RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI

Tarikh : 26 September 2011

Masa : 0900 - 0930 pagi

Tahun(Kelas) : 5B

Bilangan Murid : 16 orang (10 lelaki dan 6 perempuan)

Tunjang Pembelajaran : Rekreasi dan Kesenggangan

Tajuk : Galah Panjang

Sub-tajuk : Berkebolehan Bermain Permainan Tradisional

Di akhir P&P ini murid-murid dapat::

1. Psikomotor1.1 Menggunakan pelbagai kemahiran lokomotor dan bukan lokomotor yang sesuai semasa bermain galah panjang.

2. Kognitif2.1 Menyatakan ciri-ciri dan peraturan bermain galah panjang.2.2 Mengetahui pelbagai kemahiran lokomotor dan bukan lokomotor yang sesuai untuk diaplikasikan dalam permainan.

3. Afektif 3.1 Pelajar menunjukkan semangat kerjasama semasa bermain rekreasi dan permainan tradisional.3.2 Pelajar berkeyakinan semasa sesi soal jawab.

Kemahiran Berfikir : Teoti kecerdasan pelbagai – kecerdasan verbal linguistik, Kemahiran berfikir secara kritis dan kreatif.

Pengalaman sedia ada : Pelajar telah mempelajarai 2 kemahiran pergerakan iaitu lokomotor dan bukan lokomotor.

Penerapan nilai : Mematuhi arahan, berkerjasama, berusaha, ketabahan dan keyakinan diri.

Penggabungjalinan : Mp Bahasa Melayu.

BSPP : Slaid video

1

2

Bahagian / masa

Aktiviti/ Isi pelajaran Butiran mengajar Alatan/ catatan

PermulaanSet induksi

(3 minit)

1. Teori Kecerdasan Pelbagai - Kecerdasan Verbal Linguistik.

2. Guru memperkenalkan tajuk pelajaran – ‘Galah Panjang’

Tajuk pengajaran dan pembelajaran - ‘Galah Panjang’

1. Guru menunjukkan paparan video orang bermain Galah Panjang dan bersoal jawab dengan murid-murid tentang cara bermain yang dilihat dan nilai yang ada semasa bermain.

2. Guru mengaitkan dengan tajuk pelajaran pada hari ini.

Klip Video

PerkembanganLangkah 1(10 minit)

Teori kecerdasan pelbagai : ( Kecerdasan Verbal Linguistik.)

- Guru menerangkan peraturan bermain galah panjang.

Sumbangsaran- Guru menyoal murid-murid.

1. Guru menerangkan tentang pengenalan permainan galah panjang dan ciri-ciri permainan tersebut.

2. Guru menjelaskan peraturan untuk bermain galah panjang. Membuat gelanggang dengan cara

menggoreskan di atas permukaan tanah. Setiap kumpulan terdiri dari 3 pemain

awak-awak dan 1 pemain sebagai ketua kumpulan.

Apabila salah seorang pemain penyerang berjaya disentuh, maka kumpulan ini dikira 'mati'.

Pertukaran giliran dilakukan dan pasukan pertahanan mengambil peranan sebagai pasukan penyerang pula.

Pemain penyerang yang berjaya melepasi garisan dan berjaya tiba di garisan penamat dianggap memenangi pusingan ini. Satu mata diberikan kepada kumpulan ini.

Kumpulan yang berjaya memungut mata paling banyak dianggap sebagai pemenang.

3. Guru menggunakan beberapa orang murid untuk melakukan demonstrasi di padang.

PENYEMAKAN DAN PENGESAHAN RPH( Diserahkan kepada guru / pensyarah pembimbing sebelum melaksanakan sesi Pengajaran & Pembelajaran )

CATATAN REFLEKSIMesti ditulis tangan dan disediakan sebaik sahaja tamat sesi Pengajaran dan Pembelajaran

1. KEKUATAN :

____________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________

2. KELEMAHAN :

____________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________

3. CADANGAN MENGATASI / MEMPERBAIKI :

____________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________

Disemak oleh Guru Pembimbing. Disemak oleh Pensyarah Pembimbing.

Catatan:

Tandatangan :

Nama : CIK ALINA BINTI JUNAIDI

Tarikh :

Catatan:

Tandatangan :

Nama : EN. LING CHUNG YEO

Tarikh :

3