rph

RANCANGAN PENGAJARAN HARIANKSSR MATEMATIK

Mata Pelajaran : MatematikTarikh : Jun 2015Masa : Tempoh : 60 minitTahun : Tahun 2 ABilangan Pelajar : Orang pelajar Bidang Pembelajaran : Sukatan Dan Geometri Tajuk : Masa dan Waktu Standard Kandungan : Murid dibimbing untuk :9.1 Menyatakan waktu dalam jam dan minit Standard Kandungan : Pada akhir pengajran dan pembelajaran , murid berupaya untuk : iv) Menukar waktu dalam jam dan gandaan lima minit daripada perkataan kepada bentuk angka dan sebaliknya . v ) Merekodkan waktu dalam jam dan gandaan lima minit dalam bentuk angka . vi Merekodkan aktiviti harian mengikut waktu dalam jam dan minit .Pengetahuan Sedia ada : 1. Pelajar telah mempunyai pengalaman tentang belajar masa dan waktu . Penerapan nilai : Kerjasama , displin dan menghargai masa . Bahan bantu mengajar : Model jam dinding , buku teks , video sampul surat , kotak , muzik dan lembaran kerja . EMK : Keusahawanan FASAISI KANDUNGANCADANGAN AKTIVITICADANGAN KOMUNIKASI

Persediaan ( 5 minit ) Pemerhatian dan analisis

Kaedah : Soal jawab

Strategi : Berpusatkan pelajar

BBM : Video Bunga Masa

Tayangan video Bunga Masa 1. Murid melihat dan mendengar tayangan video dengan teliti . 2. Murid memberi respon terhadap soalan yang diajukan oleh guru . 1. Apa yang terdapat dalam video tadi ?2. Mengapakah yang jaga bunga itu berasa sedih ? 3. Mengapakah bunga itu tidak terbuka ?4. Bagaimana menanam bunga itu dengan baik ? 5. Bagaimana menyebut waktu apabila jarum minit berada di angka 6 dan jarum jam berada di angka 4 ? Nilai : Telit

Imaginasi ( 20 Minit ) Penjanaan idea

Kaedah : Perbincangan

Strategi : Berpusatkan pelajarBBM : Magic Box , kad imbasan , dan model jam dinding Menukar waktu dalam jam dan gandaan lima minit daripada perkataan kepada bentuk angka dan sebaliknya .

1. Guru memberi penerangan dan membimbing murid menukar waktu dalam jam dan gandaan lima minit daripada perkataan kepada bentuk angka dan sebaliknya .2. Guru mengagihkan murid hasil kerja mereka iaitu model jam dinding . 3. Guru menunjukkan satu kotak iaitu Magic Box dan mengeluarkan satu kad dari Magic Box .

1. Hari ini , guru membawa satu kotak yang bernama Magic Box .2. Siapa ingin mengetahui terhadap apakah barang yang disimpan dalam kotak ini 3. Apakah waktu pada kad ini ? Bagaimana Menyata dan menunjukkan waktu dalam jam dan gandaan lima minit .

FASAISI KANDUNGANCADANGAN AKTIVITICADANGAN KOMUNIKASI

Imaginasi ( 20 Minit )

Penjanaan idea



BBM : Magic Box , kad imbasan , dan model jam dinding3. Murid mengikut arahan pada kad itu untuk bergerakan jarum pada model jam dinding mereka serta menulis waktu dalam jam dan gandaan lima minit .

4. Berulang langkah 2 hingga 3 beberapa kali .

4. Sila bergerakan jarum pada model jam dinding anda dengan mengikut waktu yang ditunjukkan pada kad ini .5. Sila pusing belakang model jam dinding anda dan menukar waktu dalam jam dan gandaan lima minit daripada perkataan kepada bentuk angka dan sebaliknya .

Perkembangan ( 20 Minit )Penambahbaik

Kaedah : Soal jawab


BBM :Buku teks , model jam dinding Merekodkan waktu dalam jam dan gandaan lima minit dalam bentuk angka Sila rujuk lapiran 1 1. Murid melihat buku teks muka surat 7 dan memberi perhatian kepada setiap gambar.2. Murid memberitahu waktu berdasarkan setiap gambar .3. Guru membimbing murid merekodkan waktu dalam jam dan gandaan lima minit dalam bentuk angka berdasarkan setiap gambar dibelakang model jam dinding mereka .

1. Sila beri perhatian kepada aktiviti yang dijalankan oleh Sali pada hari jumaat.2. Pada pukul berapa Sali pergi ke sekolah ? ( 7:00 )3. Sila merekodkan waktu dalam jam dan gandaan lima minit dalam bentuk angka berdasarkan setiap gambar dibelakang model jam dinding anda .



Kaedah : Soal jawab


BBM :Buku teks , model jam dindingSila rujuk lapiran 2 & 34. Murid melihat buku teks muka surat 8 dan 9 serta memberi perhatian kepada gambar.5. Guru mengemukakan soalan dan memberi masa untuk murid menjawab soalan .6. Guru membimbing murid merekodkan aktiviti harian mengikut waktu dalam jam dan minit .7. Guru menyampaikan nilai moral kepada murid .

4. Sila beri perhatian kepada aktiviti yang dijalankan oleh LI Hua .

5. Pada pukul berapa Li Hua pergi ke sekolah ?

6. Pada pukul berapa Li Hua membuat kajian Sains ?

7. Pada pukul berapa Li Hua makan tengah hari ?

8. Pada pukul berapa Li Hua membuat kerja rumah ?

9. Pada pukul berapa Li Hua bermain Ping Pong ?

10 . Pada pukul berapa Li Hua berada di perpustakaan

11. Sila merekodkan aktiviti harian mengikut waktu dalam jam dan minit .


Tindakan

(10 Minit )

Srategi : Berpusatkan Pelajar

BBM : Sampul surat , kad imbasan ,Muzik dan Magic Box

Aktiviti Kumpulan 1. Guru menjalankan aktiviti Muzik Pass Box .2. Guru memberi penerangan peraturan aktiviti . 1. kami akan menjalankan satu aktiviti lagi iaitu Muzik Pass Box .2. Apabila muzik berhenti , kotak berada di tangan siapa , orang itu perlu mengeluarkan satu kad dari kotak dan mengikut arahan pada kad tersebut untuk menjalankan tugasan .


Pentaksiran

( 5 Minit )

Strategi : Berpusatkan Pelajar

BBM :Lembaran kerja

Nilai : Menghargai masaLatihan Sila rujuk lapiran 41. Guru bertanya kepada murid tentang pengajaran pada hari ini .2. Guru membuat rumusan tentang pengajaran yang diajar .3. Guru mengedarkan lembaran kerja kepada murid dan seterusnya bincang hasil kerja .4. Guru menyampaikan Nilai moral kepada murid-murid .1. Apakah topik yang kita belajar hari ini ?2. Ada sesipa ingin berkongsi dapatan ? 3. Sekarang anda akan mendapat lembaran kerja , anda diberikan masa sekurang- kurang 3 minit untuk menjawab soalan .4. Sila angkat tangan apabila kamu telah menyiapkan lembaran kerja .

RANCANGAN PENGAJARAN HARIANKSSR MATEMATIK

Mata Pelajaran : MatematikTarikh : Jun 2015Masa : Tempoh : 60 minitTahun : Tahun 2 ABilangan Pelajar : Orang pelajar Bidang Pembelajaran : Sukatan Dan Geometri Tajuk : Masa dan Waktu Standard Kandungan : Murid dibimbing untuk :9.1 Menyatakan waktu dalam jam dan minit Standard Kandungan : Pada akhir pengajran dan pembelajaran , murid berupaya untuk : iv) Menukar waktu dalam jam dan gandaan lima minit daripada perkataan kepada bentuk angka dan sebaliknya . v ) Merekodkan waktu dalam jam dan gandaan lima minit dalam bentuk angka . vi Merekodkan aktiviti harian mengikut waktu dalam jam dan minit .Pengetahuan Sedia ada : 1. Pelajar telah mempunyai pengalaman tentang belajar masa dan waktu . Penerapan nilai : Kerjasama , displin dan menghargai masa . Bahan bantu mengajar : Model jam dinding , buku teks , video sampul surat , kotak , muzik dan lembaran kerja . EMK : Keusahawanan FASAISI KANDUNGANCADANGAN AKTIVITICADANGAN KOMUNIKASI

Persediaan ( 5 minit ) Pemerhatian dan analisis

Kaedah : Soal jawab


BBM : Video

1. 2. 3. 4. 4 6 1. 2. 3. 5. 112 6. 7.


Imaginasi ( 20 Minit )

Penjanaan idea



BBM : Magic Box , kad imbasan , dan model jam dinding1. 2. 3. 4. 5. 6. 23 1. 2. 3. 4.


Kaedah : Soal jawab


BBM :Buku teks , model jam dinding1231. 72. 3. 4. 89

1. 2. 7003. 4. 5. 6. 7.



Kaedah : Soal jawab


BBM :Buku teks , model jam dinding 8. 9. 10. 8. 9. 10.11.

Tindakan

(10 Minit )

Srategi : Berpusatkan Pelajar

BBM : Sampul surat , kad imbasan ,Muzik dan Magic Box1. 2. 3. 1. 2.


Pentaksiran

( 5 Minit )

Strategi : Berpusatkan Pelajar

BBM :Lembaran kerja

Nilai : Menghargai masa 4 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3. 24

Sila menulis waktu dalam bentuk angka dan perkataan Angka

Perkataan

Angka

Perkataan

Angka

Perkataan

Sila menulis waktu dengan mengikut masa dalam gambar .

rph

Documents