah menga,asi semua erkara *ang

dilakukan dalam #ilik darjah untuk menangani masalahse#elum menjadi masalah disilin)

- .ontoh:

Dalam gerak kerja dalam kumulan ke/il guru #erja*a

menga,asi dan #erinteraksi dengan semua murid,alauun ada ketika itu guru sedang mengajar)

- Dengan keekaan ini guru daat menjangka masalah*ang akan tim#ul dan selalun*a daat menghalangmasalah terse#ut dariada menjadi le#ih serius)

7/21/2019 EDU 3104 Tutorial 11

4/12

TEKNIK OVERLAPPING

!e#olehan guru melakukan dua tindakanada satu masa digelar ertindaan)

- .ontoh:'ni terus #a/akan ja,aan a,ak sa*a

dengar) (da #erhenti #er/aka dan dengarja,aan 'ni)

"uru hendaklah mahir dalam mem#erikanarahan)

'rahan *ang di#erikan hendaklah jelas)

7/21/2019 EDU 3104 Tutorial 11

5/12

KELANCARAN DAN PELAKSANAAN

AKTIVITI

'kti+iti PP *ang tidak lan/ar

tertangguh arahan *ang tidak jelasmen*um#ang keada masalahem#elajaran murid di dalam #ilik darjah)

- 'a#ila mem#erikan teguran guruharuslah men*atakan dengan sesi2ktingkahlaku *ang hendak di#etulkan)

7/21/2019 EDU 3104 Tutorial 11

6/12

"uru haruslah mengelakkan dariadatersekatsekat dalam roses PP/ontohn*a:

a Pengajaran meleretleret sehinggakeluar dariada sukatan se#enar)

# Mem#erikan arahanarahan *angtidak ,ajar atau tidak di5ahami)

/ Selalu menukarnukar tugasan)

7/21/2019 EDU 3104 Tutorial 11

7/12

MEMPELBAGAIKAN STRATEGI PdP

"uru mendaatkan erhatian seenuhn*adariada muridmurid se#elum mem#erikan

arahan dan mem#uat enenrangan) Laksanakan akti+iti *ang #erusatkan

keada muridmurid agar murid terli#atakti5

Selalu memanggil murid untuk maklum#alas menja,a# soalan demonstrasi danmem#uat enerangan)

7/21/2019 EDU 3104 Tutorial 11

8/12

M%DEL TE$'P( $E'L(T( "L'SSE$

Menurut "lasser masalah tingkahlaku *ang #erlaku di dalam #ilikdarjah aki#at dari rasa #osan atau

tidak uas hati dengan jangkaanguru di dalam #ilik darjahersekitaran *ang men*e#a#kan

murid gagal memenuhi keerluanasas mereka di sekolah)

7/21/2019 EDU 3104 Tutorial 11

9/12

!eerluan asa terse#ut ialah:

7/21/2019 EDU 3104 Tutorial 11

10/12

'PL(!'S( M%DEL D(S(PL(& "L'SSE$D'L'M !EL'S !SS$

(dea utama dalam Model Terai iniialah tidak kira aa *ang #erlakuada masa lalu atau sekarang

indi+idu #erhak memilih tingkah laku*ang #oleh memenuhiematkeerluan asas tadi)

%leh itu guru hendaklah #ertindakse#agai em#im#ing #agimem#im#ing muridmurid mem#uat

ilihan)

7/21/2019 EDU 3104 Tutorial 11

11/12

"uru erlu menggalakkan murid meneroka PdP*ang diajarkan keada mereka serta men*ediakan#ahan #antu mengajar *ang #erkesan)

Untuk me,ujudkan kurikulum *ang #aik

guru seatutn*a menunjukkan kaedah *ang ter#aikuntuk mendaatkan hasil em#elajaran *ang #aik)

Persekitaran #ilik darjah juga seharusn*a #eradadalam keadaan *ang kondusi5 dan tenang)

"uru juga erlu mem#ina hu#ungan #aik denganmurid)

7/21/2019 EDU 3104 Tutorial 11

12/12

Sekian terima kasih