silabus dan rpp matematika 11a ips kuri 2006

7/21/2019 Silabus Dan Rpp Matematika 11a Ips Kuri 2006

1/12

atemat a 11 tan ar s 1 erang at em e a aran

STANDAR ISI 2006

rogram a unan ro a

Program Semester (Promes)

Silabus

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Untuk Sekolah Menengah Atas

11

CV. SINDHUNATA

IPS


2/12


3/12


aa

eaaran

aema

a

nga

en

an

eas

emeser

TahunPela

jaran

2007/2008

KelasXI

(IPS)

)

atematika

(Promes

Semester

Program

No.

BahanKajian/MateriPokok/SubmateriPokok

Alokasiwaktu

JadwalWaktudalamBulandanMinggu

Ket

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desem

ber

1

2

3

4

5

2

3

4

5

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

23

4

5

1.

Aspek:StatistikadanPeluang

Bab1:Statistik

a

.

enyaana

a

.

uran

emusaan

aa

ungga

.

urang

eaaa

ungga

D.UkuranPeny

ebaranDataTunggal

E.UkuranPemusatanDataBerkelompok

F.UkuranLetakDataBerkelompok

G.

uran

eny

earan

aa

ereompo

...x1jampelajaran

.

a:

euang

.

a

aenc

acaan

B.Permutas

C.Kombinas

D.PeluangSua

tuKejadian

.

ea

ana

emu

...x

ampeaaran

,

Mengetahui,

KepalaSekolah

GuruM

ataPelajara

_________________


4/12


5/12


No.

KompetensiDasar

MateriPokok/

Pembelajaran

KegiatanPembelajaran

Indikator

Alokasi

w

aktu

SumberBelajar

e

naan

en

enu

nsrumen

.

enggunaanauranperaan

permutasi,da

nkombinasi

dalampemecah

anmasala

uranperaan,permuas,

dankombinas

enenuan

eraga

emungnanpengsan

tempat(flling

slot

)dalampermainantertentu

ataumasalah-masalahlainnya.

-

Berdiskusimengenaikaidahpencacahan

yangmengara

pa

aauranperaan,

permuas

an

om

nas

enerap

anrumusauranpera

an,

permuas,

an

om

nas

unu

menyelesaikansoal.

-

Menyelesaikanmasalah-masalahyang

berkaitandenganperkalian,permutasi,

an

om

nas.

enyusun

auran

pera

an,

permutasi,dankombinasi.

-

Menggunakanaturanperkalian,

permutasi,dankombinasi.

x

me

nit

uu

Matematika

kelasXIAIPS

-

Bukureferensi

anyang

reeva

eserus

-

Ujipraktik/

portofolio

angana

-

Isian

-

Uraian

.

enenuanru

angsampe

suaupercoaan.

uangsampe

-

Mendaftartitik-titiksampeldarisuatu

percoaanaca

enenuanruangsampe

arpercoaan

acaungga

an

om

nas

-

Menentukanjumlahtitiksampe

-

enenuan

anyaemung

nan

ea

an

ar

eragasuas.

enusan

mpunan

ea

an

ar

suaupercoaan.

x

me

n

-

uuaema

a

eas

uureerens

lainyang

releva

-

eserus

pra

porooo

-

angana

sanraan

1.6

Menentukanpe

luangsuatu

kejadiandanpe

nafsirannya

Peluangsuatukejadian

-

Merancangdanmelakukanpercobaanuntuk

menentukanpeluangsuatukejadian

-

eympuanpeuangea

an

arpercoaan

yang

auanunumenuungpeuang

ea

ansecaraeorsnya.

enenuanpeuangsuau

ea

an,peuang

komplemensuatukejadian.

-

Menentukanpeluangsuatukejadiandari

soalataumasalahsehari-hari.

-

Menentukanpeluangkejadian

melaluipercobaa

-

enenuanpeuangsuau

ea

an

secaraeors.

10

x45

me

nit

-

Buku

Matematika

kelasXIAIPS

uureerens

anyang

reeva

-

Testertulis

-

Ujipraktik/

portofolio

-

Pilihanganda

-

Isian

-

raan

,

engeau,

epaa

eoa

uru

aa

eaara

_______________

_________________

NIP/NRK

NIP/NR


6/12

erang at em e a aran 6 atemat a 11 tan ar s

Sekolah : SMA

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : XI (IPS)/1

e be ( PPel ks

e

Standar Kompetensi 1. Menggunakan aturan statistika, kaidah pencacahan, dan sifat-sifat peluang dalam pemecahan masalah

Kompetensi Dasar 1.1 Membaca data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, lingkaran, dan ogive.

n a or - em aca sa an a a a am en u agram gar s an agram a ang.

eng en as n a sua u a a yang amp an pa a a e an agram

o as wa u x men

A. Tujuan Pembelajaran

em aca sa an a a a am en u agram gar s an agram a ang.

eng en as n a sua u a a yang amp an pa a a e an agram

B. ateri Ajar

Diagram batang, diagram garis, diagram lingkaran, dan ogive

. e o e em e a aran

erama , s us e ompo , emons ras , an penemuan.

. ang a - ang a eg a an. en a u uan

perseps eng nga em a en ang a a.

o vas onsep en ang penya an an pena s ran a a serng guna an a am e upan se ar - ar

2. Kegiatan Inti

1. Mengamati dan mengidentikasi tentang data-data di sekitar sekolah.

2. Mengidentikasi data-data yang dinyatakan dalam berbagai model.

. engeompo an er aga macam agram an a e .

. eny ma onsep en ang penya an a a.

. enu up

. engan m ngan guru, s swa m n a mem ua rang uman.

b. Siswa dan guru melakukan reeski.

c. Guru memberikan tugas (PR).

. a an um er e a ar

. u u a ema a .

2. Buku referensi lain yang relevan.

. en a an

e n er u s an pra por o o o

en u ns rumen an gan a, s an, ra an

on o ns rumen

. Hitunglah tinggi badan teman-teman Anda dan catatlah!

2. Berikut ini data bintang sepakbola Inggris yang disukai siswa kelas 2 SMA Sentosa :

Sajikan data di atas dalam diagram lingkaran!

Jawab:..................................................................................................................................................................................................................

....., , 2007

Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP/NRK NIP/NRK

Nama Pemain Beckham Gerrard Lampard Rooney Lain-lain

anya swa


7/12


Standar Kompetensi 1. Menggunakan aturan statistika, kaidah pencacahan, dan sifat-sifat peluang dalam pemecahan masalah.

Kompetensi Dasar 1.2 Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, lingkaran, dan ogive serta penafsirannya.

n a or . Menyajikan data dalam bentuk diagram batang, garis, lingkaran, dan ogive serta penafsirannya

. ena sr an a a a am en u agram a ang, gars , ng aran, an og ve

o as wa u x men


. Menyajikan data dalam bentuk diagram batang, garis, lingkaran, dan ogive serta penafsirannya

. ena s r an a a a am en u agram a ang, gar s, ng aran, an og ve

B. ateri Ajar

Statistika: diagram garis, diagram batang, diagram lingkaran, ogive, dan histogram.

. e o e em e a aran


. ang a eg a an. en a u uan

perseps engnga em a en ang e r aga macam agram.

o vas onsep en ang agram gar s, agram a ang, og ve, an s ogram ser ng guna an a am e upan se ar - ar

2. Kegiatan Inti

1. Melakukan latihan dalam berbagai penyajian data.

2. Menafsirkan data dari berbagai macam bentuk.

. Mengambil kesimpulan dari dua atau lebih kelompok data atau informasi yang sejenis.

. enu up


. swa an guru me a u an re e s .


. a an um er e a ar

. u u a ema a .

. u u re erens a n yang re evan.

F. enilaian

e n Uji tertulis dan Uji praktik/portofolio.

en u ns rumen an gan a, s an, an ra an.

on o ns rumen:

s r us re uens re a eun ungan usa a ar orang pe agang a ma a un sua u o a :

Keuntungan (ribuan rupiah) Banyak Pedagang

10 -19

20 - 29

30 - 39

-

-

-

15

9

20

. am ar an s ogram an po gonnya

b. Susunlah distribusi frekuensi komulatif beserta ogivenya!Jawab:..................................................................................................................................................................................................................

....., ,

enge a u ,

epa a e o a uru a a e a aran

_______________ ________________

NIP/NRK NIP/NRK

Sekolah : SMA



e be ( PPel ks

e


8/12



Kompetensi Dasar 1.3 Menghitung ukuran pemusatan, ukuran letak, dan ukuran penyebaran data, serta penafsirannya.

n a or . Membaca sajian data dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan histogram.

. enya an a a a am en u a e s r us re uens an s ogram.

. enen u an ra aan, me an, an mo us.

. em er an a s ran er a ap u uran pemusa an.

Alokasi waktu 10 x 45 menit

. u uan em e a aran

. em aca sa an a a a am en u a e s r us re uens an s ogram.

. enya an a a a am en u a e s r us re uens an s ogram.

3. Menentukan rataan, median, dan modus.

4. Memberikan tafsiran terhadap ukuran pemusatan.

. a er ar

uran pemusa an, u uran e a , an u uran penye aran.

C. etode Pembelajaran

Ceramah, diskusi kelompok, demonstrasi, dan penemuan.

D. angkah Kegiatan

. Pendahuluan

Apersepsi Mengingat kembali tentang penyajian data.

o vas onsep en ang u uran pemusa an, e a , an penye aran serng guna an aam e upan se ar - ar

. eg a an n

. en s us an pen ngnya penya an a a a am en u s ogram an ogve

. em ua a e s r us re uens ar a a er en u

3. Menggambar grak histogram dari tabel distribusi

4. Menghitung ukuran pemusatan data baik data tunggal maupun data berkelompok

. Berdiskusi dengan kelompok untuk menyelesaikan soal-soal sehari-hari untuk mencari ukuran pemusatan data kemudian disajikan dalam

bentuk diagram dan menafsirkan hasil yang didapat.

. enu up


. swa an guru me a u an re e s .


. a an um er e a ar

. u u a ema a .

. u u re erens a n yang re evan.

F. enilaian

e n er u s an pra por o o o.

en u ns rumen an gan a, s an an ra an.

on o ns rumen

. Rata-rata lima belas bilangan adalah 13,8. Rata-rata delapan bilangan yang pertama adalah 12,5, sedangkan rata-rata enam bilangan kedua

adalah 15. Tentukan bilangan yang ke-15!

2. Diketahui data:

a a 6 8 9

re uens

en u an:

a. desil ke-2

b. desil ke-5

. persentil ke-25

. persntil ke-50

awa :............. ................ ............... ................ ............... ............... ................ ............... ................ ............... ............... ................ ............... ............

....., ,

Mengetahui,


Sekolah : SMA



e be ( PPel ks

e


9/12



Kompetensi Dasar 1.4 Menggunakan aturan perkalian permutasi, dan kombinasi dalam pemecahan masalah

n a or . enyusun a uran per a an, permu as , an om nas .

. engguna an a uran per a an, permu as , an om nas .

o as wa u x men


. enyusun a uran per a an, permu as, an om nas.

. engguna an a uran per a an, permu as , an om nas .

B. ateri Ajar

Aturan perkalian, permutasi dan kombinasi.

. e o e em e a aran



perseps eng nga em a en ang mpunan.

o vas onsep en ang a uran per a an, permu as , an om nas ser n g guna an a a m e upan se ar - ar

2. Kegiatan Inti

1. Menentukan berbagai kemungkinan pengisian tempat (flling slotdalam permainan tertentu atau masalah-masalah lainnya.

2. Berdiskusi mengenai kaidah pencacahan yang mengarah pada aturan perkalian, permutasi, dan kombinasi

. enerap an rumus a uran per a an, permu as , an om nas un u menye esa an soa .

. enye esa an masa a -masaa yang er a an engan per a an, permu as, an om nas.

. enu up


b. Siswa dan guru melakukan reeksi.


. a an um er e a ar

. u u a ema a .


. en a an


en u ns rumen an gan a, s an an ra an.

on o ns rumen

. Tentukan banyaknya bilangan ratusan yang dapat disusun dari angka (2, 3, 4, 5, 6, 7) tanpa pengulangan?

Jawab:..................................................................................................................................................................................................................

2. Jika huruf-huruf pada kata "MATEMATIKA" dipertukarkan, berapa banyak susunan huruf berbeda yang dapat diperoleh?

awa :............. ................ ............... ................ ............... ............... ................ ............... ................ ............... ............... ................ ............... ............

....., , 2007Mengetahui,


Sekolah : SMA



e be ( PPel ks

e


10/12


11/12



Kompetensi Dasar 1.6 Menentukan peluang suatu kejadian dan penafsirannya

n a or . enen u an pe uang e a an me a u perco aan

. enen u an peuang sua u ea an secara eor s.

o as wa u x men


. enen u an pe u ang e a an me a u perco aan

. enen u an peuang sua u ea an secara eor s.

B. ateri Ajar

Peluang suatu kejadian

. e o e em e a aran



perseps engnga em a en ang ruang sampe .

o vas onsep en ang pe u ang sua u e a an ser n g guna an a am e upan se ar - ar

2. Kegiatan Inti

1. Merancang dan melakukan percobaan untuk menentukan peluang suatu kejadian

2. Meyimpulkan peluang kejadian dari percobaan yang dilakukan untuk mendukung peluang kejadian secara teoritisnya.

. enen u an pe uang sua u e a an, pe uang omp emen sua u e a an.

. enen u an pe u ang sua u e a an ar soa a au masa a se ar - ar .

. enu up


b. Siswa dan guru melakukan reeksi.


. a an um er e a ar

. u u a ema a .


. en a an


en u ns rumen an gan a, s an, awa s ng a , an ra an.

on o ns rumen

. Sebuah dadu berisi enam dilempar satu kali. A adalah kejadian munculnya bilangan prima dan B adalah munculnya bilangan genap. Selidiki

apakah A dan B saling bebas!

Jawab:..................................................................................................................................................................................................................

. ua ep ng uang ogam empar an ersama-sama. a a a muncunya pa ng se gam ar an muncunya s s yang sama. en u an

an

awa :............. ................ ............... ................ ............... ............... ................ ............... ................ ............... ............... ................ ............... ............

....., , 2007Mengetahui,


Sekolah : SMA



e be ( PPel ks

e


12/12


silabus dan rpp matematika 11a ips kuri 2006

Documents