rph sejarah tahun 4 1.1.docx

7/27/2019 RPH SEJARAH TAHUN 4 1.1.docx

http://slidepdf.com/reader/full/rph-sejarah-tahun-4-11docx 1/3

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SEJARAH TAHUN 4

Mata Pelajaran dan

Kelas Sejarah Tahun 4 Aktif

Tema/Tajuk Mari Belajar Sejarah

Masa 8.10 – 8.40 pagi

Fokus

Standard Kandungan:1.1 Mengetahui dan memahami pengertian sejarah

Standard Pembelajaran:

1.1.4 Menyatakan tinggalan sejarah yang terdapat di muzium dantempat bersejarah

K1.1.9 Menjelaskan kepentingan menghargai warisan bangsa bagimelahirkan jati diri

Objektif Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid akan dapat;

i. Menyenaraikan 5 bahan tinggalan sejarah yang terdapat dimuzium

ii. Menyatakan 3 tempat bersejarah yang terdapat di Malaysia

Aktiviti 1. Menonton gambar tinggalan sejarah dan tempat bersejarah

(TMK)

2. Murid bersoaljawab dengan guru mengenai bahan yangdipaparkan

3. Pembentangan kumpulan oleh murid

EMK Nilai Murni – bersyukur, menghargai

KPS - Elemen asas sejarah

Dimensi Kewarganegaraan – berbangga dengan sejarah asal-

usul negara.

TMK – belajar melalui TMK

Bahan Bantu Belajar Komputer, LCD, slaid powerpoint, alat tulis, kertas sebak

Penilaian Pengajaran

dan Pembelajaran

DSP

B1D1E2 , B3D1E1

Menyenaraikan dan menerangkan tinggalan sejarah yang terdapat dimuzium dan tempat bersejarah.

Refleksi 30 orang daripada 36 orang murid telah mencapai objektif P&P.

Murid yang belum menguasai akan diberi bimbingan.

Murid yang telah menguasai akan diberi latihan pengayaan.



STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

AKTIVITI EMK CATATAN

Permulaan (5 minit)

Menonton tayangan gambar

1. Murid menonton tayangan gambar tinggalansejarah dan tempat bersejarah

2. Guru bertanyakan soalan kepada murid berkaitangambar yang ditayangkan:

a) Apakah yang anda tahu tentang gambar tersebut?Murid menjawab soalan guru secara lisan

b) Dimanakah anda lihat bangunan ini?Murid menjawab secara lisan

3. Murid menghubungkait dengan tajuk pelajaran hariini.

Nilai : menghargai

tinggalan sejarah

EMK : TKP, TMK

KB : Menjana Idea,

menghubung kait

BBM : Komputer

riba, LCD

Aktiviti 1 (10 minit)

1. Murid dibahagikan kepada dua kumpulan .Kumpulan 1 : diminta menyenaraikan barangtinggalan sejarah.

Kumpulan 2 : menyenaraikan tempat-tempat bersejarah.

2. Murid-murid berbincang dalam kumpulan masing-masing dan menyenaraikan hasil dapatan merekadalam kertas sebak yang diedarkan guru.

Nilai : kerjasama

EMK : kreatif

KB : menjana idea

*Kertas sebak, alat

tulis

*DSP(lembaran kerja)

B1D1E2 Menyenaraikantinggalan sejarah yangterdapat di muziumdan tempat bersejarah

Aktiviti 2 (10 minit)

1. Guru meminta setiap ketua kumpulan untuk

membentangkan hasil perbincangan di hadapan kelas.

2. Murid membentangkan hasil dapatan masing-

masing.

3. Guru merumuskan pembentangan murid dan

memberi maklum balas.

Nilai : menghargai

tinggalan sejarah

EMK : kreatif

KB : memberi sebab

*DSP(senarai semak)B3D1E1 Menerangkantinggalan sejarah yangterdapat di muziumdan tempat bersejarah



Penutup (5 minit)

1. Guru bertanyakan soalanK 1. Adakah penting kita menjaga warisan tinggalan

sejarah? YAK 2. Bagaimana cara untuk kita menghargai warisantinggalan sejarah?

2. Guru membantu murid merumuskan hasil

pelajaran

rph sejarah tahun 4 1.1.docx

Documents