rpp ips kelas 6 semester 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah : SDIT Mentari Indonesia

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Kelas / Semester : VI / II

Alokasi Waktu : 18 x 35 menit

Pert. 1 : Kamis, 8 januari 2015

Pert.II : Jumat ,09 januari 2015

Pert.III: Kamis,15 januari 2015

Pert.IV : Jumat ,16 januari 2015

Pert.III: Kamis,22 januari 2015

I. Standar Kompetensi

2. Memahami gejala (peristiwa) di Indonesia dan sekitarnya.

II. Kompetensi Dasar

2.1 Mendeskripsikan gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga

III. Indikator

Pertemuan I

2.1.1 Menyebutkan peristiwa alam yang ada di Indonesia

2.1.2 Menjelaskan peristiwa alam yang ada di Indonesia

Pertemuan II

2.1.3Membedakan peristiwa alam yang alami dan ulah manusia

2.1.4 membuat presentasi tentang peristiwa alam di Indonesia

Pertemuan III

2.1.5mengidentifikasi peristiwa alam di negara tetangga

2.1.6 menjelaskan peristiwa alam yang ada di Indonesia dengan negara tetangga

Pertemuan IV

2.1.7 membuat presentasi tentang gejala alam negara tetangga

Pertemuan V

2.1.8 menjelaskan pencegahan dari peristiwa alam

2.1.9 evaluasi

IV. Tujuan Pembelajaran**

Pertemuan I

Siswa di harapkan mampu menjelaskan peristiwa alam di Indonesia dengan benar

Pertemuan II

Siswa diharapkan mampu membuat presentasi tentang peristiwa alam di Indonesia dengan

baik dan benar.

Pertemuan III

Siswa diharapkan benar mampu menjelaskan peristiwa alam yang ada di negara tetangga

dengan benar.

Pertemuan IV

Siswa diharapkan mampu membuat presentasi tentang gejala alam negara tetangga dengan

baik dan benar.

Pertemuan V

Siswa diharapkan mampu menyelesaikan evaluasi dengan benar.

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian

(respect ), Tekun ( diligence ) , Jujur ( fairnes ) dan

Ketelitian ( carefulness)

V. Materi Pokok

Gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga

ejala Alam di Indonesia

Peristiwa alam adalah suatu keadaan atau peristiwa yang tidak biasa yang ditimbulkan oleh alam.

Peristiwa alam yang merugikan manusia :

- Gunung meletus, yang terjadi karena penerobosan magma atau keluarnya

magma dari permukaan bumi. Gempa dibedakan menjadi 3, yaitu :

1. Gempa tektonik, terjadi karena pergeseran lempeng bumi.

2. Gempa vulkanik, terjadi karena letusan gunung api.

3. Gempa tanah runtuh, terjadi karena runtuhnya tanah.

- Tsunami, yaitu gelombang besar yang terbentuk dari dasar laut karena

adanya gempa.

- Banjir, terjadi karena hujan yang terus menerus turun.

- Angin topan, yaitu pergerakan angin yang sangat kencang sehingga mampu memporak-porandakan benda-benda yang dilewatinya.

- Tanah longsor, terjadi akibat pengikisan tanah oleh air hujan karena tidak adanya peresap air yang sering terjadi di pegunungan.

Peristiwa alam yang menguntungkan manusia :

- Pergantian musim.

- Terbentuknya embun.

http://1.bp.blogspot.com/-Zs5LlMtDBDY/UNPBlkP2qiI/AAAAAAAAADM/wjtK2fk1d8A/s1600/0e8d_tornado.jpg

- Terbentuknya pelangi.

· Gejala alam yang terjadi di negara tetangga :

- Gempa bumi, seperti di Taiwan pada tanggal 26 Desember 2006 dengan

kekuatan 7,1 SR.

- Badai/topan, seperti di Filipina pada tanggal 1 Desember 2006.

- Tanah longsor

- Banjir, seperti di Malaysia pada tahun 2006.

- El Nino, yaitu gejala menghangatnya temperatur permukaan air laut di atas rata-rata pada kawasan Pasifik Timur dan Tengah.

- La Nina, yaitu proses mendinginnya suhu permukaan laut di bawah rata-rata pada kawasan Pasifik Timur dan Tengah di sekitar khatulistiwa.

VI. Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan 1-5)

Kegiatan awal

Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama, presensi, apersepsi dan

kepercayaan masing-masing, untuk mengawali pelajaran.

Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran

Apersepsi pertemuan I: siswa melihat video banjir dan siswa menjelaskan

Apersepsi pertemuan II : peristiwa alam karena factor alam apa saja?

Pertemuan III : menyaksikan video tsunami di Jepang

Pertemuan IV : menjelaskan gambar

Pertemuan V : mempersiapkan untuk evaluasi

http://1.bp.blogspot.com/-msBCO-ic77I/UNPBwPNcwnI/AAAAAAAAADU/rToXYZU3ouM/s1600/embun.jpg

http://4.bp.blogspot.com/-mIC_DLcbPX0/UNPCpgOyLuI/AAAAAAAAADg/KWtAUN2XpIQ/s1600/rainbow_080623_end.png

Kegiatan inti

Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi,:

Pertemuan I

Siswa memperhatikan peta Indonesia

Siswa menyebutkan peristiwa alam yang ada di sekita rumahnya

Siswa menyebutkan peristiwa alam yang ada di Indonesia

Siswa berdiskusi menjelaskan factor dari gejala alam tersebut

Pertemuan II

Siswa menyebutkan peristiwa alam karena factor alam

Siswa menyebutkan peristiwa alam karena factor manusia

Siswa membedakan peristiwa alam

Pertemuan III

Siswa memperhatikan peta ASEAN

Siswa menyebutkan peristiwa alam yang ada di Indonesia

Siswa menyebutkan peristiwa alam yang ada di Negara tetangga

Siswa berdiskusi menjelaskan factor dari gejala alam tersebut

Pertemuan IV

Siswa mendeskripsikan gejala alam Negara tetangga

Pertemuan V

Siswa menjelaskan cara mencegah peristiwa alam Negara tetangga

Siswa mempersiapkan diri untuk evaluasi

Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi,

Pertemuan I : Siswa membuat karangan tentang peristiwa alam yang ada di Indonesia

Pertemuan II : siswa membuat presentasi tentang gejala alam di Indonesia

Pertemuan III : Siswa berdiskusi tentang gejala alam Negara tetangga

Pertemuan IV : Siswa membuat presentasi gejala alam Negara tetangga

Pertemuan V : Siswa menyelesaikan evaluasi diri

Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,

memberikan penguatan dan penyimpulan

Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup,:

bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat

rangkuman/simpulan pelajaran;

melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan

secara konsisten dan terprogram;

memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;

merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program

pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual

maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;

Kesimpuan guru dan siswa

Evaluasi

VII. Alat Dan Sumber Bahan

alat

Gambar peta Indonesia

Gambar Peta Asia Tenggara

Sumber

http://nadiafirza.blogspot.com/2012/12/rangkuman-materi-ips-kelas-6-semester.html

Buku IPS Kelas VI Yudistira

Buku IPS Kelas VI Quadr

Indikator Pencapaian

Kompetensi

Teknik

Penilaian

Bentuk

Instrumen Instrumen/ Soal

Pertemuan I

2.1.1 Menyebutkan peristiwa

alam yang ada di Indonesia

2.1.2 Menjelaskan peristiwa


Pertemuan II

2.1.3Membedakan peristiwa

alam yang alami dan ulah

manusia

2.1.4 membuat presentasi

tentang peristiwa alam di

Indonesia

Pertemuan III

2.1.5mengidentifikasi

peristiwa alam di negara

tetangga

2.1.6 menjelaskan peristiwa


dengan negara tetangga

Pertemuan IV


tentang gejala alam negara

http://nadiafirza.blogspot.com/2012/12/rangkuman-materi-ips-kelas-6-semester.html

tetangga

Pertemuan V

2.1.8 menjelaskan

pencegahan dari peristiwa

alam

2.1.9 evaluasi

Bekasi, Januari 2015

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Kelas VI

RINI NURYANINGSIH,S.E RACHMAH SAFITRI

NUPTK.1561751653300053 NUPTK.


( RPP )





Pert. 6 – 9 (4 minggu)


2. Memahami gejala (peristiwa) di Indonesia dan sekitarnya.


2.2 Mengenal cara-cara menghadapi bencana alam.

III. Indikator

2.2.1 menyebutkan cara menghadapi bencana alam faktor alam

2.2.2 mendemonstrasikan cara mennghadapi bencana alam


Siswa dapat Menjelaskan tentang cara-cara menghadapi bencana alam dengan benar.




III. Materi Pokok

Cara menghadapi bencana alam

CARA MENGHADAPI BENCANA ALAM

A. Mencegah dan Menghadapi Bencana Alam

1. Macam Bencana Alam

Secara garis besar berdasarkan penyebabnya bencana alam dibedakan menjadi tiga yaitu:

a. Bencana Alam Geologis

Bencana alam geologis adalah bencana alam yang disebabkan oleh faktor yang bersumber dari

bumi. Misalnya Gempa bumi, letusan gunung berapi, gerakan tanah atau tanah longsor, dan

Tsunami

b. Bencana Alam Klimatologis

Bencana alam klimatologis adalah bencana alam yang disebabkan oleh cuaca yang berubah.

Misalnya Banjir, Banjir bandang, Badai, Kekeringan, dan Kebakaran hutan

c. Bencana Alam Ekstraterestrial

Bencana alam ekstraterestrial adalah bencana alam yang disebabkan oleh benda dari luar

angkasa. Hal ini terjadi pada tahun 1908 di Rusia. Meteor atau bintang beralih jatuh ke bumi dan

mengakibatkan lubang yang sangat besar menyerupai sebuah kawah.

2. Mengenal dan Mengantisipasi Bencana Alam

a. Gempa Bumi

Untuk mengantisipasi bencana gempa ada beberapa langkah yang harus dan dilakukan:

1) Membuat rumah atau bangunan yang tahan terhadap getaran atau tahan gempa.

2) Mengikuti penyuluhan tentang bencana alam yang diadakan pemerintah

atau lembaga terkait.

3) Mempersiapkan anggota keluarga untuk menghadapi keadaan darurat.

Caranya dengan mencoba beberapa cara penyelamatan. Siapkan perbekalan

pengungsian, kenali tanda-tanda peristiwa, patuhi setiap ketentuan

saat terjadi gempa, dan pastikan keberadaan anggota keluarga.

4) Membentuk kelompok-kelompok siaga di masyarakat. Antarkelompok harus selalu terjalin

komunikasi.

b. Tsunami

Ada beberapa langkah yang harus diketahui dan diterapkan masyarakat.

1) Masyarakat harus menghafalkan karakteristik gempa yang potensial

menyebabkan tsunami. Gempa besar yang berpusat di dasar laut bisa

menimbulkan suara gemuruh berkepanjangan.

2) Meningkatkan kewaspadaan saat berwisata di kawasan pantai.

3) Mengetahui secara pasti langkah darurat dan tempat-tempat evakuasi.

4) Menjaga kelestarian tanaman mangrove/bakau di pantai.

c. Gunung Meletus

1) mengetahui secara pasti tempat dan jalur evakuasi dan tempat penampungan

2) Menghindari daerah rawan gempa, seperti lereng gunung, dan alliran lahar

3) Membuat bunker-bunker perlindungan dan saluran lahar

4) Memakai masker hidung dan mulut

d. Banjir

1) Menjaga kelestarian lingkungan. Misalnya dengan membuat terasering, Menghijaukan bukit,

dan memelihara saluran drainase.

2) tidak membangun rumah secara sembarangan di perbukitan dan bantaran sungai.

3) Menghentikan penambangan liar.

e. Topan

1) Membuat bangunan yang kuat dari sisi rancang bangun dan tahan terhadap tiupan atau

pusaran angin

2) Mengurangi penggunaan bahan-bahan yang mudah terbang dalam pembuatan rumah atau

bangunan.

3) Menggalakkan penghijauan untuk mengurangi dan meredam gaya angin.

f. Kebakaran Hutan

1) Menghentikan kebiasaan membuka hutan untuk dijadikan ladang.

2) Meningkatkan kesadaran tentang pentingnya kelestarian hutan.

3) Memadamkan api dengan hujan buatan

4) Membiasakan hidup disiplin terutama saat berada di kawasan hutan. Misalnya segera

mematikan api atau puntung rokok untuk menghindari kebakaran hutan.

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan 6-9)

Kegiatan awal




Apersepsi pertemuan I : menyaksikan video banjir

Pertemuan II : memperhatikan gambar bencana alam (5 gambar )

Kegiatan inti

Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi,

Pertemuan I

Siswa memberikan komentar dari video yang dilihatnya

Siswa menyebutkan cara mencegah bencana ( banjir, tanah longsor, gempa

bumi ) dengan teman sebangkunya

Pertemuan II

Siswa mempersiapkan diri dan bergabung dengan teman kelompoknya

untuk melakukan demonstrasi

Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi,

Pertemuan I

Siswa mengisi tabel cara mencegah bencana alam

Pertemuan II

Siswa melakukan demonstrasi cara mencegah bencana alam

Konfirmasi





Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru:









Kesimpulan guru da siswa

Evaluasi

V. Alat Dan Sumber Bahan

Alat dan bahan



Sumber

http://zaenalviani.wordpress.com/2012/08/16/rangkuman-materi-ips-sd-kelas-vi/

Buku Paket IPS Kelas VI Yudistira

Buku Paket IPS Kelas VI Penerbit Quadra


VI. Penilaian


Kompetensi

Teknik

Penilaian

Bentuk


2.2.1 menyebutkan cara

menghadapi bencana alam faktor

alam

2.2.2 mendemonstrasikan cara

mennghadapi bencana alam

Tertulis jawab singkat Jelaskan carca-cara

menghadapi bencana alam

Format Kriteria Penilaian

Pertemuan I : mengisi tabel 6 bencana alam

Pertemuan II : Demonstrasi

Bekasi, Februari 2014

Mengetahui



NUPTK.1561751653300053 NUPTK.


( RPP )







3. Memahami peranan Indonesia di era globalisasi


3.1 Menjelaskan peranan Indonesia pada era globalisasi dan dampak positif serta negatifnya

terhadap kehidupan Bangsa Indonesia

III. Indikator

Pertemuan I

3.1.1 menjelaskan artii globalisasi

3.1.2 Menyebutkan alasan dari globalisasi

3.1.3 Menyebuutkan contoh dari globalisasi

Pertemuan II

3.1.4Menyebutkan dampak positif dari globalisasi

3.1.5 menyebutkan dampak negatif dari globalisasai

Pertemuan III

3.1.6 membuat presentasi globalisasi

Pertemuan IV

Membuat makalah globalisasi


Pertemuan I

Siswa diharapkan mampu menjelaskan arti globalisasi dengan benar.

Pertemuan II

Siswa diharapkan mampu menyebutkan 3 dampak positif dan dampak negatif dengan benar.

Pertemuan III

Siswa diharapkan mampu membuat presentasi globalisasi di Ms.Power Point dengan benar.

Pertemuan IV

Siswa diharapkan mampu membuat makalah Globalisasi




V. Materi Pokok

Peranan Indonesia pada era globalisasi dan dampak positif serta negatifnya terhadap

keidupan bangsa Indonesia.

GLOBALISASI

A. Pengertian Globalisasi

Globalisasi merupakan proses bersatunya kegiatan bangsa-bangsa di dunia dalam sistem yang

mendunia.

Tanda-tanda globalisasi:

1. Batas Antarnegara Semakin Menipis

Setiap orang pada zaman sekarang bisa mendapatkan informasi di luar batas

negaranya.Perkembangan teknologi dan komunikasi menyebabkan hilangnya batas-batas negara

tersebut, orang dengan mudah dapat menghubungi kerabat atau temannya di negara lain dengan

menggunakan telepon dan dengan mudah melihat kondisi suatu negara melalui media televisi.

Kecanggihan teknologi telepon juga terus berkembang. Sekarang orang dengan mudah

melakukan komunikasi dengan orang lain tanpa perlu jaringan kabel. Bahkan dengan video

call orang sekarang dapat melihat wajah orang yang diajak bicara secara langsung.

Kemajuan dalam bidang trasportasi juga berperan mempersempit jarak. Kendaraan-kendaraan

canggih tercipta, baik darat, laut maupun udara.

2. Informasi Mudah Menyebar

3. Kegiatan Perdagangan Semakin Luas

Kegiatan perdagangan terus berkembang akibat pengaruh globalisasi di bidang ekonomi. Kita

semakin mudah menjumpai barang-barang yang diproduksi negara lain di pasar dalam negeri.

Tenaga kerja dalam dan luar negeri juga dapat bekerja di negara manapun. Paengusahapun

bebas memilih tenaga kerja dari negara manapuan yang berkualitas.

B. Dampak Positif Globalisasi

1. Masyarakat Semakin Maju

Globalisasi menyebabkan masyarakat dengan mudah menerima berbagai teknologi baru dari

negara lain. Perkembangan teknologi semakin meluas hingga ke seluruh dunia. Mobil, motor,

dan barang-barang elektronik dengan berbagai tipe dan merk semakin mudah didapatkan.

2. Semangat Kerja Meningkat

Salah satu akibat dari globalisasi adalah persaingan yang semakin cepat. Kita harus berjuang

untuk sejajar dengan negara maju.

3. Ruang Sosial Semakin Terbuka

Berkat kemajuan teknologi manusia dapat berkomunikasi dengan mudah. Dengan fasilitas-

fasilitas yang ada kamu dapat membuka luas pergaulanmu di seluruh penjuru dunia. Dengan e-

mail, chatting, telepon, dan video call kamu dapat “menjumpai” teman-temanmu

4. Pertukaran Budaya

Globalisasi menyebabkan budaya asing masuk dalam budaya suatu negara dengan mudah.

musik rockMerek merek pakaian lengkap dengan aksesori dari luar negeri banyak dijumpai dijual

di mal atau dipakai orang.Budaya lokal semakin banyak yang tidak diminati.

Miras, nakotika juga turut menggerogoti sebagian masyarakat.

5. Pasar Semakin Luas

Globalisasi ekonomi menyebabkan hasil produksi dalam negeri dapat dijual di luar negeri. Akan

tetapi, ada syaratnya, yaitu produk tersebut harus mempunyai daya saing tinggi.

C. Dampak Negatif Globalisasi

1. Membanjirnya Produk Luar Negeri

Mulai dari berbagai barang elektronik, mobil, dan motor adalah produk milik perusahaan di luar

negeri. Ditambah lagi dengan berbagai produk yang biasa digunakan sehari-hari sepert jarum,

pulpen, pensil, mainan anak-anak, pakaian, dan sepatu. Barang-barang kebutuhan sehari-hari

seperti sabun mandi, pasta gigi, dan detergen juga diproduksi oleh perusahaan asing.

2. Ketergantungan terhadap Negara Maju

Sarana dan prasarana ekonomi di negara berkembang masih kurang. Oleh karena itu, negara

berkembang akan berlomba-lomba mencari pinjaman modal kepada negara maju. Akibatnya,

negara maju yang memberi pinjaman dapat mengelola sumber daya di negara berkembang

dengan bebas.

3. Lapangan Kerja Semakin Sempit

Tenaga kerja Indonesia tidak hanya bersaing dengan tenaga kerja dalam negeri.

4. Kerusakan Lingkungan Hidup

Tuntutan kemajuan mengharuskan negara-negara melakukan berbagai cara. Salah satunya

dengan usaha mengeksploitasi sumber daya tanpa perlu mempertimbangkan kerusakan

lingkungan yang ditimbulkannya. Akibatnya, polusi udara semakin merajalela. Pencemaran

semakin tidak terkendali. Belum lagi sumber daya alam banyak yang rusak. Alam pun akhirnya

menjadi korban globalisasi.

5. Nilai-Nilai Sosial Semakin Hilang

Masyarakat semakin mementingkan diri sendiri. Nilai kebersamaan dalam gotong royong dan

musyawarah sudah mulai hilang.

D. Peran Indonesia di Era Globalisasi

Dalam kerja sama dengan lur negeri Indonesia menganut politik luar negeri bebas aktif, artinya

Indonesia bebas “tidak ikut dalam blok negara manapun” dan aktif “Indonesia turut ikut serta

menjaga perdamaian dunia dan menjalin kerja sama yang menguntungkan dengan negara lain.

1. Pendirian Perusahaan Asing di Indonesia

Beberapa perusahaan asing di Indonesia diantaranya Adidas (sepatu) milik ………., Unilever

milik amerika, Toyota (otomotif) milik Jepang, Sony (elektronik) milik Jepang, dan Mc Donald

(makanan cepat saji) milik AS. Daya tarik Indonesia bagi infestor:

a. Ketersediaan bahan baku

b. Tersedinya banyak pekerja dan murah

c. Banyak konsumen

d. Jaminan keamanan dan kepastian hukum

e. Lahan yang luas dan strategis

Keuntungan adanya perusahaan asing:

a. Menyediakan lapangan kerja

b. Menambah devisa negara

c. Kebutuhan masyarakat terpenuhi

d. Mempercepat alih teknologi (pelatihan teknologi bagi TKI oleh tenaga ahli asing)

Kerugian adanya perusahaan asing:

a. Pencemaran dan kerusakan lingkungan

b. Alih fungsi lahan

c. Mendorong masyarakat berperilaku konsumtif

d. Adanya ketrgantungan negara pada hutang luar negeri dan infestor asing

VI. Langkah-Langkah Pembelajaran

(Pertemuan 10-14)

Kegiatan awal




Apersepsi I : siswa memperhatikan gambar pesawat terbang , apa yang kamu

ketahui dari gambar ?

Apersepsi II : Siswa menyebutkan salah satu dampak positif globalisasi

Pertemuan III : Siswa menyaksikan video

Pertemuan IV : siswa mengumpulkan gambar dari Koran atau internet

Kegiatan inti

Eksplorasi


Pertemuan I

Siswa menjelaskan arti globalisasi

Siswa menyebutkan alasan globalisasi

Siswa menyebutkan contoh globalisasi

Pertemuan II

Siswa menyebutkan dampak positif globalisasi

Siswa menyebutkan dampak negative dari globalisasi

Pertemuan III

Siswa mempersiapkan peralatannya

Siswa mempersiapkan materi yang akan di presentasikan

Pertemuan IV

Siswa mempersiapkan peralatannya

Siswa mulai mengerjakan

Elaborasi

Pertemuan I : Siswa menyelesaikan soal

Pertemuan II : Siswa mengisi tabel tentang dampak positif dan dampak negative

Pertemuan III : siswa membuat presentasi globalisasi

Pertemuan IV : Siswa membuat kliping globalisasi

Konfirmasi





Kegiatan Penutup











Evaluasi

VII. Alat Dan Sumber Bahan

Alat dan bahan

Gambar pabrik tekstil

Gambar kilang minyak

Sumber




VIII. Penilaian


Kompetensi

Teknik

Penilaian

Bentuk


Pertemuan I

3.1.1 menjelaskan artii

globalisasi

3.1.2 Menyebutkan alasan dari

globalisasi

3.1.3 Menyebuutkan contoh dari

globalisasi

Pertemuan II

3.1.4Menyebutkan dampak

positif dari globalisasi

3.1.5 menyebutkan dampak

negatif dari globalisasai

Pertemuan III


globalisasi

Pertemuan IV

Membuat makalah globalisasi

Tertulis:,

Jawab,

singkat


Bekasi, Februari 2014

Mengetahui



NUPTK.1561751653300053 NUPTK.



( RPP )







3. Memahami peranan Indonesia di era globalisasi


3.2 Mengenal manfaat ekspor dan impor di Indonesia sebagai kegiatan ekonomi antar

bangsa.

III. Indikator

pertemuan

3.2.1 menjelaskan arti ekspor dan impor

3.2.2 menyebutkan contoh ekspor dan impor

Pertemuan II

3.2.3 menyebutkan bentuk kerja sama

3.2.4 Menyebutkan negara yang mengimpor ke indonesia beserta komoditasnya

Pertemuan III

3.2.5 menyebutkan negara yang mengekspor ke Luar negri

3.2.6 menjelaskan manfaat ekspor dan impor

Pertemuan IV

3.2.7 Evaluasi


Pertemuan I

Siswa diharapkan mampu menjelaskan arti ekspor dan impor dengan benar

Pertemuan II

Siswa diharapkan mampu menyebutkan negara pengimpor ke Indonesia dengan benar.

Pertemuan III

Siswa diharapkan mampu negara luar negri untuk ekspor dengan benar.

Pertemuan IV

Siswadiharapkan mampu menyelesaikan evaluasi dengan benar.




V. Materi Pokok

PERDAGANGAN ANTAR NEGARA (EKSPOR IMPOR)

A. Ekspor dan Impor

Ekspor adalah kegiatan menjual atau mengirim barang dagangan ke luar negeri sesuai dengan

ketentuan pemerintah dengan pembayaran valuta asing.Pelakunya disebut Eksportir.Izin untuk

melaksanakan ekspor diterbitkan dalam bentuk Surat Pengakuan Eksportir dan kepada eksportir

yang bersangkutan diberi Angka Pengenal Ekspor (APE). Ekspor menghasilkan alat pembayaran

luar negeri yaitu devisa.

Impor adalah kegiatan perdagangan dengan cara memasukkan barang-barang dari luar negeri

sesuai dengan ketentuan pemerintah dengan pembayaran valuta asing. Komoditi adalah setiap

barang atau jasa yang dapat memenuhi kebutuhan dan keinginan konsumennya.Pelakunya

disebut Importir. Izin dari pemerintah kepada importir dikeluarkan dalam bentuk TAPPI (Tanda

Pengenal Pengakuan Importir).Untuk melindungi ekonomi dalam negeri pemerintah

meningkatkan bea cukai untuk barang-barang impor.

Alasan impor antara lain:

1. Suatu negara tidak mempunyai bahan mentah untuk membuat barang yang dibutuhkan

2. Tidak bisa memproduksi dengan biaya lebih murah dari harga barang impor

3. Jumlah barang yang diproduksi tidak mencukupi kebutuhan rakyatnya

Konsumen adalah mereka yang membutuhkan, menginginkan, dan mampu membeli komoditi

yang ditawarkan.

B. Komoditi Ekspor dan Impor Indonesia

Pada umumnya komoditi yang akan diekspor haruslah memenuhi syarat-syarat tertentu yaitu:

1. Mempunyai daya saing tinggi.

2. Setiap peralatan harus dilengkapi dengan petunjuk pemakaian.

3. Setiap komoditi diberi warna, ukuran dan bentuk yang sesuai dengan selera konsumen

setempat.

Suatu komoditi yang memiliki potensi untuk ekspor mempunyai ciri-ciri antara lain:

1. Mempunyai surplus produksi atau kelebihan jumlah produksi sehingga belum dapat

dikonsumsi seluruhnya di dalam negeri.

2. Mempunyai keunggulan-keunggulan tertentu seperti langka, murah, mutu baik, atau unik jika

dibandingkan dengan komoditi serupa yang diproduksi negara lain. Komoditi sengaja diproduksi

untuk tujuan ekspor.

3. Komoditi itu memperoleh izin pemerintah untuk ekspor.

Komoditas ekspor Indonesia meliputi:

1. Minyak dan Gas

Gas alam diekspor dalam bentuk Liquefied Natural Gas (LNG).

2. Nonminyak dan Gas

a. Komoditas Pertanian

Komoditas pertanian dan perkebunan yang diekspor antara lain kelapa sawit, kopra, kopi, teh,

tembakau, cengkih, karet, dan rempah-rempah. Komoditas perikanan yang diekspor adalah hasil

penangkapan di laut dan hasil budi daya.

b. Komoditas Pertambangan Komoditas Kehutanan

Komoditas kehutanan yang diekspor Indonesia antara lain kayu, damar, dan rotan.

c. Komoditas Industri dan Kerajinan

Industri yang diekspor adalah kayu lapis, kain tenun, dan bahan anyaman. Aneka kerajinan yang

diekppor diantaranya barang-barang meubel

d. Jasa

Selain barang, Indonesia pun mengekspor jasa.Contoh ekspor di bidang jasa adalah kegiatan

pariwisata dan pengiriman tenaga kerja.

C. Manfaat Ekspor Impor

1. Meningkatkan hubungan antar negara

2. Mendorong kemajuan IPTEK

3. Kemajuan tiap negara tercukupi

4. Memperoleh keuntungan

5. Memperluas lapangan kerja

D. Cinta produk Idalam Negeri

Cinta produk dalam negeri maksudnya bersedia membeli, memakai dan menggunakan produk

buatan Indonesia. Dengan slogan “Aku Cinta Produk Indonesia”

VIII. Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan 1-4)

Kegiatan awal

1. Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama, presensi, apersepsi dan


2. Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran

3. Apersepsi I : gambar barang elektronik dengan made in Japan

4. Apersepsi II :Peta ASEAN

5. Apersepsi III : gambar beras di impor dari Vietnam

6. Apersepsi IV :apa arti impor ?

Kegiatan inti

Eksplorasi


Pertemuan I

3.2.1 menjelaskan arti ekspor dan impor

3.2.2 menyebutkan contoh ekspor dan impor

Pertemuan II

3.2.3 menyebutkan bentuk kerja sama

3.2.4 Menyebutkan negara yang mengimpor ke indonesia beserta komoditasnya

Pertemuan III

3.2.5 menyebutkan negara yang mengekspor ke Luar negri

3.2.6 menjelaskan manfaat ekspor dan impor

Pertemuan IV

3.2.7 Evaluasi

Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi

Pertemuan I

Membuat soal beserta jawabannya tentang arti , contoh ekspor dan impor

Pertemuan II

Mengidentifikasi Negara-negara yang mengimpor ke Indonesia

Pertemuan III

Mengidentifikasi Negara-negara tujuan barang-barang yang di ekspor

Pertemuan IV

Menyelesaikan evaluasi

Konfirmasi





Kegiatan Penutup




melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah

dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;


merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi,

program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik

tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta

didik;


Evaluasi

IX. Alat Dan Sumber Bahan



Sumber




X. Penilaian


Kompetensi

Teknik

Penilaian

Bentuk


pertemuan

3.2.1 menjelaskan arti ekspor dan

impor

3.2.2 menyebutkan contoh

ekspor dan impor

Pertemuan II

3.2.3 menyebutkan bentuk kerja

sama

Tertulis:,

Jawab,

singkat

Jelaskan betuk-bentuk

kegiatan pertukaran barang-

barang antara Indonesia dan

luar negeri


3.2.4 Menyebutkan negara yang

mengimpor ke indonesia beserta

komoditasnya

Pertemuan III

3.2.5 menyebutkan negara yang

mengekspor ke Luar negri

3.2.6 menjelaskan manfaat

ekspor dan impor

Pertemuan IV

3.2.7 Evaluasi


PRODUK ( HASIL DISKUSI )

No. Aspek Kriteria Skor

1. Konsep * semua benar

* sebagian besar benar

* sebagian kecil benar

* semua salah

4

3

2

1

PERFORMANSI

No. Aspek Kriteria Skor

1.

2.

Pengetahuan

Sikap

* Pengetahuan

* kadang-kadang Pengetahuan

* tidak Pengetahuan

* Sikap

* kadang-kadang Sikap

* tidak Sikap

4

2

1

4

2

1

Lembar Penilaian

No Nama Siswa Performan

Produk Jumlah

Skor Nilai

Pengetahuan Sikap

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Bekasi, Maret 2014

Mengetahui



NUPTK.1561751653300053 NUPTK.

rpp ips kelas 6 semester 2

Education