Langkah/

Masa

Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran Pembelajaran Catatan

Aktiviti Guru Aktiviti murid

Set Induksi

( 3 minit )

Tayangkan kad

gambar

Contoh:

Gambar 1

Gambar 2

Gambar 3

1.    Guru menunjukkan sampul surat

yang besar.

2.    Guru meminta setiap murid

mengambil 2 keping kad gambar

dalam sampil surat besar.

3.    Guru meminta murid cuba

menamakan benda-benda dalam

kad gambar yang diambil oleh

rakan.

4.    Guru meminta murid yang

memegang kad gambar

mengatakan sama ada rakan

menyebut dengan betul atau

sebaliknya.

5.    Guru membetulkan jika terdapat

kesalahan.

1.    Murid mengambil 2 keping kad

gambar dalam sampul surat besar

yang guru berikan.

2.    Murid cuba menamakan benda-

benda dalam kad gambar yang

diambil oleh rakan.

3.    Murid memegang kad gambar

diminta mengatakan sama ada rakan

menyebut dengan betul atau

sebaliknya.

BBM:

Kad Gambar, sampul surat

besar

Unsur KBKK: -

Penilaian:

Dapat menamakan benda-

benda dalam kad gambar.

Nilai Murni:

Yakin

Langkah 1

( 16 minit )

Kad Perkataan

KV + KV +KVK

Contoh:te le fo

nba si k

almo to b

1.    Guru menunujukkan Kad-kad

Perkataan KV + KV +KVK

2.    Guru membimbing murid mengeja

dan membunyikan Perkataan-

1.    Murid melihat Kad-kad Perkataan

KV + KV + KVK yang ditunjukkan oleh

guru.

2.    Murid mendengar dengan teliti

semasa guru mengeja dan

membunyikan Perkataan-perkataan

BBM:

Kad Perkataan

KV + KV +KVK

Unsur KBKK:

Menghubungkaitkan

otse ko la

hse li par

perkataan KV +KV + KVK.

3.    Guru meminta murid

membunyikan Perkataan-perkataan

KV + KV + KVK secara

berkumpulan dan individu.

4.    Guru meminta murid menjelaskan

maksud Perkataan-perkataan

KV +KV + KVK yang ditunjukkan

itu.

5.    Guru membetulkan jika terdapat

kesalahan

KV + KV + KVK.

3.    Murid membunyikan Perkataan-

perkataan KV +KV + KVK secara

berkumpulan dan individu.

4.    Murid menjelaskan maksud

Perkataan-perkataan KV +KV + KVK

yang ditunjukkan itu.

Nilai Murni:

Berani Mencuba

Langkah 2

( 20 minit )

Memadankan

Kad Perkataan

KV + KV + KVK

dengan gambar

yang sesuai.

Contoh:te le fo

n

ba si kal

1.    Guru mengedarkan kad-kad

       gambar dan kad-kad

       Perkataan KV + KV + KVK

      kepada setiap murid

2.    Guru meminta murid memadankan

kad Perkataan

KV + KV + KVK dengan kad gambar

yang sesuai.

(melekatkan di papan putih)

3.    Murid menyebut perkataan yang

telah dilekat.

4.    Murid yang memadan dengan

betul padanannya akan diberi

1.    Murid mendengar arahan yang

     diberikan oleh guru.

2.    Murid kumpulan memadankan k

kad-kad Perkataan KV + KV+ KVK

yang sesuai dengan kad-kad gambar

yang diberikan dan kemudian

melekatkan pada papan putih

3.    Murid menyebut perkataab yang

dilekat.

4.    Murid menyebut padanan yang

dibuat bersama.

BBM:

Kad-kad Perkataan

KV +KV + KVK

Kad-kad gambar

Unsur KBKK:

Menjana idea

memadankan

Penilaian:

 - Memadankan kad-kad

gambar dengan kad-kad

Perkataan KV + KV +KVK

hadiah.

5.    Guru membetulkan jika terdapat

kesalahan.

6.    Guru meminta murid menyebut

perkataan yang dipadan bersama.

Dengan betul.

Nilai Murni:

Bekerjasama

Langkah 3

( 16 minit )

Membentuk

Perkataan

KV +KV + KVK

dengan

menyantumkan

tiga suku kata

berdasarkan

kad

gambar.

Contoh:ba si kalsi

1.    Guru membahagikan murid dalam

2 kumpulan.

2.    Guru menunjukkan kad-kad suku

kata KV dan KVK.

3.    Guru meminta murid

membunyikan suku

      kata yang ditunjukkan.

4.    Guru mengedarkan kad-kad suku

kata dan kad manila kepada setiap

kumpulan.

5.    Guru meminta murid membincang

dalam kumpulan masing-masing

untuk mencantumkan 3 suku kata

untuk membentuk perkataan

bedasarkan kad gambar yang

dilekat pada kad manila yang

diedarkan.

6.    Murid membentangkan hasil kerja

1.    Murid masuk dalam kumpulan

masing-masing.

2.    Murid memerhatikan kad-kad suku

kata KV dan KVK yang guru

tunjukkan.

3.    Murid membunyikan suku kata

      yang ditunjukkan itu.

4.    Murid diminta membincnag dalam

kumpulan masing-masing untuk

mencantumkan 3 suku kata untuk

membentuk perkataan bedasarkan

kad gambar yang dilekat pada kad

manila yang diedarkan.

5.    Murid membentangkan hasil kerja di

hadapan.

6.    Murid membunyikan perkataan-

perkataan yang telah dicantum.

BBM:

Kad-kad suku kata KV Kad-

kad suku kata KVK

Kad-kad gambar

Unsur KBKK:

Menghubungkaitkan

Penilaian:

- menyamtukan suku kata

membentuk perkataan

dengan betul.

Nilai Murni:

Menumpu perhatian

Berani mencuba

di hadapan.

7.    Guru membetulkan jika

 terdapat kesalahan.

8.    Guru meminta murid

membunyikan Perkataan-perkataan

yang telah dicantumkan itu.

Penutup

( 5 minit )

Pengukuhan

1.    Membaca

Perkataan

     KV + KV + K

VK

2.    Menyiapkan

lembaran kerja

1.    Guru mengimpas kad-kad

Perkataan KV + KV + KVK.

2.    Guru meminta murid membaca

Perkataan KV +KV + KVK.

3.    Guru mengedarkan lembaran

kerja.

4.    Guru menjelaskan kehendak

lembaran kerja.

5.    Guru membimbing murid yang

lemah.

1.    Murid memerhati kad-kad Perkataan

KV + KV + KVK yang

      guru imbaskan.

2.    Murid membaca bersama.

3.    Murid mendengar denga teliti

penjelasan tentang lembaran kerja

yang diedarkan.

4.    Murid menyiapkan lembaran kerja.

BBM:

Kad Perkataan KV + KV +

KVK

Lembaran kerja

Unsur KBKK:

Menjana Idea

Menyelesaikan masalah

Penilaian:

Dapat membaca dan

menyiapkan lembaran

kerja dengan betul.

Nilai Murni: Rajin