FOR/WMM/005b ed.01 rev.0YAYASAN UNIVERSITAS RIAU

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)

LABOR BINAAN FKIP UNRI PEKANBARU

DOKUMEN No. Formulir FOR/KUR/001.05.02

PENGEMBANGAN SILABUS DAN SISTEM PENILAIANPROGRAM ADAPTIF

Edisi 01Revisi 01Berlaku Efektif 17 Juli 2009Halaman 1 dari 6 Halaman

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

I. Identitas Mata Pelajaran1. Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial2. Materi Pokok : 1. Hubungan antara struktur social dengan mobilitas sosial3. Kelas/semester : XI / 14. Pertemuan ke : 9 dan 105. Waktu : 4 x 45 menit

II. Kemampuan Dasar/Tujuan Pembelajaran1. Standar Kompetensi

Memahami Struktur Sosial Serta Berbagai Faktor Penyebab Konflik Dan Mobilitas Sosial2. Kompetensi Dasar

Menganalisis hubungan antar struktur sosial dan mobilitas sosial

3. Indikator Pencapaian/Tujuan Pembelajaran1. Menguraikan hubungan antar struktur social dengan mobilitas sosial

III. Materi Pembelajaran1. Uraian materi pokok

1. Hubungan antar struktur social dengan mobilitas sosial

IV. Media/Alat Pembelajaran1. Media

1. Kartu yang berisi konsep pelajaran2. Buku cetak IPS kelas XI

2. Alat-alat1. Guru dan siswa

V. Pelaksanaan Pembelajaran/Tahapan Pembelajaran

Pertemuan 9

No Kegiatan Belajar Waktu (menit)

Aspek Life Skill yang dikembangkan

1 Pendahuluana. Prasyarat:

1. Menyampaikan tujuan pembelajaran

b. Motivasi:1. Membuka cakrawala

pemikiran siswa tentang kehidupan sosial melalui kejadian sosial yang aktual.

10 - Kemampuan siswa dalam membaca pesan pesan sosial yang disampaikan melalui kejadian sosial terkini.

2 Kegiatan inti1. Guru menyiapkan beberapa

kartu yang berisi beberapa konsep tentang hubungan struktur sosialdengan mobilitas sosial, satu bagian kartu untuk soal dan bagian lainnya kartu jawaban.

2. Setiap siswa mendapat satu buah kartu.

3. Setiap siswa memikirkan jawaban/soal dari kartu yang dipegang.

4. Setiap siswa mencari pasangan yang mempunyai kartu yang cocok dengan kartunya (soal jawaban)kepada siswa yang lain.

5. Setelah satu babak kartu dikocok lagi agar tiap siswa mendapat kartu yang berbeda dari yang sebelumnya.sampai guru merasa seluruh siswa sudah menguasai bahan pelajaran yang sedang dipelajari

70- Membina kemampuan berpikir secara

kritis dan logis terhadap permasalahan yang disampaikan.

- Membina kemampuan sikap saling mempercayai kemampuan diantara sesama.

- Membina kepercayaan diri siswa dalam setiap penampilan didepan publik.

3 Penutup1. Guru memberikan penguatan

materi kepada siswa.2. Siswa memindahkan pelajaran

yang telah berlangsung ke buku catatan.

10 - Membina kemampuan berpikir secara sistematis.

Pertemuan 10

No Kegiatan Belajar Waktu (menit)

Aspek Life Skill yang dikembangkan

1 Pendahuluana. Apersepsi

1. Guru bertanya tentang pelajaran yang telah lewat

b. Motivasi:1. Membuka cakrawala

pemikiran siswa tentang kehidupan sosial melalui kejadian sosial yang aktual.

10 - Kemampuan siswa dalam membaca pesan pesan sosial yang disampaikan melalui kejadian sosial terkini.

2 Kegiatan inti1. Siswa mengikuti tes dan

menjawab soal yang diberikan guru tentang kompetensi dasar yang diberikan

70- Membina kemampuan berpikir secara

kritis dan logis terhadap permasalahan yang disampaikan.

- Membina kepercayaan diri siswa dalam setiap penampilan didepan publik.

3 Penutup1. Guru memberikan gambaran

tentang materi selanjutnya

10 - Membina kemampuan berpikir secara sistematis.

VI. Penilaian dan Tindak Lanjut Prosedur Penilaian:

Siswa mampu menguraikan dengan baik semua materi pokok pelajaran. Jenis Penilaian

- Tes Alat Penilaian

- Soal Essay (terlampir) Tindak Lanjut (Remedial, Pengayaan, dan atau Percepatan)

Remedial,pengayaan atau percepatan akan dilakukan 1 minggu setelah uji kompetensi dasar.

VII. Sumber Pembelajaran- Buku IPS SMK kelas 2 - Lingkungan sosial sekitar

Pekanbaru,10 Juli 2009Guru/Tutor

Adrison Ary By,S.Pd

Dibuat Diperiksa DisetujuiTanggal 10 Juli 2009 Tanggal 11 Juli 2009 Tanggal 12 Juli 2009Oleh Adrison Ary By,S.Pd Oleh Yuli Wastuti, S.Pd Oleh Yuli Wastuti, S.PdJabatan Guru Jabatan Pjs.Ka. Prog. Akuntansi Jabatan Waka. Kurikulum

Tanda Tangan Tanda Tangan Tanda Tangan